Сценарии мероприятий для школьников про рабочие профессии. Сценарий мероприятия по профориентации «Все профессии нужны, все профессии важны! Профессии на службе у людей

Сценарий мероприятия.

Слайд 1 (На экране появляется тема: «Лучшая в мире профессия»).

Ведущий1 : Здравствуйте, дорогие ребята: врачи и учителя, токари и поэты, спортсмены и артисты, строители и бухгалтеры, военные и моряки – защитники Отечества! Не удивляйтесь, что мы вас так называем!

Ведущий2: Пройдут школьные годы, и именно вы построите уютные дома, сошьете красивую одежду, испечете самый вкусный в мире торт, откроите новые планеты, изобретете лекарства, которые будут лечить «страшные» болезни. И поэтому наш праздник посвящен различным профессиям и людям труда.

Слайд 2

Ведущий1: И важно не то, кем вы будете работать, а то, как вы будете работать. Об этом замечательно сказал великий русский писатель Л.Н.Толстой (на экране): «Стыдиться можно и должно не какой –либо работы, хотя бы самой нечистой, а только одного: праздной жизни».

Чтец1: Подумайте, что было бы,

Когда б сказал портной:

Чтец 2: «Шить платья мне не хочется,

Устрою выходной!»

Чтец1: И все б портные в городе

За ним ушли б домой,

Ходили б люди голые

По улице зимой.

Чтец1: Подумайте, что было бы,

Когда сказал бы врач:

«Рвать зубы мне не хочется,

Не буду, хоть ты плачь!»

Больным врачебной помощи

Не стало б никакой,

А ты б сидел и мучился

С подвязанной щекой.

Чтец2: Сказал учитель в школе бы:

«Мне в нынешнем году

Учить детей не хочется,

Я в школу не приду!»

Чтец1: Тетради и учебники

Валялись бы в пыли,

А вы бы неучеными

До старости росли.

Чтец2: Подумайте, какая бы

Случилась вдруг беда!

Но только так не сделает

Никто и никогда.

Чтец1 : Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи,

Лесорубы и шахтеры,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы –

Все: Все профессии нужны,

Все профессии важны! (уходят)

Ведущий1: На свете очень много разных профессий. Но когда вы подрастете, окончите школу, придет время и вам выбирать свою дорогу в мире профессий. Но уже сейчас, мы знаем, вы все мечтаете о том, кем вы хотите стать. Давайте послушаем мечты некоторых ребят ! (ВИДЕО ДЕТЕЙ КТО КЕМ ХОЧЕТ СТАТЬ)

Ведущий2: Какие молодцы! Многие уже знают, кем они хотят стать, какую выбрать профессию! А вот наши гости еще не знают кем стать.

(На сцену выходит Незнайка и Антошка. Незнайка выходит пританцовывая и поет).

Незнайка: Антошка, Антошка пойдем копать картошку!!!

Антошка: Ну ты туда же! вот все поют столько лет мне – Антошка, Антошка пойдем копать картошку, пойдем копать картошку. Ну зачем? Зачем? Ведь яж не умею копать то? Ты не знаешь, зачем они меня просят? Че они сами не умеют что ли?

Незнайка: Незнаю….а шо картошку копают что ли? Я не знал. Вот я все умею и все знаю…. А мне все говорят, что я ничего не знаю. Вообще не знаю, че они так говорят..

Антошка: Да….. странные люди..

Незнайка: Там девчонки за кулисами стоят, ложки, поварешки держат? Ты не знаешь? Они обедать собираются что ли? Ты не знаешь??

Антошка: Где? Где обед? Я я обед.. Обед я люблю, пошли быстрей… (уходят)

Танец поварят.

(На сцену выходит незнайка и Антошка. танцует под песню «Надо, надо подкачаться». Антошка в костюме кочка).

Незнайка: А я не знал, что ты качек! Ни че се!

Антошка: Я качком решил стать. А то все меня ругают, что я ничего не делаю. Ну пусть теперь сами картошку копают. Мне надо качаться. А то если я буду работать, кто будет тогда качаться. Мускулы мои пропадут.

(На сцену выходит прораб).

Прораб: Здравствуйте ребята! Что это вы тут бездельничаете? Ни чем не занимаетесь.

Незнайка: Антоха ты не знаешь КТО ЭТО?

Антошка: неа.

Прораб: Ребята какая у вас профессия? Вы вижу ребята вон здоровые, накаченные. Такие мне нужны.

Незнайка: А что это такое профессия?

Антошка: Аха. И с чем его едят? Вы не смотрите что мы такие, вот такие.. Кушать то мы хотим..

Слайды про историю профессий.

Слайд3

Ведущий 1 История возникновения профессий.

Слайд4.

Ведущий 2 Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность.

Слайд5.

Ведущий 1. Профессиональная деятельность появилась в результате совершенствования и развития трудовой деятельности людей.

Слайд6.

Ведущий 2. Первобытное общество.

Ведущий 1. Жизнь первобытных людей зависела от природы. Трудовая деятельность людей в этот период определяется характером их жизни, географическими и природно-климатическими условиями проживания.

Слайл7,8.

Ведущий 2. Происходит первоначальное разделение труда на женский и мужской. В основе этого процесса лежат биологические признаки.

Мужчины изготовляли орудия для охоты – копья, гарпуны, луки, стрелы. Профессии охотника и рыбака уже существовали. Женщины растили детей, собирали плоды, обрабатывали звериные шкуры и шили из них одежду, занимались земледелием.

Слайд 9,10.

Ведущий 1. Первобытнообщинное общество.

Ведущий 2. Первобытный человек умел делать все и понемногу. Но общество развивалось и жизнь постепенно менялась. Сначала происходит распределение обязанностей: кто то работал в поле, кто то пас скот, кто то ходил на охоту. Постепенно все эти обязанности отделялись друг от друга все дальше и дальше. Из общей массы выделились мастера, умеющие делать оружие, лепить горшки, изготавливать украшения лучше, чем остальные. Начинается первый обмен товарами и услугами.

Слайд 11.

Ведущий 1. Обмен товарами и услугами привел к возникновению товарно-денежных отношений. Так возникали новые профессии. Человек начинает более разбираться в каком - нибудь в одном деле и делает это профессионально. Каждая профессия находит свою категорию клиентов и покупателей.

Слайд 12.

Ведущий 2 . Рабовладельческое общество.

Ведущий 1. В рабовладельческий период происходит разделение труда людей в зависимости от их социального положения. Умственный труд отделяется от физического. Самостоятельными видами деятельности становятся творческая и управленческая.

Слайд 13.

Ведущий 2. Традиционное общество.

Ведущий 1. В традиционном обществе человек был лишен права на выбор профессии. Профессия определялась социальной принадлежностью, сословными традициями.

Слайд 14.

Ведущий 2. До 13 в. Любая оплачиваемая деятельность считалась презренной. Затем развитие торговли и увеличение числа наемных работников начинают опровергать устоявшиеся ценности. Условием, оправдывающим получение вознаграждения, является труд. Чтобы ремесло стало достойным, а оплата получила законное основание, требуется выполнение работы, тогда плата является компенсацией затраченных усилий. Подобным образом получает оправдание социально – профессиональный статус работников умственного труда и купцов. Таким образом, труд, а следовательно, и профессия становятся ценностью. Критерием, Разделяющим уважаемые и презираемые профессии, становится не труд сам по себе, а труд физический.

