Aula aberta sobre quilling na educação complementar. Aula aberta sobre atividades extracurriculares Quilling

“Flores para a mamãe” na técnica quilling.

Alvo: ensine às crianças uma nova técnica de processamento de papel - quilling.

Tarefas:

Educacional: apresentar às crianças um novo tipo de design - quilling;

Ensinar a fazer formas básicas: “espiral livre”, “gota” e fazer composições a partir delas (do simples ao complexo);

Ative o vocabulário infantil: quilling, forma, “espiral livre”, “gota”.

Em desenvolvimento: aumentar o nível de desenvolvimento da motricidade fina, pensamento, atenção, memória, criatividade.

Educacional: cultivar perseverança, rigor no desempenho, ética, interesse, formar uma cultura de trabalho.

Material: tiras para dobrando, guardanapos brancos (fundo), guardanapos, btiras de papel quilling (largura 10 mm), oleados para apliques, ferramenta quilling.

AVC:

Olá, pessoal! Olhem um para o outro e sorriam. O dia em que devemos começar Tenha um bom humor. Afinal, um bom começo é metade da batalha.

A professora lê um poema de V. Shugraeva"Mãe" .

Vou plantar um broto em um vaso.

Vou colocar na janela.

Depressa, brote

Abra a flor -

Ele realmente precisa de mim.

Os ventos sopram fora da janela

Com inverno nevado

Mas maior vontade

Diariamente

Cresça minha flor.

Quando é o calendário

A primavera chegará

Vou dar uma flor para minha mãe

eu sou minha mãe flor.

Pessoal, comecei nossa aula com um poema, quem vai dizer do que se trata o poema?(respostas das crianças)

Por que você acha que lhe contei um poema sobre uma flor?(respostas das crianças)

Isso mesmo, hoje faremos uma flor para mamãe, técnica de fabricação que você ainda não conhece.

Na lição de hoje, quero apresentar a técnica de trabalhar com papel - essa é a técnica “quilling”.

Pessoal, a palavra quilling é familiar para vocês?(respostas das crianças)

Quilling é uma técnica de fabricação tão especial que é muito lindos artesanatos de tiras de papel cortadas em diferentes larguras e cores diferentes. (Olhe e diga que largura de listras temos. Respostas das crianças)

Você quer aprender essa técnica?

Hoje faremos um cartão postal maravilhoso.

Então, vamos começar! Sente-se nas mesas. Para trabalhar precisamos de: fitas de papel, um guardanapo, uma ferramenta de quilling e um guardanapo para as mãos.

Trabalho prático:

Pego uma tira de papel e aqui está nossa ferramenta para torcer papel(haste com corte), Insiro a tira no buraco, torço-a em uma “espiral apertada” e ao mesmo tempo certifico-me de que cada camada de papel fique exatamente sobre a anterior. Torci a “espiral apertada”, agora vou colocar na mesa e deixar minha espiral desenrolar. A espiral se desenrolou e surgiu uma “espiral livre”. Eu cuidadosamente pego e selo a ponta. Acabou sendo uma espiral livre.

Esta forma básica é uma “espiral livre”, a principal. Agora você pega uma tira e começa a torcer.

Certifique-se de que cada camada de papel fique plana sobre a anterior. Torcemos, colocamos sobre a mesa, deixamos desenrolar e colamos a ponta.

Com o formato de “espiral livre”, faremos com você o miolo da flor a partir de uma tira.

A partir deste formulário, você pode criar outro formulário - chamado de "drop".

Mas como sair de uma “espiral livre”, o que você acha?(respostas e amostras de crianças).

Para obter o formato de “gota”, você precisa apertar firmemente uma borda da nossa “espiral livre” com dois dedos.(a professora demonstra e pede às crianças que repitam as ações)

Faremos as folhas em forma de “gota”.

Então precisamos fazer uma tira no formato “espiral livre” e 5 tiras no formato “gota”.

Agora vamos fazer gotas de todas as listras! Você concorda?(crianças fazem a tarefa)

Isso é quantas gotas você conseguiu!

Minuto de educação física : "Ajudamos a mãe juntos"

Ajudamos a mãe juntos -

Limpamos a poeira em todos os lugares.

Estamos lavando roupas agora

Enxágue, esprema.

Varrendo tudo ao redor

E corra para buscar leite.

Encontramos a mãe à noite,

Portas bem abertas,

Abraçamos a mãe com força.(Movimentos imitativos no texto.)

Fazendo uma flor

Pegamos o formato de “espiral livre”, colamos no meio do guardanapo.

Recebemos uma flor com vocês, mas o que mais falta na nossa flor?(respostas das crianças)

Então vamos fazer folhas para uma flor com tiras verdes, mas o que você acha, que formato você precisa para fazer folhas para uma flor?(respostas das crianças)

As crianças fazem folhas e colam.

Resultado:

Pessoal, hoje conhecemos uma nova técnica para fazer artesanato em papel.

Quem lembra como é chamado?(respostas das crianças)

E que formas de quilling aprendemos a fazer?(respostas das crianças)

O que você mais gostou hoje?

Quem vai cantar uma música para mim?

Quem vai costurar minha camisa?

Quem vai me alimentar gostoso?

Quem ri mais alto

Minha audição de risadas retumbantes?

Quem fica triste quando estou triste?

MÃE. (R.Sef)

Demonstração de obras concluídas.

