Preposições to e into em inglês. Preposições em inglês – o que colocar: at, on ou in

trabalho, trabalhador, pão, para cima, vem, pode, planejar, mão,

mundo, a palavra deve, "mapa de Londres, marca

[e][o]

"muito", "muitos, ar, justo, par, doca, cachorro, relógio,

quando, "qualquer, urso", Mary quer, "docker

Tâmisa

Leia e traduza o texto usando o dicionário abaixo.

O boca do rio Tâmisa é muito largo e grande navios ir levante-o de o mar para Londres. perto de rio Nós vemos lugares especiais que nós chamamos o docas. Todos tipos de navios, grandes e pequenos, entrar essas docas. Muitos trabalhadores trabalham nestas docas. Eles são janela de encaixe. Ao lado de cada doca você pode ver linhas ferroviárias.

Navios oceânicos de todas as partes do mundo vir para Londres.

Eles podem subir o Tâmisa até Londres Ponte. Quando você olhar na planta de Londres você pode ver duas docas no lado direito do mapa. Um deles é pequeno. O outro é grande. No final de cada cais podemos ver um grande portão. quando um navio vem, os trabalhadores devem abrir o portão para o navio. Eles abrem o portão e o navio vai para o cais.

Você pode ir para Londres por mar ou por ar(1). Leva apenas duas ou três horas (2) para voar para a Inglaterra de quase qualquer parte da Europa. Ou você pode ir por enviar para Dover ["dquvq] e de lá de trem para qualquer lugar na Inglaterra que você querer ver.

Você pode ler o texto. Você deve ler bem. traduzir isto. Você pode traduzir bem. Escreva o Inglês palavras quase, cada um, apenas, quando. Traduza-os. diga-me o russo palavras qual significar venha, vá, mundo, navio. Traduza esta parte do texto. Você pode levar meu livro. Encontre o Oceano Atlântico no mapa. Encontre os outros oceanos. Esta nota é para você. Esses livros são para nosso amigo. Eles podem encontrar quase qualquer cidade neste mapa. Encontre este pequeno rio. eu consigo ver muitos grandes navios no rio. Devo encontrar minha bolsa e colocar este livro de inglês nela. Você pode ir. Você pode contar isso aos outros trabalhadores. Você pode voar ou ir de trem. Quero ir de trem.

Notas

(1 ) Preposição por expressa a atitude correspondente ao caso instrumental. Voltaremos a esta preposição na lição 13. Por enquanto, observe as expressões por mar mar, de barco vaporizador, pelo ar de avião(literalmente: ar).

(2 )Leva (nós, eu, eles) apenas duas ou três horas. - (Nós, eu, eles) só precisamos de duas ou três horas. Quarta: A estrada (para nós, para mim, para eles) leva de 2 a 3 horas.

Novas palavras

ar ar

quase ["O:lmqust] quase

qualquer["enI] qualquer

por preposição instrumental

vir venha, chegue

doca doca

janela de encaixe["dOkq] janela de encaixe

Dover ["dquvq] Dover

cada todo

Inglês ["INGLIS] Inglês

para Para

de de, de

voar voar

portão portões

ir deixar; ir; deixar; ser guiado

em ["Intu] V ( às perguntas “onde?, o quê?”)

tipo gênero; nota; Aula

linha linha

olhar olhar

muitos ["homensI] muitos

boca boca; boca ( rios)

apenas ["qunlI] apenas

ou ou

outro["ADq] outro

lugar lugar

ferrovia ["reIlweI] Estrada de ferro

Russo ["rAS(q)n] russo

enviar embarcação, navio

pequeno pequeno

especial ["speS(q)eu] especial, especial

lá lá (de lá)

traduzir transferir

então então

acima acima

muito ["verI] Muito

querer quero, desejo

quando Quando

qual qual

trabalhar Trabalho

trabalhador["wq:kq] trabalhador

mundo paz, luz

EXERCÍCIOS

1. Traduza as seguintes frases para o russo, tentando formular a tradução de forma que o significado verbos modais ficou perfeitamente claro:

Você deve abrir o portão. Nossos amiguinhos podem levar esses lápis. Eles podem ir de trem, mas devem ir de avião. Chegar à nossa cidade pode levar cinco horas. Você pode encontrar a cidade no mapa do mundo. O navio pode entrar na foz do rio. Você pode escrever essas cartas e deve escrevê-las bem. Você pode ver as docas do topo da torre. O Big Ben é um grande relógio que marca as horas e podemos vê-lo da Ponte de Westminster. Podemos traduzir este texto em inglês. Quando você olha para o mapa do mundo, você pode ver muitas linhas pretas: são linhas ferroviárias. Devo estudar este livro. Eu quero isso para o meu trabalho especial. Você pode pegar minha caneta. Filhos, vocês devem ouvir bem.