Слайд 15.

Ведущий 1. Индустриальное общество.

Ведущий 2. В 17-19 веках появляется специализация труда. Дифференциация ремёсел приводит к тому, что люди начинают специализироваться на выполнении только одной операции. Это было обусловлено промышленным переворотом, когда ручной труд начинает заменяться механическим.

Слайд 16,17.

Ведущий 1. Новые орудия средства труда потребовали квалифицированных работников, способных качественно и производительно выполнять трудовые функции в течение многих лет. В индустриальном обществе развитие технологий привело к появлению новых профессий, требующих высокой квалификации, которую можно получить только с помощью формального образования. Промышленная революция привела к возникновению рынка труда.

Ведущий 2. В условиях научно – технической революции, когда происходит автоматизация производства, от работника требуется большое количество знаний, чем прежде.

Слайд 18.

Ведущий 1. В индустриальную эпоху профессия становится фактором, определяющим положение в обществе, доход, образ жизни, круг общения и т.п., смещая на второй план такие факторы, как кастовую или сословную принадлежность, знатность рода и т.п.

Слайд 19.

Ведущий 2. Постиндустриальное общество (информационное).

Ведущий 1. Постиндустриальное общество способствовало появлению профессий, связанных с интеллектуальной деятельностью людей и разработкой современных информационно - коммуникационных технологий.

Слайд 20,21.

Ведущий 2. В мире насчитывается около 50 тысяч разных профессий. Ни одна профессия не может существовать отдельно от других. Многие связанны между собой и помогают друг другу. Выбор профессии – жизненно важный вопрос. Каждому человеку необходимо дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своём месте или у него «золотые» руки.

На сцену выходит возмущенный Антошка, Незнайка и прораб.

Антошка: Это что это получается я качек, и мне что за это зарплату ни кто не будет платить? Неее ребятки, так не пойдет. Черт кем бы мне стать?

Незнайка: кем кем? Я не знаю кем? Дядя а шо это у вас на голове? Вы по профессии шляпочник, кепачник или касочник, что ли?

Прораб: Нет, моя профессия строитель. Мы вон интернат новый для ребят строим. Большой, теплый будет, красивый. Только вон рук не хватает, достроить его. Нынче ребята не хотят учиться на строителей. Все хотят быть адвокатами, юристами, кандидатами. Главное чтоб сидеть, физическим трудом не заниматься. А кто строить то страну будет?

Антошка: Извини дядя, нам такое не задавали? Мы такое не проходили?

Прораб: Ой да ну вас лентяев. Пойду я лучше в сеяхинскую школу в интернат схожу. Там я точно найду себе будущих строителей. Вот они точно интернат новый свой достроят. (уходят)

Песня про строителей.

(выходят дети и исполняют песню «Строитель»)

Антошка: Картошку копать я не умею, строить че то мне не хочется. Кем бы мне стать.

Незнайка: Кем стать? Кем стать, заладил уже. мечтаешь тут. А давай станешь «торговцем мечтами».

Антошка: А это еще что?

Незнайка: Представляешь говорят такая профессия есть. Этот человек осуществит любую твою мечту. Хочешь кем то стать, он тебя кем ни будь да сделает.

Антошка: Круто!!! А давай позвоним. Я хочу стать доктором.

Незнайка: Хэ… ишь размечтался, Я вот тоже хотел стать ни кем нибудь, а космонавтом.

Антошка: Ну… Ты звонил? И че ты не на луне?

Незнайка: Эх… денег у меня нет. Этим торговцам мечтами платить надо… 150000 американских долларов. А денег у меня нет, а чтобы деньги были, нужна профессия, ее у меня тоже нет.

Антошка: Это не вариант. К нему мне нельзя, за такую зарплату я б стал торговцем мечтами.

Незнайка: А я между прочим твой собеседник. Ты мне за это денег должен платить.

Антошка: Это с чего вдруг?

Незнайка: А вот профессия такая есть «собеседник». В Китае придумали. Там наверное людей мало, не с кем поговорить, вот и придумали такую профессию. Вот надоели тебе все, накипело, пожаловаться не кому, иди вон у него спроси кем тебе стать.

Антошка: Ну китайцы че токо не придумают.. (уходят)

Рэп.

(Дети читают рэп)

Слушайте, смотрите, мотайте на ус –

Выбирайте работу по душе на любой на вкус!

Да, нельзя конечно сразу

Стать пилотом и врачом,

Водолазом, скалолазом,

Знаменитым скрипачом.

Стать полярником отважным,

К дальним звездам улетать.

Самым лучшим, самым нужным,

Самым важным сразу стать.

Да, нельзя….

Но можно сразу и учиться, и мечтать!

Каждый может выбрать дело,

Чтоб оно в руках кипело.

Я- маляр. Я в дом пришел,

Крышу, стены, двери, пол.

Будет дом красив и ярок,

Словно радуги подарок.

Пусть дождь проливной или темная ночь –

Всегда я смогу вам помочь.

Знаю я про вас немало:

Как зовут, кто ваша мама.

Знаю рост, и знаю вес,

Кто как спит и кто как ест.

Не свожу с вас строгих глаз:

Я лечу ребята вас.

Пограничник на посту

Охраняет всю страну,

Потому что он умеет

Слушать даже тишину.

Чтобы сосны, липы, ели

Не болели, зеленели,

Чтобы новые леса поднимались в небеса,

Их под звон и гомон птичий

Охраняю я – лесничий.

Лесной стороной

И степной стороной

Шагает геолог в морозы и в зной.

Найдет он алмазы и уголь найдет,

Дом - сто сорок этажей

Упадет без чертежей.

Не взлетит без них ракета,

И конструктор знает это…

Все проверит он не раз,

И летите хоть на Марс!

Станкам, машинам, поездам

Я ток пущу по проводам.

Приду я в город и в село

Один, а всем вокруг светло!

Все деревья садовод

И подвяжет, и польет,

Весь в цветенье сад весенний

Над землею поплывет

Будут вишни и варенье,

Будут сливы и компот

Кто поможет стать здоровым

Козам, курам и коровам?

Снимет боль, уменьшит жар?

Доктор их – ветеринар.

Назовет учитель нам буквы все по именам,

Книгу даст и даст тетрадь –

В жизни много надо знать…

Все расскажет, все покажет,

И похвалит, и накажет

ВСЕ вместе: Мы будем учиться мы будем трудиться,

Чтоб папа и мама могли мной гордиться!

Незнайка:

Ну ребята! Молодцы

И космонавты и врачи,

И повара, и доктора,

Слесарь, плотник и актер,

Лучший в мире дирижер.

Антошка: А пойдем незнайка учиться в сеяхинскую школу, в интернате будем жить. Там говорят научат и подскажут кем стать.

Незнайка: А давай пошли.

Ведущий 1.