PLANO-RESUMO DA LIÇÃO SOBRE O TEMA DE QUILLING

Contente

1. História do quilling

2. Técnica de quilling

3. Ferramentas de quilling

4. Papel quilling

5. Técnica de quilling

6. Aplicativo

Metas:

Tutorial: Contribuir para a formação de ideias sobre um novo tipo de artes e ofícios - o quilling. Apresentar aos alunos a técnica de execução de quilling.
Em desenvolvimento: Desenvolver a imaginação, o pensamento e as habilidades criativas de cada criança; desenvolver interesse pelo assunto; desenvolver nos alunos as competências e habilidades de trabalho com papel, visão, motricidade fina das mãos.
Nutrindo: Educar os alunos na qualidade do rigor e compostura na execução dos métodos de trabalho, diligência, capacidade de escuta, sociabilidade, rigor, atividade, cultura de trabalho, capacidade de trabalhar em equipa.

Equipamento metodológico da aula:

Cartazes
Amostras de trabalho nesta técnica
Um filme sobre familiarização com a técnica de "Quilling"
Apresentação em PowerPoint do Microsoft Office

Equipamentos e ferramentas: tiras de papel de 5 a 7 mm de largura, papel colorido, moldes em branco, lápis simples, varetas de madeira com ponta dividida, papelão, cola, tesoura, palitos, potes de cola, guardanapos.

Métodos aprendizado:

História
Demonstração de obras concluídas
Conversa com explicação de novo material
Exibição de métodos de trabalho
Trabalho independente

Formulário de organização da aula: Trabalhos de grupo, apresentação dos seus trabalhos (mini-exposição).

Trabalho de vocabulário:

dobrando
enrolamento de papel
filigrana de papel
renda de papel.

Tipo de aula: Aprendendo novo material, lição - criatividade.

Durante as aulas

Parte organizacional

Saudações
Verificando a frequência dos alunos
Ginástica de dedo (minijogo "Leitões", veja. Anexo 1)
Verificando a preparação do aluno para a aula

Mensagem do tópico da lição: O primeiro material para a criatividade de uma criança é o papel. O papel é um material extraordinariamente expressivo e maleável. A partir dele você pode criar um mundo inteiro. Existem muitos tipos de papel plástico. A mais famosa em nosso país é a arte japonesa de dobrar figuras de papel - o origami. Hoje vou apresentar a vocês outra técnica que ainda pouco conhecemos - a arte de enrolar papel, ou, como é chamada no Ocidente, quilling.

Aprendendo novo material: Quilling é baseado na capacidade de torcer tiras de papel longas e estreitas em espirais, modificar sua forma e fazer composições tridimensionais ou planas a partir das peças resultantes.

1. História do quilling

Sobre língua Inglesa esse bordado é chamado de "quilling" - da palavra "pena" ou "pena de pássaro". Ao contrário do origami, que se originou no Japão, a arte de enrolar papel teve origem na Europa no final do século XIV e início do século XV. Na Europa medieval, as freiras criavam medalhões elegantes girando papel com bordas douradas na ponta da pena de um pássaro. Quando vistas de perto, essas obras-primas de papel em miniatura criavam a completa ilusão de que eram feitas de finas listras douradas. Infelizmente, o papel é um material de vida curta e pouco resta das obras-primas medievais. No entanto, esta técnica antiga sobreviveu até hoje e é muito popular em muitos países do mundo. A laminação de papel se espalhou rapidamente pela Europa, mas como o papel, especialmente o papel colorido e de alta qualidade, era um material muito caro, o papel plástico tornou-se uma arte para as mulheres das camadas ricas da sociedade.

Hoje em dia, enrolar papel é amplamente conhecido e popular como hobby em países Europa Ocidental especialmente na Inglaterra e na Alemanha. Mas esta arte tornou-se mais difundida quando “se mudou” para o Oriente. As mais ricas tradições dos melhores gráficos e plásticos, fabricação de papel e trabalho com ele deram nova vida à arte do papel-plástico.

EM Coreia do Sul Existe toda uma Associação de Amantes do Papel Plástico, que reúne adeptos de diversas áreas da arte em papel. No século XV era considerada arte. Aos 19 anos - entretenimento feminino. Durante a maior parte do século 20, foi esquecido. E só no final do século passado o quilling voltou a se transformar em arte.

Na Inglaterra, a princesa Elizabeth estava seriamente interessada na arte do quilling, e muitas de suas criações são mantidas no Victoria and Albert Museum, em Londres. Com o papel temos uma ideia de fragilidade e fragilidade. Mas o quilling refuta essa afirmação - você pode colocar, por exemplo, uma xícara ou um livro pesado em um suporte volumoso de filigrana, e nem um único cacho de renda de papel sofrerá. Você pode montar um vaso para doces a partir de elementos de papel e usá-lo com calma para o fim a que se destina - ele não vai desmoronar nem quebrar. Em geral, quilling é uma oportunidade de ver as possibilidades inusitadas do papel comum.

Deve-se notar que a escola coreana de quilling (chamada de enrolamento de papel) é um pouco diferente da europeia. As obras europeias, via de regra, são compostas por um pequeno número de detalhes, são lacônicas, lembram mosaicos, decoram cartões postais e molduras. A Europa está sempre com pressa, por isso adora técnicos rápidos. Os artesãos orientais criam obras que lembram obras-primas da joalheria. A renda mais fina e volumosa é tecida com centenas de pequenos detalhes. Os mestres da escola oriental preferem torcer com um furador fino. Um substituto pode ser feito com uma agulha grossa e uma rolha. Além disso, as crianças são boas em embrulhar palitos de dente.

Papel.O papel deve ser colorido nos dois lados. Tiras de papel recortadas prontas podem ser compradas em lojas especializadas.

Se isso não for possível, você mesmo pode cortar as tiras. A largura das tiras para quilling é geralmente de 3 a 7 mm.

Técnica de quilling

Pegue uma tira de papel com dois dedos.

Puxe a ponta da tira com pressão com dois dedos da outra mão, passando a unha sobre ela para que a ponta fique levemente dobrada.