2. Traduza para frases em russo:

uma mesa de trabalho; o fundo do mar; a torre do Relógio; um navio oceânico; a extremidade superior; um estivador; o topo da casa; a foz do rio; o portão da cidade; uma lâmpada noturna; trabalho manual; uma linha aérea

3. Traduza a primeira seção do texto por escrito para o russo. Acompanhe o processamento literário da tradução.

4. Reescreva as frases traduzindo as palavras entre colchetes para o inglês:

Eles vão (para a Inglaterra). Eles vêm (da Inglaterra). A caixa está (sobre a mesa). O navio está (na foz do rio). Vai (para o cais). Nós vamos (para o cais). Entrego o mapa (ao meu amigo). Vejo muitos trabalhadores (neste prédio). Você deve ir (para o rio). Eu quero ir (de avião).

TESTE

EU. Responda às perguntas:

1. O que são verbos modais? Como a conjugação de verbos modais difere da conjugação de outros verbos?

2. Qual é o verbo para dever?

3. Por que na frase uma linha ferroviária a primeira palavra deve ser traduzida estrada de ferro, e na frase uma boa ferrovia a mesma palavra é traduzida Estrada de ferro?

II. Traduza as seguintes frases:

1) em casa, em casa, em casa; 2) à mesa, à mesa, à mesa; 3) no rio, rio acima, até o rio, dentro do rio

III. Traduzir para inglês:

Preciso ver este navio. Devemos traduzir essas palavras. Eu posso abrir esses portões. Você pode pegar esta lâmpada. Eles podem vir (Eles podem vir). Você pode dizer isso aos nossos trabalhadores. Ele pode trabalhar bem. Você pode dar essas cartas ao seu amigo.

4. Traduza as palavras:

doca, ar, muito, boca, para cima, mundo, portão, quase, vá, que, apenas, trabalho, ou, qualquer, cada, linha, lugar, venha, navio, de, muitos, para, ferrovia, quando, pequeno, trabalhador, traduzir, inglês, russo, voar

v. nome palavras inglesas tendo os seguintes valores:

quase, portões, cada, muitos, apenas, linha, ar, ou, inglês, sair, para cima, russo, lugar, ferrovia, boca, navio, traduzir, trabalho, querer, qual, pequeno, muito, mundo, quando, para, voar

Lembramos que você precisa conhecer todas as palavras com firmeza, ser capaz de traduzi-las do russo para o inglês e vice-versa.

Repetição

Revise as seções gramaticais e palavras das lições 3 e 4.

MATERIAL ADICIONAL PARA DISCURSO ORAL

FÓRMULA DE POLIDEZ

Lição seis

GRAMÁTICA

1. Verbo Ter. O presente indefinido

No texto você encontrará o verbo Ter ter. Lembre-se de sua conjugação no presente tempo.

Como você pode ver, a forma verbal Ter muda apenas na 3ª pessoa do singular (ele, ela, isso), passando a ter. Em outros casos, permanece inalterado - ter.

Preste atenção na tradução deste verbo para o russo. Vamos a sugestões:

Helen tem uma boa caneta. Elena tem uma boa caneta. (Elena tem uma caneta boa).

Peter e Ann têm dois filhos. Peter e Anna (têm) dois filhos. (Peter e Anna têm dois filhos).

Você vê duas versões da tradução dessas frases para o russo, coincidindo em significado. No entanto, as frases entre parênteses fornecem uma tradução literal do inglês. Esta circunstância deve ser lembrada durante a tradução.

Leia e traduza oralmente:

Eu tenho um bom plano. O livro tem duas partes. Este homem tem muitos amigos. A doca tem um portão em cada extremidade. A criança tem cinco maçãs. O edifício tem uma torre no topo.

FORMAÇÃO DE PALAVRAS

Conversão

Existe um fenômeno característico da língua inglesa, que consiste no fato de duas palavras pertencentes a classes gramaticais diferentes coincidirem na forma (no som e na grafia).

O fenômeno descrito é denominado "conversão", da palavra latina convertere vez, uma vez que já foi considerado como a "transformação" de uma classe gramatical em outra. Ao memorizar uma palavra - por exemplo, um substantivo - você aprende um verbo relacionado. Por exemplo, pegue a palavra trabalho que você conhece trabalho Trabalho. Substantivo russo Trabalho diferente do verbo trabalhar no som e na escrita. Em inglês, eles soam e são escritos da mesma forma.

Nós trabalhar bem. Nós nós trabalhamos Multar.

Nosso trabalharé bom. Nosso Trabalho bom.

Aqui estão mais alguns exemplos de palavras que você encontrou:

Esta lista poderia continuar sem ir além das palavras que você conhece. A maioria dos verbos e seus substantivos correspondentes têm significados semelhantes. Então, conhecendo a palavra lugar lugar, você pode facilmente adivinhar o que significa colocar lugar. Mas às vezes o significado muda um pouco - daremos essas palavras separadamente no dicionário.