Быстро как бегут года,
Скоро восемнадцать.
Думать надо нам сейчас,
Чем будем заниматься.
Кто рисует, кто поёт
Кто в цеху металл куёт.
Хочешь, можешь хлеб растить,
Спутник в космос запустить.
Много на Земле работы
Всё попробовать охота.
Чтоб профессию иметь,
Надо лень преодолеть.
В школе хорошо учиться,
Чтоб могли тобой гордиться..

Профессий много на Земле,
И каждая - важна.
Ведь жизнь у нас одна.
Быть может, станешь маляром,
А может, инженером.
Возможно, будешь столяром,
Возможно, милиционером.
Профессий много на Земле,
Но выбирай любя.
Решай, мой друг, кем быть тебе,
Ведь каждая из них важна.

Ведущий2.

И жизнь игра, и все мы в ней актеры.
У каждого своя есть роль:
Герой, преступник иль святой –
Решаем сами мы порой,
Кем быть, кем стать,
Судьбу вершить
Иль просто по теченью плыть,
Вести или ведомым быть.
Но каждый может изменить
Историю своей судьбы,
Осуществить свои мечты
И выбрать верный путь.
Я также буду выбирать...
Ведь дело каждого решать,
Кем дальше в жизни ему стать!

Финальная песня «Лучшая в мире профессия».

Ведущий.

Здравствуйте, люди,

Славы достойные –

Шершавыми, как у земли.

Вам, люди труда,

Вам, люди труда,

Чей путь безупречен,

Ведущий.

Утром, вечером, днем и ночью

Вместе с ними шагаем и мы.

Ведущий.

Я- хозяин Отчизны моей.

Ведущий.

Это дело руки трудовой.

Ведущий.

Или просто гул станков.

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Рукам рабочим нужен труд

Они безделье презирают

Они повсюду жизнь куют

Растят, вершат и создают.

Ведущий.

Тебе обязана всем она

Ведущий.

Если небо сегодня синее,

Если солнце в твоих глазах,

Держим мир на рабочих руках.

Ведущий.

Ведущий.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Газета о профессии

Выступление агитбригады

Ведущий.

А, мы начинаем!

Ведущий.

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пирожные, торты

Все завтраки, обеды?

Ведущий.

Все конечно дружно скажут

Повар он же и кондитер!

Ведущий.

Да, эта профессия связан а Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

нашего училища Ведущий.

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Ведущий

Значит ты уже многое можешь:
Без ошибок и быстро печатать,

Отвечать на звонки и вопросы,

Это очень и очень немало -
Быть почти что универсалом!
Для карьеры начало пути -

Ведущий

Ведущий

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Опустил щиток парнишка,

Рукавицы натянул,

Электрической дугою,

Будто солнцем, полыхнул.

Два бруса стальных навечно

Сшил, сварил – не разорвать.

Этой балке поперечной

Сотни лет теперь лежать.

Пляшет пламя, шов ровняя,

От его работы звезды

Восхищением зажглись.

Приподняв щиток, мгновенно

Заменяет электрод...

Деловой, простой, степенный,

Добрый сварщики народ!

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Непослушный упругий металл.

Если бы не было токарей , не было и полетов в космос

Ведущий.

Точность, мастерство, интеллектуальный потенциал - эти качества присуще токарям. Токарем надо родиться, утверждают одни.

Ведущий.

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Ведущий.

Один работает с утра до ночи.
За ним механик издали следит,
Его тяжелую работу хвалит.
В кабине башни женщина сидит,

Она – как тонкий стебелек,


Ей он послушен, как ребенок.

Ведущий.

Ведущий.

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Ведущий.

До чего же электромонтеры
В электрическом деле матеры!
Невозможно понять головой,
Чудеса проявляя сноровки,

Ведущий.

Окрыленны заветами Ома
Для неполной и полной цепей,
Забывают про жажду и голод.

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Спасибо за отличное выступление, спасибо вам юноши!

Ведущий.

(музыка звучит)

Ведущий.

Итак, внимание

Клянусь!

Клянусь!

Клянусь!

Клянусь

Клянусь!

Клянусь!

Клянусь!

Клянусь!

Клянусь!

Слово предоставляется жюри

Ведущий.

музыка

‹ ›

Чтобы скачать материал, введите свой E-mail, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку

Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас E-mail-рассылку

Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал".

• Классному руководителю

Описание:

Сценарийфестиваля «Радуга профессий»

Звучит гимн Российской Федерации

(сцена украшена названием, двое ведущих, выступление на фоне классической музыки, презентации)

Ведущий.

Здравствуйте, люди,

Славы достойные –

Люди рабочие, люди с ладонями

Шершавыми, как у земли.

Вам, люди труда,

Вам, люди труда,

Чей путь безупречен,

Юношам, девушкам и сединой убеленным –

Вам посвящается этот праздник!

Ведущий.

Утром, вечером, днем и ночью

Живет и процветает наш Челябинск.

Идут на смену, спешат рабочие, служащие

Вместе с ними шагаем и мы.

Ведущий.

Рабочий, служащий нет звания выше у нас,

Рабочий, служащий, судьбы нет светлей,

Рабочий, служащий, я – сила по имени класс,

Я- хозяин Отчизны моей.

Ведущий.

Дом твой, город и все на свете:

Спутник, ракета и мост над рекой,

И мяч, которым играют дети, -

Это дело руки трудовой.

Ведущий.

Когда гляжу на жесткие ладони трудящихся,

Я вижу ум и честь рабочих рук,

Вдохнувших жизнь, создавших всех вокруг –

Они влияют на судьбу планеты,

Уборку хлеба, хлопка, взлет ракеты,

Или просто гул станков.

Ведущий.

В мире существует более 50 тысяч профессий. Мы нашли среди них свою. А между тем проблема выбора профессии очень серьёзна. Особенно сегодня, когда наше общество вступило в рыночные отношения. От человека всё в большей степени требуются высокий профессионализм, готовность быстро приспосабливаться к новым явлениям общественной и экономической жизни. Резко возрастает интенсивность труда, требующая повышенной выносливости. Что же нужно для тог чтобы сделать свой профессиональный выбор? Чтобы выбрать своё дело не методом «тыка», а разумно, нужно для начала разобраться в своих собственных, говоря психологическим языком, установках

Ведущий.

Сейчас я расскажу об основных типах профессиональной деятельности человека. Во многих станах пытались и пытаются создать классификацию профессий. В нашей стране принято пользоваться классификацией профессора Е.А. Климова. Его классификация делит все профессии на 5 основных типов:

I.Человек-природа. Этот тип объединяет профессии, представители которых имеют дело с объектами, явлениями и процессами живой и неживой природы например - ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, механизатор, тракторист. Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда - природа.

2. Человек-техника. Это могут быть водители, слесари, а так же профессии нашего училища электромонтёры, машинисты крана, токаря, газоэлектросварщики и т.д., использующие технические устройства.

3. Человек-человек. Тут для специалиста предметом труда является другой человек, а характерной чертой деятельности - необходимость воздействия на других людей. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист, повар, кондитер, и наши преподаватели, мастера производственного обучения.

4. Человек-знаковая система. Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор. Это бухгалтеры, учёные, операторы ЭВМ, люди, работающие в лабораториях, научных центрах, а так же профессия секретарь.

5. Человек-художественный образ. Людей этого типы отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант, это актеры, поэты, писатели.