A ponta dobrada é mais fácil de enrolar no "furador". Aperte algumas voltas com força.

Quando o diâmetro do rolo atingir 3-4 mm, ele já pode ser removido do furador e torcido posteriormente com a mão.

Enrole o disco denso com as duas mãos, interceptando-o sempre com os dedos para que a fita de papel não se desfaça.

A tira inteira está dobrada.

Agora relaxe levemente os dedos, permitindo que a espiral do papel se desenrole um pouco.

Cole a ponta da tira com cola PVA.

Agora aperte a peça de trabalho com dois dedos. O resultado foi um espaço em branco “queda”.

Os espaços em branco podem ser dados mais várias formas realizando compressões e amassados.

Estes são os espaços em branco "gota" e "pétala".

2. Ferramentas de quilling

Para dominar a técnica de enrolar papel, nenhuma ferramenta especial é necessária. Numa fase inicial, basta visitar uma loja de departamentos normal. Aqui está uma pequena lista dos itens essenciais para começar:

Furador.É aconselhável adquirir um furador com diâmetro de cerca de um milímetro. Normalmente o furador é cônico, o que pode ser inconveniente. Neste caso, você pode usar qualquer haste endurecida de diâmetro adequado. Um furador (haste) é usado para enrolar uma espiral de uma tira de papel. Neste caso é necessário controlar a tensão do papel, o cabo da ferramenta deve ser confortável para esse fim.

Pinças.As pontas devem ser afiadas e exatamente alinhadas. Para trabalhos de alta precisão. Entalhes no final são indesejáveis, porque. pode deixar marcas no papel. A força de preensão deve ser confortável para suas mãos, proporcionando uma pegada segura com o mínimo de pressão.

Tesoura.Como pinças, elas deveriam ter pontas pontiagudas. Para o corte mais preciso das franjas.

Cola.Não há recomendações especiais. No entanto, deve secar rapidamente e não deixar resíduos. Tente começar com PVA.

Ao marcar uma composição futura, você precisará das ferramentas de desenho mais simples: compasso, régua, lápis.

3. Papel para quilling

Tiras de papel cortadas prontas podem ser compradas em lojas especializadas que vendem produtos para cartões postais, etc. Se isso não for possível, passe as folhas de papel colorido por uma trituradora de papel ou corte-as. A largura padrão das tiras quilling é de 3 mm, mas esta é uma condição opcional. Outro ponto muito importante. Se você mesmo fizer as tiras, o peso do papel é importante - pelo menos 60 gramas por metro quadrado (geralmente o peso está indicado nas embalagens de papel), caso contrário ele não enrolará perfeitamente e manterá sua forma.

4. Técnica de quilling

À primeira vista, a técnica de enrolar papel é simples. Uma tira de papel quilling é torcida em uma espiral apertada. Será conveniente começar a enrolar enrolando a borda da fita de papel quilling na ponta de um furador afiado. Depois de formado o núcleo da espiral, é aconselhável continuar trabalhando sem usar ferramenta quilling. Assim, você pode sentir com a ponta dos dedos se o rolo está formado de maneira uniforme e ajustar as forças a tempo. Como resultado, uma espiral densa deve se formar, com menos de um centímetro de diâmetro. Será a base para uma maior diversidade de todas as formas. Depois disso, a espiral de papel se dissolve no tamanho desejado e, a partir dela, é formada a figura quilling necessária.

A ponta do papel fica presa com uma gota de cola. Os rolos podem receber uma variedade de formatos realizando compressões e amassados.

No total, existem 20 elementos básicos para quilling, mas o princípio permanece o mesmo: dobramos, beliscamos - usando sua imaginação, você sempre pode criar novos elementos de quilling.

Instruções de segurança

Regras para trabalhar com tesoura:

Mantenha a tesoura em um local específico.
Coloque-os fechados com as pontas afiadas afastadas de você.
Passe as tesouras um para o outro em anéis para frente.

Exercícios de treinamento

Torça uma espiral a partir de tiras de papel branco, tente fazer uma “gota”, “olho” e outras formas.

Trabalho prático

Trabalho independente dos alunos

Os alunos trabalham em pares, seguem o padrão ou elaboram uma composição por conta própria.

A instrução atual do professor (no decorrer do trabalho independente dos alunos)

Verificar a organização dos locais de trabalho dos alunos;
Verificar o cumprimento das normas de segurança na execução de uma tarefa;
Instrução sobre a tarefa de acordo com as instruções mapa tecnológico; assistência a alunos despreparados.

Limpeza do local de trabalho

Resumindo a lição

Exposição de trabalhos de alunos

Palavra final do professor

Assim, nossa lição incomum chegou ao fim. Fizemos muito trabalho hoje.

Que coisas novas você aprendeu na lição? O que você aprendeu? O que você gostou na aula? Como a criatividade se manifestou na sala de aula? Qual é o seu humor agora?

Acredito que os objetivos traçados no início da aula foram alcançados.

Espero que o conhecimento que você adquiriu hoje o tenha enriquecido e o ajude a resolver problemas criativos não só nas aulas de arte, mas também na vida.

As aulas são para crianças de 5 a 6 anos.

Lições objetivas:

1. Desenvolver nos alunos a curiosidade, a fantasia, a imaginação, o pensamento técnico e artístico criativo;

3. Desenvolver o pensamento criativo no processo de realização de tarefas;

4. Continue apresentando a técnica quilling;

5. Desperte o desejo de criar uma composição coletiva para decorar o interior da aula. Desenvolva a capacidade de colaborar com colegas.

Tarefas:

1. Criar condições para a formação moral dos alunos;

2. Promover o desenvolvimento criatividade personalidade;

3. Continuar a ensinar as competências e habilidades do processamento artístico tradicional de materiais de vários tipos.