Aqui estão alguns exemplos de palavras que você já conhece:

3. Sufixos -er, -ou

Sufixos - er E - ou formar substantivos que denotam um executor ou ferramenta. Na Lição 5, você viu as palavras docker janela de encaixe e trabalhador trabalhador; no texto desta lição você encontrará as palavras visitante Visitante e transportador transportador, transportador. Dois últimas palavras formado a partir dos verbos visitar Visita e para transmitir entregar, transportar. Em russo, o sufixo inglês - er geralmente corresponde ao sufixo - Tel. Compare, por exemplo:

Sufixo -er extremamente comum e continua a formar constantemente novas palavras.

Sufixo -ou corresponde ao russo -ou em palavras como motor motor, doutor doutor, professor Professor, doador doador etc.

Para se preparar para a leitura do texto, leia as seguintes palavras em voz alta:

Passemos à leitura do texto. Nesta lição, você lerá quatro pequenos artigos retirados de um jornal de Londres. Semanário Soviético. Leia e traduza-os.

O Povo soviético-e visitantes estrangeiros- pode Visita o Kremlin em Moscou. Como o relógio da torre bate nove horas, o portão se abre e milhares de pessoas entram no Kremlin.

Muitas pessoas vêm com seus filhos. Todos querem ver o Kremlin, os seus edifícios antigos. O Kremlin é um lugar muito famoso. É muito velho. Pessoas de todo parte disso país(l) venham a Moscou e todos vão ver o Kremlin. Todos os visitantes estrangeiros também querem ver. Agora nós muitas vezes ver visitantes de muitos países lá. Vemos visitantes da Inglaterra. Eles veem os edifícios antigos, as torres e os vendavais do Kremlin. Eles ouvem o relógio da torre Spassky quando ele bate as horas. Este relógio é como famoso neste país como Big Ben está na Inglaterra. Todas as noites, quando bate meia-noite, nós ouvir isso no rádio.

A Biblioteca Lenin (2) em Moscou é uma das bibliotecas mais famosas do mundo. Tem muitos livros. Também contém muitas cartas de pessoas famosas. Agora tem uma carta de Jean-Jacques Rousseau (3) que faz parte de seu livro Cartas das Colinas.É um caderno azul com vinte e três folhas amarelas.

Minsk tem uma nova ferrovia infantil. comprimento são quase três quilômetros. A nova linha conta com uma pequena locomotiva especial. Cada carruagem pode transportar vinte e seis crianças.

Os seiscentos transportadores da nova fábrica de motores têm um comprimento total de mais de dezesseis quilômetros.

Notas

(1) este país- nosso país ( cartas. este país; o país onde o orador vive)

(2) A Biblioteca Lênin- Biblioteca-los. V. I. Lênin

(3) Jean-Jacques Rousseau- Jean-Jacques Rousseau, filósofo francês do século XVIII

Novas palavras

também ["O:lsqu] Também

como Como; quando Enquanto; como ... como assim como

azul azul, ciano

carruagem ["kxrIG] vagão, carrinho; envio; transporte

carregar ["kxrI] carregar; carregar; balsa

transportador transportador, transportador

país["kAntrI] um país

cada ["evrI] todo

famoso ["feJImqs] famoso

estrangeiro["fOrIn] estrangeiro

ouvir ouvir

colina colina, colina; montanha

cem ["hAndrqd] cem, cem

Kremlin Kremlin

comprimento comprimento

biblioteca["laIbrqrI] biblioteca

locomotiva ["lqukq"mqutIv] locomotiva, locomotiva

milhas milhas

Moscou Moscou

motor["mqutq] motor

trabalho motorizado planta de construção de motores

novo novo

agora agora Agora

frequentemente ["ofn] muitas vezes

velho velho

sobre ["quvq] acima; acima, acima

pessoas["pi(:)por favor] pessoas pessoas

rádio ["reIdIqu] rádio

folha folha ( papel, metal); folha

Soviético ["squvIqt] soviético

lá lá

mil ["Tauz(q)e] mil

total["tqutl] inteiro, inteiro; completo; total; total

vinte ["vinteeu] vinte

visite["vIzIt] Visita; visitar, visitar

visitante["vIzItq] visitante, convidado

com com com

funciona fábrica

amarelo ["jelqu] amarelo

SOBRE MEMÓRIA DE PALAVRAS

Você já deve saber cerca de 150 palavras e, além disso, conhecê-las com firmeza. Isso significa que você não deve apenas reconhecê-los no texto, mas também ser capaz de nomeá-los na tradução do russo para o inglês. Você pode fazer a pergunta: “Por que preciso disso? Afinal, não vou me tornar tradutor do russo para o inglês. Só preciso aprender a ler literatura na minha especialidade. Você está certo: tornar-se intérprete de uma língua não nativa durante aulas de auto-estudo é uma tarefa quase impossível. Porém, agora você está naquele estágio de aprendizado de inglês, quando seu vocabulário ainda é extremamente limitado, e o texto de cada nova lição - por mais pobre que seja seu conteúdo - ainda inclui uma proporção tão grande palavras desconhecidas que sem um conhecimento sólido das "velhas" palavras você não será capaz de entendê-las. Enquanto você ainda aprende principalmente as palavras mais simples e comuns do vocabulário principal da língua inglesa. No futuro, com a expansão do vocabulário, os textos conterão relativamente menos palavras desconhecidas, ou seja, sua proporção com palavras familiares será menor.