Необходимо взвесить и оценить свои способности, помнить, что с возрастом способности к обучению снижаются.

Ведущий.

Рукам рабочим нужен труд

Они безделье презирают

Они повсюду жизнь куют

Растят, вершат и создают.

Ведущий.

И все, чем гордится наша страна

Славой, победами и почетами –

Тебе обязана всем она

Тебе, Человек, Человек – рабочий и служащий

Ведущий.

Если небо сегодня синее,

Если солнце в твоих глазах,

Значит, руки сплели мы сильные,

Держим мир на рабочих руках.

Ведущий.

Как модны сегодня шоу, презентации, фестивали

И сегодня в этом зале нашего училища

Пройдет фестиваль-презентация

Ведущий.

Разрешите, представить сегодняшнее наше жюри

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Наше жюри будет оценивать по 10- бальной системе, следующие задания

Газета о профессии

Папка-презентация о профессии

Электронный вариант о профессии

Выступление агитбригады

Ведущий.

А, мы начинаем!

Ведущий.

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты, салаты, винегреты,

Пирожные, торты

Все завтраки, обеды?

Ведущий.

Все конечно дружно скажут

Повар он же и кондитер!

Ведущий.

Да, эта профессия связан а со сферой обслуживания, с людьми, их запросами. Поэтому все, кто работает в этой сфере, должны чутко относиться к просьбам и желаниям всех людей, которые к ним обращаются.
Ведущий.

Давайте мы с вами представим, что на несколько минут оказались в столовой. Кипят котлы, что-то жарится, варится, ведь процесс приготовления каждого блюда, даже простенького супа, состоит из множества операций
Ведущий.

Сегодня содержание трудового процесса повара меняется. Большинство операций берут на себя механизмы. Они измельчают продукты, взбивают кремы, нарезают овощи и хлеб: Даже блины выпускает специальный аппарат. Работать с такой техникой легко и удобно.
Ведущий.

Многие убеждены, что главное в кулинарии - иметь необходимые продукты и хороший рецепт. Однако опыт показывает: требуется совсем другое - знание кулинарной техники, методов, приемов. Как утверждает восточная пословица: "Нет плохих продуктов - есть плохие повара!"
Ведущий.

И есть еще одно интересное высказывание: "Повару, как и врачу, дана власть над настроением людей". От его труда зависит их работоспособность и здоровье. Кулинарное искусство приобретается человеком в течение долгих лет учебы и практики.
Ведущий.

Ведь приготовить аппетитное блюдо - это значит - правильно выбрать правильные вкусовые сочетания продуктов, их пропорции. Талант повара в том и заключается, чтобы установить свои "тайные", неведомые для окружающих отношения с продуктами, научиться их чувствовать.
Ведущий.

Ребята, а известно ли вам, что для определения профессионального мастерства применяются тарифно-квалифицированные характеристики, разряды. После окончания нашего училища поварам и кондитерам, например, присваивается четвертый разряд. Кроме указанных разрядов существует звание "Мастер-повар".
Ведущий.

"Мастер-повар"! Звучит заманчиво

И я, объявляю первую номинацию «Человек, человек», профессия «Повар, кондитер»

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Спасибо большое группе поваров, кондитеров!

Ведущий

Если ты секретарь - это здорово!
Значит ты уже многое можешь:
Без ошибок и быстро печатать,
Встретить гостя и кофе сварить,
Отвечать на звонки и вопросы,
Умной, вежливой, грамотной быть.
Это очень и очень немало -
Быть почти что универсалом!
Для карьеры начало пути -
Секретарь, - лучше вам не найти!

Ведущий

Секретарь – современная престижная профессия. За последние годы профессиональные требования к офисным работникам существенно изменились. Миф о том, что работа секретаря не требует особенных навыков, окончательно опровергнут. Уровень требований, предъявляемый к данной профессии, очень высок. Прежде всего индивидуальные личностные качества: организованность, пунктуальность, аккуратность, тактичность, высокий самоконтроль поведения и эмоций, инициативность, живая заинтересованность в работе, стрессоустойчивость, словесно-логическая и зрительная память, высокий уровень развития интеллекта, правильная дикция, высокая культура речи, этичность поведения…

Ведущий

Итак, следующая номинация «Человек-знаковая система» профессия «секретарь»

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Отличное выступление, спасибо вам девушки!

Ведущий.

«Тот, кто с детства знает, что труд есть закон жизни, кто смолоду

понял, что хлеб добывается только в поте лица, тот способен к подвигу,

потому что в нужный день и час у него найдётся воля его выполнить и силы для этого

Ведущий.

Опустил щиток парнишка,

Рукавицы натянул,

Электрической дугою,

Будто солнцем, полыхнул.

Два бруса стальных навечно

Сшил, сварил – не разорвать.

Этой балке поперечной

Сотни лет теперь лежать.

Пляшет пламя, шов ровняя,

Брызжут искры вдаль и ввысь...

От его работы звезды

Восхищением зажглись.

Приподняв щиток, мгновенно

Заменяет электрод...

Деловой, простой, степенный,

Добрый сварщики народ!

Ведущий.

Может быть, кто-то удивится, но сварщиком может стать далеко не каждый желающий. Бесспорно, показать приемы и способы сварки можно любому, но действительно высококвалифицированными сварщиками - виртуозами своего дела - становятся далеко не все. Эта работа творческая, требующая своего рода таланта, ведь не зря бытует мнение, что профессионал сможет узнать «свой» сварочный шов даже по прошествии нескольких лет.

Ведущий.

Сварщик - профессия сложная, ответственная, нередко работа ведется во вредных для здоровья условиях, за что установлены льготы и надбавки к заработной плате. Ведущий.

Итак, следующая номинация «Человек-техника» профессия «Газоэлектросварщик»

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Отличное выступление, спасибо вам юноши!

Ведущий.

«Истинное сокровище для людей - умение трудиться»

Ведущий.

Терпенье и труд - все перетрут, говорится в пословице.

И я с этим согласен, потому что труд - основа всей жизни человека.

Ведущий.

Непослушный упругий металл.

Он точит и сверлит, нарезает резьбу -

Если бы не было токарей , не было и полетов в космос

Ведущий.

Точность, мастерство, интеллектуальный потенциал - эти качества присущетокарям. Токарем надо родиться, утверждают одни.

Кусок стали нелегкими движениями через часы кропотливой работы превращается в деталь для станка с резьбой и полировкой.

При замерах изготовленных деталей важен каждый микрон. За всей массивностью станков и инструментов тонкая, выверенная до миллиметра работа. Чем не ювелирная?

Ведущий.

Итак, номинация «Человек-техника» продолжается, на сцене группа «Токарей»

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Спасибо за отличное выступление, спасибо вам юноши!

Ведущий.

«Будем трудиться, потому что труд это отец удовольствия»

Ах, кажется, ломает спину кран,
Один работает с утра до ночи.
За ним механик издали следит,
Его тяжелую работу хвалит.
В кабине башни женщина сидит,
Спокойно руку держит на штурвале.
Она – как тонкий стебелек,
Играет солнце в желтизне каленой.
Но кран, как ни силен, как ни высок,
Ей он послушен, как ребенок.