4. Ensine as crianças a criar flores usando a técnica de quilling em loop

Auxílio visual:ptrabalho de quilling

Equipamento: papel colorido frente e verso em verde e amarelo; papel quilling, cartolina colorida para o fundo, pente, tesoura, canivete, palito, cola PVA, moldura para trabalho (caixa de bombons).

Durante as aulas

I. Momento organizacional

II. Comunicação dos objetivos da aula

III. Mensagem do tópico da lição

Hoje falaremos sobre a técnica de quilling em loop, para a qual você pode usar com sucesso um pente comum. Com a ajuda desta técnica, você pode decorar lindamente cartões postais. E é bom que não demore muito para concluir as aulas de quilling, e o resultado será lindo e original. Sugiro que você faça lindas e modestas margaridas do campo ou quaisquer outras flores para o seu painel.

1. Primeiro, vamos preparar o contexto do nosso trabalho futuro. Recorte um retângulo de papelão colorido de acordo com o tamanho da caixa.

2. Agora vamos fazer margaridas. Pegue tiras de papel branco com 5 mm de largura. Para os núcleos, corte tiras de papel amarelo com 15 mm de largura. Cortamos listras amarelas em todo o comprimento da folha. Para deixar o meio da camomila fofo, corte as tiras o mais pequenas possível, mas não completamente - para fazer uma franja. Em seguida, enrolaremos firmemente os núcleos amarelos em um palito. Colamos a borda da tira, endireitamos - e o coração amarelo de uma flor branca está pronto.

3. Bem, chegou a melhor hora do pente! Com sua ajuda faremos pétalas. Fixamos a tira com cola primeiro em volta de um dente (ver foto). E então aumentaremos cada nova bobina em um dente até formarmos uma pétala do tamanho desejado. Para cada flor precisamos de 7 a 8 pétalas.
Cole o meio da flor no fundo com cola PVA e coloque as pétalas ao redor. Repita isso três vezes para cada flor

4. Pegue novamente o pente e faça folhas de papel verde da mesma forma. Depois faremos cachos com o mesmo papel verde. Isso pode ser feito de duas maneiras: enrolamos alternadamente as duas pontas da tira em um palito e depois as dissolvemos, ou enrolamos a tira apenas de um lado. Você pode ver a disposição aproximada dos elementos do nosso painel na foto ou usar a imaginação e criar sua própria composição.

Limpeza do local de trabalho.

V. Reflexão Do que você gostou? O que você não gostou? O que foi difícil?

Assunto: Painel de flores. Data de:_____________________________

Lições objetivas: Compreensão secundária de conhecimentos já conhecidos; Criar condições para a educação moral dos alunos;

Tarefas:

Continue apresentando a técnica quilling
Formar competências e habilidades para trabalhar com papel;
Desenvolver o pensamento criativo no processo de realização de tarefas, a imaginação através do poema “Margaridas Brancas”, as capacidades criativas de cada criança;
Educar os alunos na qualidade do rigor e da compostura no desempenho dos métodos de trabalho, na diligência e na capacidade de ouvir.

Auxílio visual: p

Equipamento: papel quilling, papelão colorido para o fundo, tesoura, canivete, palito, cola PVA.

Durante as aulas

I. Momento organizador

II. Comunicação dos objetivos da aula

III. Mensagem do tópico da lição

4. Atualização de conhecimentos básicos e sua correção.

V. Aplicação experimental de conhecimentos e exercícios de acordo com o modelo

Instruções de segurança: regras para trabalhar com tesouras.

1. Primeiro, vamos preparar o contexto do nosso trabalho futuro. Recorte um retângulo de papelão colorido.

2. Hoje vamos lembrar como as tiras de papel são torcidas, quais materiais e ferramentas são utilizadas nesta técnica.

Pegue tiras de papel com 5 mm de largura. Para os núcleos, cortamos tiras de papel amarelo e branco com 15 mm de largura. Cortamos listras amarelas e brancas em todo o comprimento da folha. Para deixar o meio fofo, corte as tiras o mais pequenas possível, mas não completamente - para fazer uma franja. Em seguida, embrulharemos bem os núcleos em um palito. Colamos a borda da tira, endireitamos - e o coração da flor está pronto.

3. Fazemos cachos padrão em papel de cores diferentes, dando-lhes o formato de uma gota.

Coletamos um padrão dos espaços em branco - uma flor. Insira o núcleo no meio.

4. Consolidação. Análise do trabalho realizado.

Limpeza do local de trabalho.

V. Reflexão Do que você gostou? O que você não gostou? O que foi difícil? O que você aprendeu de novo?

Assunto: Painel de flores. Data de:_____________________________

Lições objetivas:

Tarefas:

Auxílio visual: ptrabalhos feitos na técnica quilling.

Equipamento:

Durante as aulas

I. Momento organizador

Instruções de segurança: regras para trabalhar com tesouras.

Cole a borda da tira.

4. Consolidação. Análise do trabalho realizado.

Limpeza do local de trabalho.

V. Reflexão

Assunto: Painel de flores. Data de:_____________________________

Lições objetivas: aplicação de conhecimentos na técnica de quilling no processo de confecção de painel de flores.

Tarefas:

Continue aprendendo a fazer formas básicas (espiral densa, espiral livre, gota, seta) e utilizá-las para fazer diversas composições (das simples às complexas);
Aumentar o nível de desenvolvimento das habilidades motoras, pensamento, atenção, memória, visão, criatividade;
Cultive a perseverança, o rigor no desempenho do trabalho,cultivar a capacidade de trabalhar juntos.

Materiais visuais:trabalho de quilling.