Memorizar palavras costuma ser a principal dificuldade no aprendizado de uma língua estrangeira, principalmente para adultos, e é preciso estar preparado para essa dificuldade. Em primeiro lugar, não confie no fato de que as palavras serão de alguma forma “por si mesmas”, imperceptivelmente para você, lembradas. Isto só pode acontecer com uma criança, e mesmo assim vivendo num país de uma determinada língua ou num ambiente apropriado, criado artificialmente. Você precisará fazer um trabalho muito consciente antes de dominar pelo menos o vocabulário mais necessário.

Como garantir o conhecimento das palavras? Uma combinação de treinamento em memorizá-los com trabalho analítico sobre eles. Vamos começar com o último. Ao conhecer uma palavra nova, tente sempre analisá-la - assim será mais fácil lembrá-la. Como abordar a análise? Primeiro, tente notar semelhanças com uma palavra russa semelhante ou semelhante. Veja quantas dessas palavras existem no texto desta lição: transportador transportador; locomotiva locomotiva; milhas milha; motor motor; Visita Visita. Em algumas palavras, a semelhança não é tão direta, mas ainda assim não é difícil perceber; por exemplo, que a palavra total em geral tem a mesma raiz da palavra total. Foi um pouco mais difícil, é claro, perceber a raiz comum na palavra inglesa letter carta, carta e a palavra russa "litera".

Também é importante aprender a perceber a relação de algumas palavras novas com outras já conhecidas. Então, analisando mais a fundo as palavras da lição, veremos que a palavra funciona fábrica intimamente relacionado com a palavra trabalho Trabalho(lição 5) e, portanto, não é difícil de lembrar. Mas você vê que para isso é importante conhecer com firmeza a palavra trabalho.

As palavras visita - visitante, transporte - carruagem podem ser organizadas aos pares: assim será mais fácil lembrá-las. As palavras visita - visitante que mencionamos na seção sobre o sufixo -ou. O verbo carregar significa carregar, carregar, transportar; carruagem é transporte, transporte, bem como o que é transportado, ou seja, vagão ferroviário.

Aqueles para quem o inglês não é a primeira língua estrangeira podem encontrar velhos conhecidos entre novas palavras. Sim, aqueles que sabem Francês observe a relação das seguintes palavras: azul - bleu; carta-carta; pessoas pessoas. Sabendo Alemão: cem - Hundert; mil - Tausenda.

À medida que o seu conhecimento se expande, as possibilidades para essa análise de palavras aumentarão. Leitura cuidadosa a seção “Análise de palavras”, que daremos em cada lição, facilitará a memorização de palavras.

Porém, depois de tudo isso, em cada lição haverá de 10 a 12 palavras que não são passíveis de nenhuma análise disponível para você. O que fazer com eles - com palavras como agora, lençol, colina, estrangeiro? Resposta: eles devem ser lembrados! Não chame isso desdenhosamente de estudar: você não pode prescindir desse trabalho. Estas palavras devem ser memorizadas, porque sem o conhecimento das palavras não pode haver conhecimento da língua, assim como não pode haver construção sem materiais de construção. Sem palavras, você aprenderá não uma língua viva, mas um esquema simples que lembra tanto o inglês quanto o esqueleto lembra uma pessoa viva.

Uma das maneiras mais eficazes de dominar as palavras é fazer exercícios. Isto se aplica não apenas a exercícios lexicais especiais, mas também a todos os outros exercícios incluídos no livro didático. Os exercícios de fonética e gramática utilizam as palavras mais importantes. Portanto, não execute nenhum exercício mecanicamente: verifique sempre se você se lembra de todas as palavras nele contidas. É especialmente útil repetir (verbalmente) as duas últimas tarefas de vez em quando. trabalho de controle para cada lição: incluem palavras, sem saber quais você não conseguirá atingir seu objetivo - aprender a ler literatura em inglês.

Pegar Atenção especial preposições, conjunções, advérbios - são especialmente difíceis de encaixar na memória. Use a lista dessas palavras (Apêndice No. 4).

É útil repetir palavras em voz alta ou copiá-las em um caderno. Se uma palavra teimosamente não é lembrada (existem!), faça frases com essa palavra, tomando como modelo uma frase do texto ou do exercício.