Ведущий.

Машинист крана должен иметь такие качества, как сдержанность, пунктуальность, вежливость, тактичность, наблюдательность, хорошая реакция, ловкость, любовь к своему делу.

Ведущий.

Продолжаем нашу номинацию «Человек-техника» на сцене группа крановщиков

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Спасибо за отличное выступление, спасибо вам юноши и девушки!

Ведущий.

До чего же электромонтеры
В электрическом деле матеры!
Невозможно понять головой,
Как возможно без всякой страховки,
Чудеса проявляя сноровки,
Лезть отверткою в щит силовой.

Ведущий.

С чувством страха они незнакомы,
Окрыленны заветами Ома
Для неполной и полной цепей,
Сжав зубами зачищенный провод,
Забывают про жажду и голод.
Есть ли в мире работа святей?!

Ведущий.

Эта профессия привлекает всех, кому нравится проявлять в работе работоспособность, расторопность, сочетать физический и умственный труд, проявлять техническую смекалку и умение быть настоящим мужчиной.
Ведущий.

Номинация «Человек-техника», группа электромонтеров

Ведущий.

Спасибо за отличное выступление, спасибо вам юноши!

Ведущий.

А, сейчас пришло время подведения итогов фестиваля. А пока жюри подводит итоги.

для принятия клятвы будущего мастера своего дела я приглашаю все группы профессий, которые выступали, прошу подняться на сцену

(музыка звучит)

Ведущий.

Итак, внимание

Вступая в ряды будущих профессионалов, обязуюсь и клянусь.

Любить и уважать свою будущую профессию!

Клянусь!

Соблюдать традиции профессии!

Клянусь!

Выучить наизусть все свои обязанности!

Клянусь!

Любить и уважать своих педагогов!

Клянусь

Не оскорблять людей находящихся рядом!

Клянусь!

Быть умным, добрым, красивым и сильным!

Клянусь!

Перенять от своего учителя все секреты будущей профессии!

Клянусь!

Беречь свое драгоценное здоровье, соблюдать технику безопасности на рабочем месте!

Клянусь!

Стать настоящим мастером своего дела и получить диплом!

Клянусь!

И разрешите огласить итоги фестиваля

Слово предоставляется жюри

И каждому из вас вручается символ вашей будущей профессии. (Вручаются дипломы будущих профессионалов, а также поварешка – символ повара) Награждение проходит под музыку.

Ведущий.

Спасибо. Но я прошу вас пока не расходиться. Трудолюбие и целеустремленность никогда не остаются не замеченными, они вызывают чувства уважения и радости. Все наши высоты еще впереди. Нет сомнения в том, что мы добьемся признания своего профессионализма не только в стенах училища. Главное - никогда не останавливаться на достигнутом. Об этой старой, но никогда не стареющей истине пусть напоминают нам символы избранной нами профессии.

музыка

Форма: выступления школьных агитбригад.

Возраст участников: 7-8 классы

Обоснование значимости и актуальности: утверждать в сознании обучающихся значимость и важность выбора профессии.

Место в воспитательном процессе: профориентация обучающихся, воспитание уважения к людям труда.

Цель: показать обучающимся значимость профессий, помочь сделать выбор жизненного пути.

Задачи: 1. Расширить представления обучающихся о мире профессий. 2. Формировать умение публичного выступления. 3. Воспитать уважение к людям труда.

Скачать:

Предварительный просмотр:

МБОУ «Татарско-русская средняя общеобразовательная школа №68 с углублённым изучением отдельных предметов» Приволжского района г. Казани

Предпрофильная и профильная подготовка школьников

В рамках дополнительного образования

Мир профессий

Сценарий внеурочного мероприятия

Яруллина Ильсия Наилевна

учитель второй квалификационной категории

МБОУ «Школа №68» Приволжского района г. Казани

Казань 2014

Тема: Мир профессий

Форма: выступления школьных агитбригад.

Возраст участников: 7-8 классы

Обоснование значимости и актуальности: утверждать в сознании обучающихся значимость и важность выбора профессии.

Место в воспитательном процессе: профориентация обучающихся, воспитание уважения к людям труда.

Цель: показать обучающимся значимость профессий, помочь сделать выбор жизненного пути.

Задачи: 1. Расширить представления обучающихся о мире профессий. 2. Формировать умение публичного выступления. 3. Воспитать уважение к людям труда.

Ход мероприятия

Ведущий. В жизни каждого человека появляется момент, когда он вынужден задуматься о своем будущем. Мир профессий чрезвычайно динамичен и изменчив. В нашей стране специалисты насчитывают более 8000 профессий, и каждый год происходит обновление около 500 видов труда.

1-й ученик: А какие на свете профессии есть?

2-й ученик: Да что ты, их море, их просто не счесть:

Учитель, водитель, врач, адвокат,

Политик, чиновник и бюрократ.

Бухгалтер, банкир, композитор, поэт,

Юрист, парикмахер, редактор газет.

3-й ученик: Мы грамотой овладеем быстро,

Из нас вырастут министры.

Лучшие работники – инженеры, плотники,

Президенты, секретные агенты,

Журналисты, а может быть, артисты.

Ведущий: Есть такая профессия – Родину защищать. Их

профессионализм, трудолюбие, высокая ответственность, самоотверженность

И преданность своему делу является основой безопасности нашей страны.

4-й ученик: Есть такая профессия - спасатели.

Они придут на помощь к нам,

Когда бушует океан,

Когда землетрясение,

Тайфун иль наводнение.

Рискуя жизнью - нас спасут.

Такой у них опасный труд!

На сцену выходят учащиеся в пожарных формах.

5-й ученик: Мы - пожарные.

На машине ярко – красной

Мчимся мы вперед

Труд тяжёлый и опасный

Нас, пожарных, ждёт

Вой пронзительный сирены

Может оглушить,

Будем и водой, и пеной

Мы пожар тушить.

И в беду попавшим людям

Сможем мы помочь,

Ведь с огнем бороться будем

Смело день и ночь!

Звучит «Песня пожарных» в исполнении учащихся.

6-й ученик: А сколько для нашего благополучия и спокойствия сделала милиция, а сейчас полицейские.

Чтец: Шумит ночная непогода,

Студеный дождь сечёт листву.

А у милиции работа –

Мы на посту, мы на посту,

Грозит бедою тьма слепая,

Патруль уходит в темноту.

Покоя сутками не зная

Вместе: Мы на посту, мы на посту,

Мы не щадим себя, коль надо,

Была бы Родина в цвету.

Её доверие – награда.

Мы на посту, мы на посту.

Ведущий: Надо помнить, что богатство нашей страны заключается не столько в деньгах, сколько в людях, крепких и телом, и духом, способных на труд и испытания, с дисциплинированным сознанием. Поэтому элитой нашей страны являются именно военные. Им мы доверяем свою мирную жизнь и независимость нашей Родины. Военная форма и строгие костюмы, ордена и медали на груди, гордый и благородный взгляд – их привилегия. Их преданность своему отечеству и верность своей любви заслуживают нашего восхищения и могут стать для каждого образцом для подражания.