Equipamento: papel quilling, papelão colorido para o fundo, tesoura, canivete, palito, estêncil, cola PVA, alfinetes.

Durante as aulas

I. Momento organizador

II. Comunicação dos objetivos e tema da aula

III. Atualização de conhecimentos básicos e sua correção.

4. Aplicando conhecimento e exercitando de acordo com o modelo

Instruções de segurança: regras para trabalhar com tesouras.

1. Hoje continuamos a desenvolver as habilidades de trabalhar com papel nesta técnica.

2. Existem 20 elementos básicos de quilling no total, mas o princípio permanece o mesmo: dobrar, apertar - usando sua imaginação, você sempre pode criar novos elementos de quilling.

3. Briefing atual do professor:

Verificando a organização dos locais de trabalho
Garantir que as normas de segurança sejam observadas durante a tarefa
Fornecer assistência conforme necessário aos alunos.

4. Exercícios de treinamento:

Pegue uma tira de papel com dois dedos
Enrole o papel firmemente em volta do palito
Quando o diâmetro do rolo atingir 3-4 mm, ele pode ser apertado manualmente
Torcemos o disco denso com as mãos, interceptando-o com os dedos para que a fita de papel não floresça.
Relaxe levemente os dedos, permitindo que a fita de papel se desfaça um pouco, ou coloque-a em um estêncil.
Cole a borda da tira.
Agora apertamos a peça de trabalho com dois dedos para obter uma forma - um olho, uma flecha, uma gota, etc.

Vamos trabalhar (Instrução atual do professor no decorrer do trabalho independente dos alunos).

4. Consolidação. Análise do trabalho realizado.

Limpeza do local de trabalho.

V. Reflexão O que foi difícil? O que você aprendeu de novo? Do que você gostou? O que você não gostou?

Tópico: Uvas (lição um) Data:_____________________________

Lições objetivas: repetição da matéria já abordada, para desenvolver o interesse pelo assunto, criando condições para a formação moral dos alunos;

Tarefas:

Continue apresentando a técnica quilling
Formar competências e habilidades para trabalhar na técnica de enrolamento de papel;
Desenvolver a imaginação, o pensamento e as habilidades criativas de cada criança;
Para promover o desenvolvimento da motricidade fina das mãos, olhos.
Cultivar a precisão e a compostura na execução de métodos de trabalho, habilidades de comunicação, capacidade de escuta, atividade e capacidade de trabalhar em equipe.

Auxílio visual: ptrabalhos feitos na técnica quilling.

Equipamento: papel quilling, papelão colorido para o fundo, tesoura, canivete, palito, estêncil, cola PVA, alfinetes.

Durante as aulas

I. Momento organizador

II. Comunicação dos objetivos e tema da aula

III. Atualização de conhecimentos básicos e sua correção.

4. Aplicando conhecimento e exercitando de acordo com o modelo

1. Hoje continuamos a desenvolver as habilidades de trabalhar com papel nesta técnica.

A beleza dos produtos confeccionados na técnica quilling fascina, inspira, cria um clima maravilhoso. Lembramo-nos por onde começamos?

2. Vamos repetir a técnica de curling:

Pegue uma tira de papel com dois dedos
Enrole o papel firmemente em volta do palito
Quando o diâmetro do rolo atingir 3-4 mm, ele pode ser apertado manualmente
Torcemos o disco denso com as mãos, interceptando-o com os dedos para que a fita de papel não floresça.
Relaxe levemente os dedos, permitindo que a fita de papel se desfaça um pouco, ou coloque-a em um estêncil.
Cole a borda da tira.
Agora apertamos a peça de trabalho com dois dedos para fazer uma gota.

Vamos trabalhar (Instrução atual do professor no decorrer do trabalho independente dos alunos).

Hoje iniciamos o trabalho cuja técnica de execução é recurso interessante. Na fabricação de blanks para uva, utilizaremos um estêncil (demonstração de um estêncil especial para quilling). Regras para trabalhar com estêncil. Instruções de segurança.

Na lição de hoje faremos com você os preparativos para as uvas. Para fazer isso, precisamos de tiras de flores roxas e lilases.

4. Consolidação. Análise do trabalho realizado.

Limpeza do local de trabalho.

V. Reflexão O que foi difícil? O que você aprendeu de novo? Do que você gostou? O que você não gostou?

Tópico: Uvas (lição dois) Data:_____________________________

Lições objetivas: Desenvolver a curiosidade, a fantasia, a imaginação, o pensamento técnico e artístico criativo dos alunos

Tarefas:

Continue apresentando a técnica quilling
Formar uma atitude emocional perante a realidade, capacidade de resposta moral e estética ao belo da vida;
Desenvolver o pensamento musical e criativo no processo de conclusão de tarefas;
Continue apresentando a técnica quilling;
Desperte a vontade de criar uma composição coletiva para decorar o interior da sala de aula. Desenvolva a capacidade de colaborar com colegas.

Auxílio visual: ptrabalhos feitos na técnica quilling.

Equipamento:

Durante as aulas

I. Momento organizador

II. Comunicação dos objetivos e tema da aula

III. Atualização de conhecimentos básicos e sua correção.

4. Aplicando conhecimento e exercitando de acordo com o modelo

1. Hoje continuamos a desenvolver as habilidades de trabalhar com papel nesta técnica.

2. Fazemos cachos padrão em papel verde, dando-lhes o formato de uma gota.

Coletamos um padrão de espaços em branco - folhas, agrupando-os em elementos separados - gotículas.