Manter seu próprio cartão de vocabulário é de grande benefício: todas as palavras passadas são copiadas em cartões (em 1/8 de folha de papel). Para substantivos com forma não padrão plural este formulário também é registrado. Após a palavra, sua pronúncia também é registrada para não memorizá-la incorretamente. A repetição das palavras é feita virando as cartas e nomeando as palavras.

O mais importante é não começar esse trabalho, faça-o diariamente e lembre-se que quanto mais ativo e consciente for o seu trabalho com as palavras, mais cedo você aprenderá a ler em inglês.

Nas lições 1 a 6 você encontrou cerca de 150 palavras novas.

EXERCÍCIOS

1 . Repita os exercícios de leitura colocados antes do texto.

2 . A partir das novas palavras da lição, selecione palavras com sons: [x], [A], .

3. Determine em que parte da frase a palavra pertence motor no último parágrafo do texto.

4. Divida as próximas 18 palavras em 9 pares de antônimos, ou seja, palavras com significados opostos (por exemplo: norte- sul):

branco, mulher, grande, leste, pegar, ir, velho, inferior, preto, direita, homem, oeste, pequeno, vir, dar, esquerda, novo, superior

5. Conjugar verbalmente Ter e crie uma frase para cada pessoa ( Eu, ele, nós etc.) Tome a seguinte frase como modelo: Eu tenho um livro.

6. um) Inserir em vez de pontos ter ou tem e traduza as frases:

Nós… cinco grandes caixas pretas. Eles... muitos bons amigos. O edifício… duas torres e três portões. A casa... uma frente curva. O rio… um comprimento total de cem milhas. Ela… um lápis azul. A biblioteca… cinco mil livros. Frequentemente… visitantes aqui.

Não se esqueça de traduzir frases - o objetivo deste e de exercícios semelhantes não é apenas aprender as regras gramaticais, mas também lembrar as palavras.

b) Traduza as mesmas frases de volta para o inglês e verifique no livro didático.

7. Reescreva as frases, inserindo palavras em inglês em vez de palavras em russo:

No topo da (colina) vemos (vemos) um grande (prédio). Ele frequentemente vem à nossa (fábrica). Destes (locais) podemos (também) ver (quase) toda a (cidade) e o mar (azul). Nossa (biblioteca) tem muitos livros (novos estrangeiros). A janela de encaixe (carrega) uma caixa grande (amarela). Agora você pode (pegar) este livro (azul). Você pode (agora) dar ao seu (amigo). Você pode levar (apenas) esta (carta). Nós (frequentemente) vemos essa mulher (famosa). Nossos amigos estão naquela (carruagem). Devemos passar (ferrovia). (Agora) posso lhe dizer o (comprimento) do (navio). Vemos um grande (letra) S na parte inferior do mapa. O grande N que (denotando norte) está acima dele. Ele é muito velho).

TESTE

EU. Forme o plural dos seguintes substantivos:

carta, milha, criança, biblioteca, visitante, cidade, portão, ferrovia

II. A) Repita a conjugação verbal ser E Ter e reescreva as frases inserindo esses verbos na forma apropriada em vez de pontos. Acompanhe o significado:

A carta... em suas mãos. Ele... uma carta na mão. Nós… o livro de Rousseau Cartas das Colinas. Nossa cidade… muito grande. Nós… uma pequena casa. Nossas obras… um novo transportador. As novas carruagens… azuis e amarelas. A locomotiva… preta. Este edifício... naquela parte da cidade. Este lugar… muito famoso. Os trabalhadores estrangeiros… naquela carruagem. A torre que ali vemos… um relógio. Como você vê, o relógio… muito grande. Esses homens... nossos novos trabalhadores. Mais de cem pessoas... agora neste edifício. Esses lençóis... brancos. Frequentemente recebemos… visitantes estrangeiros aqui. Nossa cidade… vinte bibliotecas. O portão… aberto. As obras…perto da cidade.

b) Traduza as frases por escrito para o russo e depois novamente para o inglês e verifique com a chave.

III. Analise a proposta;

O relógio da torre marca as horas.

Qual parte do discurso é a palavra torre? Qual parte da proposta? Como você traduziria para o russo nesta frase?

4. Traduza as frases:

Ao subir a colina, olhe para a direita. Como você vê, esta ferrovia é muito boa. Como ele nos conta, tem um comprimento total de mil milhas. Pedro é tão velho quanto João. Você deve fazer o plano como eu lhe digo. Quando o portão se abre, o navio entra no cais. Este livro é tão bom quanto o livro que você tem. Ele está aqui tão frequentemente quanto você.

v. Desmonte as palavras: um carteiro, um recém-chegado. Cada uma dessas palavras compostas foi formada a partir das outras duas. Quais são essas palavras? Encontre suas raízes, sufixos. Determine o significado das palavras sem recorrer ao dicionário. Todos os elementos são familiares para você.