Исполняется танцевальная композиция «Военный парад»

Ведущий: Во все времена люди воспевали разные профессии, ремесла, умения. Сегодня многие профессии в почете, о них сочиняют и поют песни.

Исполнение песни «Люди в белых халатах»

Смерть не хочет щадить красоты

Ни веселых, ни злых, ни крылатых,

Но встают у нее на пути

Люди в белых халатах.

Люди в белых халатах.

Люди в белых халатах.

Вот опять у нее на пути.

И дыхание станет ровней,

И страданья отступит куда-то

Лишь нагнутся к постели твоей

Лишь нагнутся к постели твоей

У постели склонились твоей

Сколько раненых в битве крутой,

Сколько их в тесноте медсанбатов

Отнимали у смерти слепой

Люди в белых халатах.

Люди в белых халатах.

И на свете тебя ещё нет,

И едва лишь откроешь глаза ты,

Твою жизнь охраняют от бед

Люди в белых халатах.

Люди в белых халатах.

Ведущий: «Мне сверху видно всё, ты так и знай…» Какого это быть на небе?

7-й ученик: Стремление к полёту имеет глубокие корни. Именно оно заставило людей создавать всевозможные летательные аппараты. Каждый раз, поднимаясь в воздух, первые воздухоплаватели рисковали жизнью. Остаётся опасной профессия летчика и сегодня. Однако, управляя самолетом, человек чувствует себя свободным и могущественным героем, бросающим вызов природе.

Звучит песня «Потому что мы пилоты». Учащиеся исполняют танец « Бабочки».

Ведущий: Какую бы профессию мы не назвали, везде нужно трудиться не покладая рук, во благо нашей Земли.

8-й ученик: Сколько нужного на свете

Люди делают вокруг:

Те плетут морские сети,

Те с рассветом косят луг,

Варят сталь, штурмуют космос,

За станком в цеху стоят,

Миллионы умных взрослых

Учат грамоте ребят,

Кто-то нефть в тайге качает

Из глубин земных пластов,

А другие листья чая

Аккуратно рвут с кустов.

Ежедневно дел в достатке

Для тебя и для меня.

Будет все всегда в порядке,

Если трудится Земля.

8-й ученик: «Всё для всех»

Каменщик строит жилища,

Платье – работа портного.

Но ведь портному работать

Негде без теплого крова.

Каменщик был бы раздетым,

Если б умелые руки

Вовремя не смастерили

Фартук, и куртку, и брюки.

Пекарь сапожнику к сроку

Сшить сапоги поручает.

Ну а сапожник без хлеба

Много ль нашьёт, натачает?

Стало быть, так и выходит,

Всё, что мы делаем, нужно.

Значит, давайте трудиться.

Честно, усердно и дружно.

9-й ученик: Нужные профессии

Парикмахер, повар,

Автослесарь, продавец

Всех их нам не перечесть

Много их на свете есть.

Вместе. Мир профессий изучив,

Намотай себе на ус.

Все работы хороши,

Выбирай себе на вкус.

Ведущий: Действительно, профессий многовато, а направит на путь истинный, подскажет, поможет, научит учитель, без которого не состоится в жизни ни один человек, какой профессии он бы ни был.

10-й ученик: Есть на земле профессия, призванье,

Точка отсчета всех профессий на земле.

Учителем зовем мы человека,

Который свет познанья нам открыл

11-й ученик: Именно от учителя, его профессиональных и человеческих качеств во многом зависит судьба учеников, завтрашний день страны.

Вместе: Учитель тот, кто озарил наш разум:

К решению немыслимых задач.

Учитель тот, кто одарил уменьем

Нас отличать добро от зла,

Творить, писать.

Учитель тот, кто научил бороться:

За жизнь, за право и за благо всем.

Учитель тот, кто научил стараться

Не отступать ни перед чем.

12-й ученик: Труд учителя – это неоценимый вклад в воспитание и обучение молодежи, за которым будущая стабильность и процветание нашей Родины. Вместо учебников и тетрадей – ноутбуки, вместо доски с мелом – сенсорные экраны. Мультимедийная библиотека, система биометрической идентификации. Так будет выглядеть школа будущего. Лишь учитель останется таким же добрым, понимающим.

11-й ученик: Профессия учителя трудная. Она требует не только больших знаний, но и духовных сил, выдержки и даже мужества.

Чтец. Тот, кто стал учителем, поймет

Какое счастье – быть полезным людям,

Учить Его Величество – Народ!

Быть всюду рядом, быть всё время нужным.

Нести ему дар мудрости и знанья

И доброты своей сердечный свет –

Нет на земле ответственней признанья,

Почетнее и радостнее нет.

Ведущий: Человечество мчится вперед. Обществу нужен профессионал, знающий свое дело, способный принимать решения, нести ответственность за них, за себя, за других, за страну, умеющий рисковать, искать, творить, создавать. А для того чтобы стать профессионалом, нужно правильно выбрать профессию, а помогут в этом нам учителя.

10-й ученик: Кем бы ты не был, нужно работать так, чтобы своим трудом приносить людям радость!

Чтец. Каждый город, каждый дом

Создан радостным трудом.

Без работы, без труда

Не построишь города.

Слышен грохот под землей –

Рудокоп пошел в забой.

Без работы, без труда

Не появится руда.

Экскаватор зашагал –

Будет рыть в степи канал.

Без работы, без труда

Не пойдет в поля вода.

В корпусах станки стучат –

Человек работе рад.

Поспевая, шепчет рожь:

Без труда не проживешь!

Участники агитбригад выходят на сцену с плакатами о профессиях.

Ведущий: Великий педагог К.Д.Ушинский сказал: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него душу, то счастье само вас отыщет» Желаю всем вам, дорогие учащиеся, сделать правильный выбор из мира профессий и быть счастливыми и востребованными в этой жизни.

Литература

1. Пономарева Л.Е., Антипкина Н.П. Мероприятие в рамках месячника профессионального самоопределения «Куда же пойти учиться»// Классный руководитель.№4. 2012.С.21

2. http://www.holiday-s.narod.ru

3. http://www.zayceu.net.pages

Сценарий конкурса творческих представлений агитбригад «Все профессии нужны, все профессии важны»

Цель конкурса - поддержка творческой инициативы обучающихся, направленной на формирование культуры профессионального самоопределения школьников.

Задачи конкурса:

1. Привлечь внимание обучающихся к вопросу формирования культуры профессионального самоопределения.

2. Расширить представления школьников о профессиях, востребованных на современном рынке труда, посредством творческих форм самовыражения.

3. Создать условия для развития творческих способностей подростков.

Звучит музыка и на сцену выходят 2 ведущих

Ведущий 1:
Кто и какой счастливый человек?
Я лично так бы на вопрос ответил:
Счастливец тот, кто получил на век
Две песни - две любви на белом свете.
Не надо шуток и «уймите страсти»!
Не двоеженство! Не об этом речь!
Да, две любви. И каждую сберечь
Как раз и будет настоящим счастьем!
Нет, далеко не все и не всегда
Могли б сказать: «Люблю свою работу,
Готов трудиться до седьмого пота
И счастлив от любимого труда! »
И я уверен, даже твердо знаю,
Что в этой самой светлой из страстей
Есть что-то от любви к родному краю,
К своим друзьям и к родине своей.