3. Vamos repetir a técnica de curling:

Pegue uma tira de papel com dois dedos
Enrole o papel firmemente em volta do palito
Quando o diâmetro do rolo atingir 3-4 mm, ele pode ser apertado manualmente
Torcemos o disco denso com as mãos, interceptando-o com os dedos para que a fita de papel não floresça.
Relaxe levemente os dedos, permitindo que a fita de papel se desfaça um pouco, ou coloque-a em um estêncil.
Cole a borda da tira.
Agora apertamos a peça de trabalho com dois dedos para fazer uma gota.

Vamos trabalhar (Instrução atual do professor no decorrer do trabalho independente dos alunos).

Como primeiro trabalho, escolhemos não padrões complexos, mas sim as formas básicas utilizadas no quilling.

Na lição de hoje, faremos com você espaços em branco para folhas de uva e os montaremos a partir de elementos individuais em uma tira (pecíolo). Para fazer isso, precisamos de listras verdes.

4. Consolidação. Análise do trabalho realizado.

Limpeza do local de trabalho.

V. Reflexão O que foi difícil? O que você aprendeu de novo? Do que você gostou? O que você não gostou?

Tópico: Uvas (lição três) Data:_____________________________

Lições objetivas: Ensinar corretamente, construir uma composição, colocar corretamente os acentos no desenho

Tarefas:

Continue apresentando a técnica quilling
Formar uma atitude emocional perante a realidade, capacidade de resposta moral e estética ao belo da vida;
Criar condições para a educação moral dos alunos;
Promover o desenvolvimento das capacidades criativas do indivíduo;
Continuar a ensinar as competências e habilidades do processamento artístico tradicional de materiais de vários tipos.

Auxílio visual: ptrabalhos feitos na técnica quilling.

Equipamento: papel quilling, palito, estêncil, cola PVA, agulhas para fixar cachos.

Durante as aulas

I. Momento organizador

II. Comunicação dos objetivos e tema da aula

III. Atualização de conhecimentos básicos e sua correção.

4. Aplicando conhecimento e exercitando de acordo com o modelo

1. Hoje continuamos a concluir o nosso trabalho e tarefa principal vale a pena reunir toda a composição em uma única obra.

Vamos trabalhar (Instrução atual do professor no decorrer do trabalho independente dos alunos).

Já fizemos frutos colhidos em pincel e folhas. Coletamos a imagem. Cole as folhas e os frutos. Colamos as bagas em várias camadas ou em duas camadas. Primeiro, em uma camada e, em seguida, no topo das juntas da primeira camada, cole os rolinhos de frutas restantes. No topo do cacho, cole o galho em espiral marrom. A videira está pronta.

4. Consolidação. Análise do trabalho realizado.Limpeza do local de trabalho.

V. Reflexão O que foi difícil? O que você aprendeu de novo? Do que você gostou? O que você não gostou?

Anna Lata
Resumo das aulas de quilling para crianças do grupo sênior

Resumo da lição para o desenvolvimento artístico filhos do grupo sênior

Metas:

educacional:

Contribuir para a formação de uma ideia de um novo tipo de artes e ofícios - dobrando.

Familiarizar crianças com técnica dobrando.

Educacional:

Desenvolver a imaginação, o pensamento e as habilidades criativas de cada criança;

Desenvolver interesse pelo assunto;

Desenvolva em crianças habilidades e habilidades para trabalhar com papel, visão, habilidades motoras finas das mãos. nutrindo:

educar em crianças qualidades de rigor e compostura na execução dos métodos de trabalho, diligência, capacidade de escuta, sociabilidade, rigor, atividade, cultura de trabalho, capacidade de trabalhar em equipa.

Equipamento metódico lição:

Cartazes

Amostras de objetos de trabalho

cartões de instrução

Equipamentos e ferramentas: tiras de papel de 5 a 7 mm de largura, recargas de caneta esferográfica com ponta bipartida, papelão, cola, tesoura, palitos.

Métodos de ensino:

História

Demonstração de obras concluídas

Conversa com explicação de novo material

Demonstração de técnicas de trabalho trabalho independente

Formas de organização lição:

Trabalhe em pequenos grupos,

Proteção e apresentação do seu trabalho.

trabalho de vocabulário:

dobrando,

rolamento de papel,

filigrana de papel,

Renda de papel.

Tipo Aulas:

Aprendendo novo material ocupação - criatividade.

Durante as aulas:

Parte organizacional

Mensagem do tópico Aulas:

Um material interessante para a criatividade de uma criança é o papel. O papel é um material extraordinariamente expressivo e maleável. A partir dele você pode criar um mundo inteiro. Existem muitos tipos de papel plástico. Os tipos mais comuns de plásticos de papel são: Arte japonesa de dobrar figuras a partir de uma folha de papel - origami, rosto, escultural, fita plástica. Hoje vou apresentar a vocês outra técnica que ainda pouco conhecemos - a arte de enrolar papel, ou, como é chamada no Ocidente dobrando.

Aprendendo novo material:

dobrando- baseado na capacidade de torcer tiras de papel longas e estreitas em espirais, modificar sua forma e fazer composições tridimensionais ou planas a partir das peças resultantes.

Em inglês, esse tipo de bordado é chamado de "quilling" - da palavra "quill" ou "bird Feather". Ao contrário do origami, que se originou no Japão, e de outros tipos de arte plástica, a arte de enrolar papel teve origem na Europa no final do século XIV e início do século XV. Na Europa medieval, as freiras criavam medalhões elegantes girando papel com bordas douradas na ponta da pena de um pássaro. Quando vistas de perto, essas obras-primas de papel em miniatura criavam a completa ilusão de que eram feitas de finas listras douradas. Infelizmente, o papel é um material de vida curta e pouco resta das obras-primas medievais. No entanto, esta técnica antiga sobreviveu até hoje e é muito popular em muitos países do mundo. A laminação de papel se espalhou rapidamente pela Europa, mas como o papel, especialmente o papel colorido e de alta qualidade, era um material muito caro, o papel plástico tornou-se uma arte para as mulheres das camadas ricas da sociedade.