VI. Traduza para o russo as palavras:

comprimento, como, folha, transporte, azul, país, estrangeiro, novo, milha, cada, agora, também, obras, velho, colina, carregar, famoso, mais de, mil, frequentemente, pessoas, total, amarelo, cem, biblioteca, vinte, ouça, aí

VII. Nomeie as palavras em inglês que têm os seguintes significados)

ouvir, amarelo, azul, frequentemente, cem, visita, geral, folha, planta, agora, Moscou, biblioteca, velho, carregar, novo, também, pessoas, país, colina, cada, comprimento, estrangeiro, lá

Repetição

Revise na lição 2 a formação do plural dos substantivos, a conjugação dos verbos no presente indefinido e a seção sobre leitura de uma carta S, S.

Releia os textos das lições 2 a 5.

Informações semelhantes.

Precisamos de preposições de lugar para falar sobre a posição ou localização de alguém/alguma coisa. Nós os usamos com muita frequência em nosso discurso. Por exemplo:

"O livro está sobre a mesa. Crianças na escola. Bolsa no carro. Estamos no Parque".

Em inglês, as dificuldades de uso são causadas pelas preposições in, at, on, que muitas vezes são confundidas e utilizadas incorretamente.

Porém, é muito importante aprender o uso correto dessas preposições, pois o significado da frase mudará dependendo da preposição que você escolher.

No artigo direi como não se confundir com eles.

Com o artigo você aprenderá:

Preposições de lugar em inglês

As preposições de lugar indicam a posição e localização de um objeto/pessoa no espaço.

Em inglês, existem as seguintes preposições de lugar:

• acima- mais alto;
• abaixo- abaixo;
• antes- antes, em;
• atrás- atrás, atrás;
• sob- abaixo de (alguma coisa);
• sobre- sobre;
• entre- entre;
• entre- entre;
• perto, perto, ao lado- perto, perto, em;
• fora- fora, atrás;
• em frente de- antes;
• oposto- contra;
• no- V;
• em- V;
• sobre- no;

Vejamos uma representação visual do uso das principais preposições de lugar.

Hoje vamos nos concentrar nas preposições on, in e at.

Usando a preposição de lugar em inglês

Preposição em

Tradução: no.

Transcrição:[ɒn] / [ele].

Pretexto sobre na maioria das vezes usamos quando dizemos que algo está na superfície. Por exemplo: “A xícara está na mesa”.

Exemplos

No entanto, a preposição on tem mais alguns usos.

Usamos on quando dizemos:

1. Sobre a situação nas estradas, rios, praias, margens de lagos.

Por exemplo

Eles viveram sobre a costa de um rio.
Eles moravam às margens do rio.

Mentiras de São Petersburgo sobre o Neva.
São Petersburgo está localizada no Neva.

2. Sobre o piso do prédio.

Por exemplo

Vivemos sobre o 8º andar.
Moramos no 8º andar.

Eles trabalham sobre o 15º andar.
Eles trabalham no 15º andar.

3. Que estamos fisicamente em transporte público (ônibus, metrô, trem, avião).

Por exemplo

Ela era sobre o ônibus, quando ele ligou.
Ela estava no ônibus quando ele ligou.

eu gosto de ler livros sobre o metro.
Gosto de ler livros no metrô.

Usando a preposição in em inglês

Preposição em

Tradução: V.

Transcrição:[ɪn] / [em].

Pretexto em usamos quando dizemos que uma pessoa/coisa está dentro de algo. Aqui significa local ou edifício específico. Por exemplo: “Escondi-me da chuva na loja”.

Exemplos

Colocamos os livros em uma caixa.
Colocamos os livros em uma caixa (os livros ficam dentro da caixa).

Ele está esperando por mim em um carro.
Ele está me esperando no carro (ele está dentro do carro).

Também usamos in nos seguintes casos:

1. Com os nomes dos pontos cardeais (norte, sul, oeste, leste).

Por exemplo

Pinguins ao vivo em o norte.
Os pinguins vivem no norte.

A cidade mente em o Oeste.
A cidade está localizada no oeste.

2. Com cidades, países.

Por exemplo

Vivemos em Moscou.
Moramos em Moscou.

Ela gostaria de viver em Nova Iorque.
Ela gostaria de morar em Nova York.

Usando a preposição at em inglês

Preposição em

Tradução: V.

Transcrição:[æt] / [et].

Pretexto no usamos quando estamos algum lugar para um propósito específico. Por exemplo: “Ele me convidou para ir ao cinema”. A partir deste exemplo, fica claro que ele convidou não apenas para ficar no prédio do cinema, mas com um propósito específico - assistir a um filme.

Por exemplo

Eles são no o hospital.
Eles estão no hospital (estão no hospital para se recuperar, não apenas parados no prédio).