Ведущий 2 : Мы долго думали, какими словами начать наш творческий конкурс представлений профессий, стихотворение Эдуарда Асадова, «Кто и какой счастливый человек?» как нельзя лучше ответило на вопрос: как важно правильно выбрать свою профессию.

Ведущий 1 : Наш конкурс покажет, как важно для каждого человека выбрать правильно профессию, чтобы быть счастливым от своего труда.

Ведущий 2 : На нашем конкурсе присутствуют почетные гости тех профессий, о которых нам расскажут конкурсанты.
(Представление почетных гостей)

Ведущий 1: А сейчас наши почетные гости превращаются в жюри, которое будет оценивать конкурс «Все профессии важны, все профессии нужны».

Представление жюри

Ведущий 1:

Повар у плиты творит,
Как на крыльях он парит.
Все бурлит вокруг него,
Кухня – кузница его.
Каждое его творенье -
Просто сказка, объеденье,
Мысли, творчества полет.
Тот, кто пробовал, поймет.

Ведущий 2:

И первое творческое представление от агитбригады 8 класса, как вы догадались, они выбрали профессию повара. А мы дружно поддержим их аплодисментами.

Выступление 8 класса.

Ведущий 1:

Для кого-то самый важный человек -это модельер, швея, учитель, а я думаю, что не менее важна профессия метеоролога.

Кто про погоду всё –всё знает,

Кто и в погоду замечает,

Что завтра может дождь пойти

Или жара нас ждёт в пути.

На метеостанцию вы отправляйтесь,

И всё, что вам нужно

Вы там всё узнайте.

А мы встречаем команду учащихся 10 класса и они нам расскажут, кто такие метеорологи.

Выступление 10 класса.

Ведущий 2:

Кем вы работаете? – это чуть ли не первый вопрос, который задают при знакомстве любому взрослому человеку. И это не случайно, ведь профессия – это одна из важнейших характеристик человека.
Вы тоже, ребята, подойдёте к той черте, за которой следует выбор жизненного пути. И здесь важно не совершить ошибку.

Продолжить наш конкурс я хочу словами философа Сенеки:
“Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным».

Ведущий 1:

А знаете ли Вы, что в мире существует около 50 тысяч профессий. Одни из них устаревают, другие, напротив, только появляются. Но а сейчас я хочу Вам напомнить об одной из старейших профессий, которую не очень почитают, может быть, в наши дни, но без неё невозможно наше общество. Отгадайте загадку.

Кто раньше всех с утра встаёт,

Кто раньше всех наш двор метёт,

Пусть метель, дожди и листья,
Но двор у школы будет чистым.
Не согнут их ни метели, ни ветра.
Не пугает их погода,
Это бой, а не работа,
Делать чистыми родные города.

Правильно, дворник. И мы приглашаем на сцену команду ребят 11 класса.

Выступление 11 класса.

Ведущий 2:

Да, мы вот с вами всего 20 минут сидим, но уже устали и хотели бы вкусно что…? Правильно, перекусить, наверное потому что без пищи человек не может существовать и ребята 9 класса тоже выбрали профессию повара. Эта профессия связана со сферой обслуживания, с людьми, их запросами. Поэтому все, кто работает в этой сфере, должны чутко относиться к просьбам и желаниям всех людей, которые к ним обращаются.

Ведущий 1 :

Давайте мы с вами представим, что на несколько минут оказались в столовой. Кипят котлы, что-то жарится, варится, ведь процесс приготовления каждого блюда, даже простенького супа, состоит из множества операций.

Ведущий 2 :

Многие убеждены, что главное в кулинарии - иметь необходимые продукты и хороший рецепт. Однако опыт показывает: требуется совсем другое - знание кулинарной техники, методов, приемов. Как утверждает восточная пословица: "Нет плохих продуктов - есть плохие повара!"
И есть еще одно интересное высказывание: "Повару, как и врачу, дана власть над настроением людей". От его труда зависит их работоспособность и здоровье. Кулинарное искусство приобретается человеком в течение долгих лет учебы и практики.

Приглашаем на сцену ребят 9 класса.

Выступление 9 класса.

Ведущий 1 :

Если ты секретарь - это здорово!
Значит ты уже многое можешь:
Без ошибок и быстро печатать,
Встретить гостя и кофе сварить,
Отвечать на звонки и вопросы,
Умной, вежливой, грамотной быть.
Это очень и очень немало -
Быть почти что универсалом!
Для карьеры начало пути -
Секретарь, - лучше вам не найти!

Ведущий 2 :

Секретарь – современная престижная профессия. За последние годы профессиональные требования к офисным работникам существенно изменились. Миф о том, что работа секретаря не требует особенных навыков, окончательно опровергнут. Уровень требований, предъявляемый к данной профессии, очень высок. Прежде всего индивидуальные личностные качества: организованность, пунктуальность, аккуратность, тактичность, высокий самоконтроль поведения и эмоций, инициативность, живая заинтересованность в работе, стрессоустойчивость, словесно-логическая и зрительная память, высокий уровень развития интеллекта, правильная дикция, высокая культура речи, этичность поведения…

Приглашаем на сцену ребят 7 класса.

Выступление 7 класса.

Ведущий 1 :

На этом наша конкурсная программа окончена.. Мы ещё раз убедились с вами, что профессий много, но главное найти для себя ту, которая будет приносить тебе удовольствие всю жизнь. А сейчас предоставляем слово нашему компетентному жюри.

Выступление жюри и подведение итогов.

Ведущий 2 :

Спасибо нашему многоуважаемому жюри, в мире множество профессий, но каждая иникальна и интересна, а закончить наш конкурс хочется девизом нашей программы: «Все профессии нужны, все профессии важны». Спасибо за внимание.

Сценарий

игры по профориентации

"Я и мир профессий"

с использованием современных образовательных технологий

Цель: Продолжить формировать реальное представление о возможностях своих профессиональных намерений (профессиональное самоопределение воспитанников)

Задачи мероприятия:

· Воспитывать интерес и чувство ответственности к выбору профессии.

· Определить мотив выбора профессии.

· Ознакомить воспитанников с житейским способом выбора профессий.

· Информировать их о качествах, присущих людям тех или иных профессий.

· Формировать актуальное для подростков «информационное поле» при выборе профессии;

План мероприятия:

· Провести игру: “Назови профессии или специальности на заданные буквы”.

· Провести игру: “Самая – самая”.

· Провести упражнение «Основной мотив выбора профессии»

· Изучить житейский способ выбора профессии.

· Выявить и перечислить профессиональные качества для некоторых профессий, найти сходства между ними.

· Провести игру: “Угадай профессию”.

· Провести игру «Пантомима»

· Провести игру «Закончи пословицу»

· Подвести итоги мероприятия.

Оборудование: ПК с подключением к интернету, DVD диски с обучающими ипрами: «Угадай профессию» и «Закончи пословицу», карточки с заданиями для игр, тестовые бланки, классная доска (название мероприятия, высказывание Ушинского К. Д.)

Ход мероприятия:

1. Слово учителя .