Hoje em dia, enrolar papel é amplamente conhecido e popular como hobby na Europa Ocidental, especialmente na Inglaterra e na Alemanha. Mas o mais difundido - esta arte recebeu quando "se mudou" para o Oriente. As mais ricas tradições dos melhores gráficos e plásticos, da fabricação de papel e do trabalho com ele deram nova vida à arte do prato de papel.

Na Coreia do Sul existe toda uma Associação de Amantes do Papel Plástico, que reúne seguidores de diversas áreas da arte em papel.

No século XV era considerada arte. Aos 19 anos - entretenimento feminino. Durante a maior parte do século 20, foi esquecido. E só no final do século passado dobrando virou arte novamente.

Na Inglaterra, a princesa Elizabeth gostava muito de arte dobrando, e muitas de suas criações são mantidas no Victoria and Albert Museum, em Londres. Com o papel temos uma ideia de fragilidade e fragilidade. Mas dobrando refuta esta afirmação - você pode colocar, por exemplo, uma xícara ou um tomo pesado em um suporte volumétrico de filigrana, e nem um único cacho de renda de papel sofrerá. Você pode montar um vaso para doces a partir de elementos de papel e usá-lo com calma para o fim a que se destina - ele não vai desmoronar nem quebrar. Contudo, dobrando- esta é uma oportunidade de ver as possibilidades inusitadas do papel comum.

Vamos começar com o básico:

Ferramenta para dobrandoé um bastão de plástico ou metal com ponta dividida. É vendido em lojas especializadas. Você também pode fazer essa ferramenta sozinho. E alguns até conseguem com um palito comum. Em nosso trabalho utilizaremos uma caneta esferográfica, na extremidade da qual é feita uma ranhura.

Papel. O papel deve ser colorido nos dois lados. Tiras de papel recortadas prontas podem ser compradas em lojas especializadas. Se isso não for possível, você mesmo pode cortar as tiras. Largura da tira para quilling 3 mm, mas esta é uma condição opcional, as tiras podem ser um pouco mais largas (até 7mm).

Cola. Utilizado para colar peças na base. O melhor é usar cola PVA.

Palito de dente. Usado para aplicar cola.

Pinças. Para montagem de peças pequenas.

Estêncil com círculos. Para controlar o tamanho dos círculos.

EM dobrando há um número bastante grande de elementos básicos e a fabricação de cada elemento leva alguns segundos.

Posicione a extremidade da tira de papel entre as pontas duplas da ferramenta. Comece torcendo a tira de papel, passando-a entre o polegar e o indicador, mantendo a mesma tensão. Continue enrolando o papel até o fim. Em seguida, vire a ferramenta de cabeça para baixo e remova o cacho.

O cacho vai relaxar um pouco. Agora, com um palito, cole a ponta da tira no cacho. Você só precisa de um pouco de cola. Aqui está, nossa forma original é um círculo.

Para que as pétalas das flores tenham o mesmo tamanho, é aconselhável controlar o tamanho dos círculos originais usando um estêncil com círculos.

Você pode dar ao papel uma variedade de formatos bidimensionais e tridimensionais. formulários: quadrados, ovais, estrelas, cones, hemisférios. Atuando como elementos de composição, essas figuras podem representar folhas de árvores, flores, castiçais e muito mais. Existem muitos formatos padrão, mas você sempre pode criar novos. (Anexo 1).

Para que podem ser utilizadas as gotículas e folhas resultantes? Eles podem decorar um álbum, um porta-retratos, um cartão postal, fazer um brinquedo para árvore de Natal, um suporte quente, pratos decorativos, um quadro. Um efeito interessante será obtido se o desenho e dobrando.

Disponibilizamos os espaços em branco resultantes em uma base pré-preparada (cartão) e cola.

O núcleo da flor pode ser turco. Para criar esse núcleo, é usada uma tira de papel, finamente incisa em um dos lados. A seguir, usamos a mesma técnica de torção das pétalas. Você pode usar várias cores de papel. Em seguida, a tira é colada com tiras de duas cores.

Exercícios de treinamento.

Torça uma espiral a partir de tiras de papel branco, tente fazer uma “gota”, “olho” e outras formas.

Trabalho prático.

Instruções de segurança.

Regras para trabalhar com tesoura: Guarde a tesoura em local designado. Coloque-os fechados com as pontas afiadas afastadas de você. Passe as tesouras um para o outro em anéis para frente.

Trabalho independente crianças.

As crianças trabalham em pares, trabalham de acordo com o modelo ou elaboram uma composição por conta própria.

Briefing atual do professor (no decorrer do trabalho independente das crianças) verificar a organização dos locais de trabalho crianças;

verificação do cumprimento das normas de segurança na execução de uma tarefa;

instruir sobre o desempenho da tarefa de acordo com o mapa instrucional - tecnológico; ajudando crianças carentes.

Limpeza do local de trabalho.

Resumindo a lição.

Exposição de obras crianças.

A palavra final do educador.

Este é o fim do nosso incomum aula. Fizemos muito trabalho hoje.

O que você aprendeu de novo sobre você? lição? O que você aprendeu? Do que você gostou lição?

Tarefas:

Ensinar as crianças a fazer “rolos grátis” de um determinado tamanho a partir de 2 tiras de papel coladas, usando réguas de medição com círculos. Continue ensinando como dar aos rolos os formatos básicos de “gota”, “gota curva”, “olho”, “crescente”, “triângulo”. Exercite a habilidade de fazer rolos apertados para o rabo de um coelho; olho mágico, narizes de animais. Para desenvolver o interesse pela aula, a vontade de levar o trabalho iniciado até o fim.