Estamos comendo no um restaurante.
Comemos em um restaurante (estamos em um restaurante para comer, não apenas para ficar nele).

Além disso, a preposição at é usada quando algo/alguém está localizado:

1. Em um ponto específico, ponto (em um ponto de ônibus, em uma esquina, em um cruzamento).

Por exemplo

Ele está sentado no o ponto de ônibus.
Ele está sentado no ponto de ônibus.

Eles esperaram por mim no uma esquina.
Eles estavam me esperando na esquina.

2. Em algum evento, algum tipo de evento.

Por exemplo

Nós somos no um concerto.
Estamos em um concerto.

Eles conheceram no uma conferência.
Eles se conheceram em uma conferência.

3. Nas imediações, em.

Por exemplo

O cachorro dela está sentado no a porta.
O cachorro dela está na porta.

Ela está em pé no uma janela.
Ela estava parada na janela.

Qual é a diferença entre em e em?

Vamos dar uma outra olhada na diferença entre essas preposições.

Em usamos quando estamos dentro de algo.

Eles são em escola.
Eles estão na escola.

A frase diz que eles estão no prédio da escola. Eles não estão em algum lugar do local ou em um tour, eles estão dentro deste prédio.

Usamos quando estamos em algum lugar com um propósito específico.

Eles são no escola.
Eles estão na escola.

Nessa frase queremos dizer que eles estão na escola, foram estudar lá, agora podem estar na própria escola, no terreno ao lado da escola, ou até mesmo fazer uma visita escolar ao museu.

Tabela geral de uso de preposições em, em, em

Vejamos novamente o uso dessas preposições.

Então, analisamos a teoria e agora vamos passar à prática.

Tarefa de reforço

Traduza as seguintes frases para inglês:

1. Ela dorme no quarto.
2. Eles estão no teatro.
3. As coisas estão na mala.
4. Maçãs na mesa.
5. Estamos numa encruzilhada.
6. Ele mora em Londres.

Nesta nota, focamos no uso e na diferença entre as preposições “in” e “into”.

Então, para quem está aprendendo inglês não há diferença, mas para falantes nativos ela ainda existe.

Exemplos de dentro e dentro:

Respostas n respondendo à pergunta “Qual é a diferença entre in e into?”.

John, Boston, EUA. Exemplos: ‘entrei em casa’ ou ‘entrei em casa’. A diferença entre “in” e “into” é que a segunda frase enfatiza que você “entrou”.

Daze, Inglaterra. Por exemplo: ‘Estou na biblioteca. O queijo está na geladeira. Há um rato na minha casa. Ou ‘Estou entrando na biblioteca. Ele colocou o queijo na geladeira. Eu vi o rato rastejando em minha casa. A diferença entre “in” e “into” - no segundo exemplo é indicado o momento ou intenção de uma pessoa ou animal fazer algo (entrar, colocar, rastejar).

Linda, Minneapolis, Minnesota, EUA. Exemplos: 'Ele entrou no prédio. Eu fui a livraria. O rato correu para dentro do buraco.’ Usamos “para dentro” para enfatizar a direção de uma pessoa caindo (entrando, penetrando, correndo) de dentro para dentro.

René, Londres. Exemplos: A diferença entre “in” e “into” é que usamos “in” quando queremos enfatizar uma ação ‘Ela coloca o vinho na geladeira’, e "em" quando, quando sublinhamos o lugar ‘Ela coloca o vinho na geladeira’.

Freqüentemente, "in" e "into" fazem parte dos verbos frasais.

Exemplos de uso de in e into:

1. Esteja dentro - dentro. ‘Estou dentro’. Estou em casa. 'EU 'eu realmente em aquele programa de TV. = Estou muito interessado nesse programa de TV. Eu realmente gosto deste show.

2. Entre - entre. 'Entrem'. Entre. ‘Ela entrou nesse vestido’. Ela colocou esse vestido.

3. Corra para dentro. Ele correu no buraco da fechadura. Ele olhou pelo buraco da fechadura. 'EU encontrar por acaso Jo hoje. =Eu inesperadamente conheci Joe hoje. Conheci Joe hoje.

Outras notas

Preposições dentro, dentro, fora têm uma característica comum, característica apenas para eles. O fato é que essas preposições são utilizadas com objetos que possuem lados (uma caixa, uma casa, um carro, etc.). Também pode ser utilizado com objetos que possuam bordas (um jardim, um parque, um campo, um campo, etc.).

Vamos considerar cada proposta separadamente.

A preposição into é como uma preposição de direção.