Ребята, не далек тот час, когда вы получите аттестаты об образовании и вступите в новую пору своей жизни. Прежде главным для вас была учеба в школе, которую вы и дальше продолжите в учебных заведениях нашей области, где вы будете получать знания не только по школьным дисциплинам, но и приобретать знания по выбранной профессии. И именно сейчас мы с вами серьезно задумываемся о выборе своей профессии.

В вашем возрасте это сделать нелегко. Помогают вам в этом выборе воспитатели, психолог, социальные педагоги, друзья, люди, к мнению которых вы прислушиваетесь, которые служат вам примером.

При выборе профессии существует множество нюансов. Можно применить целую научно разработанную систему, состоящую из нескольких способов поиска.

Сегодня мы с вами познакомимся с одним из способов - житейским, определим ваш мотив выбора профессии.

А для начала проведем игровую разминку. Я предлагаю вам разделиться на две команды.

(Деление на команды повышает активность учащихся)

2. Игровая разминка.

Игра первая : К, Р, О, П (представитель команды вытягивает незаполненные карточки с заданием)

Задание: надо придумать профессии или специальности, начинающиеся на заданную букву. За каждую названную профессию или специальность команда получает 1 балл. Если названная профессия или специальность вызывает сомнение, команда должна объяснить, чем занимается представитель данной профессии или специальности. Если команда не сможет дать объяснение, то ответ не засчитывается. Чья команда это сделает лучше и быстрее? - дополнительные 3 балла. Время выполнения – 3 минуты.

Вторая игра : "САМАЯ-САМАЯ ". А теперь вы ответите на вопросы с элементами юмора.

Сейчас вам будут предлагаться некоторые необычные характеристики профессий, а вы должны по очереди называть те профессии, которые, по нашему мнению, в наибольшей степени соответствуют данной характеристике. За каждую названную профессию или специальность команда получает 1 балл. (Воспитатель называет первую характеристику, а команда сразу же по очереди предлагают свои варианты профессий. Если у кого-то возникают сомнения, что названа самая-самая подходящая к данной характеристике профессия (или близкая к самой-самой), то можно задавать уточняющие вопросы).

Назовите профессии:

Самая зеленая (садовод, лесник, специалист по ландшафтному дизайну , цветовод-декоратор...)

Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе...)

· Нервно-эмоциональная напряженность (милиционер, учитель, МЧС, шахтер…).

· Образованность (врач, учитель, психолог, ученый…).

· Возможность проявить творчество (художник, поэт, танцор, дизайнер, парикмахер, портной…).

· Положительное влияние на семейную жизнь.

· Общение в труде (работа в коллективе или индивидуальная работа).

· Возможность карьерного роста (важно или не важно).

В нашем регионе, как и в любом регионе страны, большую роль играет пункт: “востребованность на рынке труда ”.

Вот именно поэтому вы и не мечтаете стать полярниками и балетмейстерами, а выбираете более знакомые вам профессии, которые востребованы на рынке труда на сегодняшний день.

Положение можно изменить, если иметь мечту, желание, стремиться к поставленной цели, при этом обладать нужными качествами, способностями.

А теперь по перечисленным качествам угадайте профессию.

5. Игра третья «Угадай профессию»

Воспитатель перечисляет профессиональные качества, а команды угадывают и называют профессию. За правильный ответ – 1 балл.

5. Профессиональные качества ”.

Естественно, что каждая профессия требует определенного набора качеств, которыми должен обладать представитель данной профессии.

Сейчас мы выясним качества, присущие тем профессиям, которые выбираете вы - выпускники нашего детского дома. (Дети самостоятельно анализируют и перечисляют качества заданных профессий в карточках). Время выполнения 5 минут. Выигрывает та команда, которая более полно составит профессиональные качества – 5 баллов.

Какая картина вырисовывается перед нами? Казалось бы – такие разные профессии, а качества повторяются.

Это значит, что кроме узкой специализации, человек должен быть всесторонне развитым.

7. Игра пятая «Пантомима»

А теперь давайте отдохнем и поиграем.

Я раздам карточки с указанной там профессией (желающим) - показывать содержимое карточки командам нельзя.

Задание: необходимо изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов и мимики, без слов. Команды должны угадать, какую профессию им демонстрируют, за правильный ответ – 1 балл.

Предлагаемый список профессий:

Плотник, пилот, учитель, кружевница, врач, повар.

Мы с вами уже знаем, что существует более 10 000 профессий. Не раз мы с вами говорили, что именно «труд человека кормит, а лень портит». Для того, чтобы получить профессию нужно много трудиться – ведь учеба-это тот же труд.

8. Игра шестая «Закончи пословицу».

Существует более 100 пословиц о труде и ученье, вот некоторые из них:

Пашню пашут, руками не машут.

Кто не ходит, тот и не падает.

С мастерством люди не родятся, а добытым ремеслом гордятся.

С охотой можно и в камень гвоздь забить.

Усердная мышь и доску прогрызет.

Не все те повара, у кого ножи длинные.

Ваша задача сейчас закончить пословицу, которую я вам буду предлагать. За каждую правильно законченную пословицу команда получает 1 балл:

1. Уменье и труд все (перетрут).

2. Не стыдно не знать, стыдно не (учиться).

3. Дело мастера (боится).

4. За всякое дело берись (умело).

5. Умение везде найдет (примененье)

6. Птицу узнают в полете, а человека в (работе).

7. Маленькое дело лучше большого (безделья).

8. Без труда не выловишь рыбку из (пруда).

9. На работу он сзади последних, а на еду - впереди (первых).

10. Больше дела – меньше (слов).

11. Не откладывай на завтра то, что можно сделать (сегодня).

12. Кончил дело - гуляй (смело).

9. Подведение итогов

· Подведение итогов игры

А сейчас подведем итог нашей игры (подведение итогов, награждение)

· Отзывы детей о мероприятии

Продолжите, пожалуйста, предложения:

Игра мне понравилась…

Игра мне не понравилась и я бы посоветовал(а)…

· Заключительное слово воспитателя

Однажды, на вопрос: "Что же такое счастье?" прозвучал такой ответ: "Счастье - это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой", а известный советский педагог Константин Дмитриевич Ушинский написал: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само вас отыщет». Значит, одной из составляющих счастья является правильный выбор своей профессии. Эта проблема рано или поздно встаёт перед любым человеком, в том числе и перед вами.

И я вам желаю правильного выбора профессии, которая станет вашей судьбой.

Спасибо всем за внимание, активное участие в игре! До новых встреч!

Приложение 1

Основной мотив твоего выбора профессии.

1. Возможность получить известность, прославиться.

2. Возможность продолжать семейные традиции.

3. Возможность продолжать учебу со своими товарищами.

4. Возможность служить людям.

5. Заработок.

6. Значение для экономики страны, общественное и государственное значение профессии.

7. Легкость поступления на работу.

8. Перспективность работы.

9. Позволяет проявить свои способности.

10. Позволяет общаться с людьми.

11. Обогащает знаниями.

12. Разнообразная по содержанию работа.

13. Романтичность, благородство профессии.

14. Творческий характер труда, возможность делать открытия.

15. Трудная, сложная профессия.

16. Чистая, легкая, спокойная работа.

Приложение 2

Приложение3

Кружевница

Приложение 4

Приложение 5