Expandir e ativar o vocabulário infantil sobre o tema: bastão, gelo

Equipamentos e materiais:

fotos de uma cabana de bastão e de gelo, papelão colorido com silhuetas - espaços em branco de casas, amostras de diferentes versões de um coelho, uma raposa, uma árvore de Natal, casas quilling, listras brancas, amarelas, laranja, verdes, de cor azul, máquina quilling, palitos, cola PVA, guardanapos.

No quadro há uma imagem com vestígios de uma lebre e uma raposa. Professora: “Ah, pessoal, de quem são essas pegadas? Olha, os trilhos levam às casas. Quem você acha que vive neles e por quê? (Crianças falam).

Isso mesmo, em um deles mora uma lebre, ele tem uma cabana, e no outro, gelado, uma raposa. E entramos no conto de fadas "Cabana de Zayushkina".

Está lendo poema:

Na orla da floresta,

Em seu bastão cabana

Pacificamente a lebre vivia oblíqua,

Ao lado da raposa vermelha.

Mas a raposa preguiçosa

Não queria tentar

Construa uma casa bast

E mudou-se para o gelo.

Gente, quando o coelhinho morava na casa dele, como ele se sentia? Qual era o humor dele? Quando a raposa morava na casa dela, como ela se sentia? Que raposa? (manhoso, ruivo). Qual foi o humor da raposa quando ela expulsou a lebre? Isso mesmo, com raiva, com raiva. E a lebre ficou com medo da raposa, qual era o humor dele? Isso mesmo, triste (o coelhinho estava triste, chorando).

Elementos TRIZ

Educador: Como podemos conciliar a raposa e a lebre? Como fazer com que todos se sintam bem e que o humor de todos seja alegre, alegre, como nesta foto? (Respostas das crianças). Hoje vamos retratar esses animais usando a técnica quilling. Considerando opções para fazer uma raposa e uma lebre. Refinamento de detalhes. Um lembrete de como fazê-los. Lembrete das regras para trabalhar com a ferramenta.

Sequência de trabalho:

Para uma lebre:

1. A partir de 2 tiras de papel branco coladas, torça um “rolo livre”, dê-lhe um formato básico de “gota” (tronco).

2. De listras cor branca torça os rolos soltos e dê-lhes as formas básicas de “gota”, “gota curva”, “crescente” (cabeça, patas).

3. A partir de 2 tiras brancas e rosa coladas, torça o “rolo livre”, começando pela tira rosa, dê-lhe o formato básico dos “olhos” (orelhas).

4. Torça um “rolo apertado” (cauda) da metade de uma tira branca.

5. Torça “rolos apertados” (nariz, olho) das metades das tiras pretas e rosa.

Para raposa:

1. A partir de 2 tiras de papel laranja coladas, torça um “rolo livre”, dê-lhe um formato básico de “gota” (tronco).

2. Torça rolos soltos de listras laranja e dê-lhes as formas básicas de “gota”, “gota curva”, “crescente”, “triângulo” (cabeça, pescoço, patas, cauda).

3. Das metades das tiras pretas e rosa, torça os “rolos apertados” (nariz, olho).

Crianças para a música faça espaços em branco para quilling e cole-os.

Jogo de baixa mobilidade "Família Animal"

Qual é a família dos animais? (Mamãe, papai e bebê)

Vou transformar vocês em bebês de diversos animais, e vocês vão brincar um pouco, e depois contar quem são seu pai e sua mãe. (Coloquei chapéus infantis com a imagem de filhotes de animais.)

Coloco um chapéu, transformo em lebre... etc.

Educador:

Corra pelo gramado

Ursos, raposas e coelhos.

Eles começaram a girar alegremente

Os animais começaram a se divertir.

Um salto, dois saltos.

Congele rapidamente, meu amigo. (as crianças se movem de acordo com o texto)

A professora, dirigindo-se a uma das crianças: “Quem é você? Quem é sua família? (Eu sou uma raposa. Minha mãe é uma raposa e meu pai é uma raposa.) Otome, sente-se. Tiro os chapéus e os transformo em crianças.

Ao final, a professora e as crianças analisam a obra, destacando os traços característicos dos personagens concluídos.

Correndo pela neve no inverno

e cobriu todos os vestígios.

Pelo vermelho, e o rabo é lindo!

Oh, sua pequena raposa!

Ele tem medo de todos na floresta:

Lobo, coruja, raposa.

Corre deles para escapar

Coelho com orelhas compridas

Assunto: "Cabana Zayushkina" (II)

Tarefas:

Ensinar as crianças a decorar casinhas de animais torcendo as formas básicas “rolo livre”, “olho”, “enrolamento” em tiras de papel. Exercite-se na compilação de elementos de quilling em uma única composição "cabana Zayushkina", complemente o trabalho com detalhes de quilling e apliques. Desenvolva interesse, imaginação, criatividade.

Equipamentos e materiais: fotos de uma cabana de bastão e de gelo, papelão colorido com silhuetas - espaços em branco de casas, amostras de diferentes versões de árvores de Natal, casas de quilling, listras brancas, amarelas, verdes, azuis, aparelhos de quilling, palitos de dente, cola PVA, pincéis de cola, oleados , guardanapos, flocos de neve feitos com criatividade, areia azul para neve, brilhos.

Educador: Hoje vamos decorar a cabana de gelo e bastão dos nossos animais. Como você pode mostrar que a cabana é de gelo? Você pode fazer pingentes de gelo, decorar com um padrão de neve. Que formulários básicos podem ser usados para isso? (Olho, espiral livre, ondulação, etc.)

Está lendo poema:

A lebre pulou pela floresta

A lebre estava procurando comida.