A preposição into é usada para indicar o movimento do sujeito para o interior de algo que possui lados ou limites. Traduzido como "dentro, ligado". Para verificar, use a pergunta "Onde?":

• Anne de repente entrou na sala com uma carta na mão - De repente Anna entrou (onde?) Na sala com uma carta na mão.
• O avião decolou e voou para as nuvens - O avião caiu e subiu (onde?) para as nuvens.
• No final da jornada de trabalho, todos correm para o escritório - No final da jornada de trabalho, todos correm (para onde?) Para o escritório.
• Eles levaram o novo sofá para o apartamento - Eles levaram o novo guarda-roupa (para onde?) Para o apartamento.
• Ele jogou seus livros na lixeira - Ele jogou seus livros (onde?) na lata de lixo.

A preposição in é como uma preposição de lugar.

A preposição in é usada para indicar a localização de um objeto dentro de outro. Traduzido como "dentro, ligado". Para verificar, use a pergunta "Onde?":

• Minhas malas estão no carro - Minhas malas (onde?) No carro.
• Ela está morando em seu próprio apartamento agora - Ela mora (onde?) Em seu próprio apartamento agora.
• Geralmente nos encontramos no café local - Geralmente nos encontramos (onde?) Em um café local.
• Não podemos estacionar no estacionamento do hotel - Não podemos estacionar (onde?) no estacionamento do hotel.
• Vamos ficar num apartamento de férias em Espanha - Vamos ficar (onde?) num apartamento de férias em Espanha.

A preposição out off é como uma preposição de direção.

A preposição out off é usada para indicar o movimento de um objeto de dentro de outro. Traduzido como "de, de". Para verificar, use a pergunta "De onde?":

• Eles a tiraram da ambulância - Ela a transportou (de onde?) Da ambulância.
• Saímos do nosso antigo apartamento por causa dos vizinhos - Saímos de (onde?) Nosso antigo apartamento por causa dos vizinhos.
• Todas as minhas roupas caíram da minha mala quando a peguei - Todas as minhas coisas caíram (de onde?) Da mala quando a peguei.
• Você pode deixar seus casacos fora do quarto? – Você poderia tirar seus casacos (de onde?) do quarto?
• Ele tirou todos os brinquedos da caixa e deixou no chão - Tirou todos os brinquedos (de onde?) Da caixa e deixou no chão.

Essa é toda a diferença entre essas preposições. A princípio não esqueça de fazer perguntas para verificação e depois de um certo tempo tudo sairá automaticamente.

Você tem dificuldade com preposições em inglês? Não sabe como usá-los? Vamos resolver esse problema sério. Quero dizer que a questão do uso de preposições pode ser resolvida em 5 minutos (a menos, é claro, que você realmente queira).

O problema do uso de preposições para muitos é o mais intratável. Mas, se você aplicar a abordagem correta de aprendizagem, poderá entender rapidamente onde usar, por exemplo, em e onde. As preposições não precisam ser difíceis para quem tem o inglês como segunda língua. Se você ler algumas dicas deste artigo e começar a olhar para a questão das preposições em inglês de um ângulo um pouco diferente, as coisas serão muito mais fáceis do que pareciam antes.

Consideremos os casos de utilização das preposições AT, ON e IN em situações temporárias e ao mencionar o local de ação. Esta fórmula funcionará em 90% dos raios. Não é perfeito e não impressiona pelos resultados, mas com certeza permitirá que você aprenda o básico do idioma, dando-lhe um grande impulso.
Vejamos a foto. Tente entender a ideia geral e o escopo. Você deve se lembrar que tanto o local quanto a hora mudam do geral para o específico.

Preposições IN, ON e AT

1. Topo (verde), que é o maior e expressa informações generalizadas (preposição IN)
2. Médio (laranja), que é menor e mais específico (preposição ON)
3. Parte inferior (amarela) - a menor e mais específica (preposição AT)

Vamos agora dar uma olhada nesta imagem e tentar entender o que é específico e o que é geral.

A parte superior da pirâmide reflete grandes períodos de tempo: séculos, décadas (5 anos), anos, meses. Neste caso, a preposição EM.
Exemplos : eu no século 20, na década de 1980, em março, na terceira semana de abril, no futuro
Exceções: de manhã, de tarde, de noite

O meio da pirâmide descreve períodos menores e mais específicos: dias ou períodos inferiores a 3 dias. Neste caso, a preposição SOBRE.
Exemplos : no meu aniversário, no sábado, no fim de semana (Amer.), no dia 8 de junho
Exceções: na hora do almoço, na hora certa

A parte inferior da pirâmide representa os períodos de tempo menores e mais específicos. Neste caso, a preposição NO.
Exemplos: às 21h, no almoço, no jantar, no início da festa, no nascer do sol, no início do filme, no momento
Exceções: à noite, no fim de semana (Reino Unido)

Preposições de lugar

A parte superior da pirâmide reflete locais de grande escala: países, estados (regiões), cidades, distritos. Neste caso, a preposição EM.
Exemplos : nos Estados Unidos, em Miami, no meu bairro.
Exceções : no centro (“Eu trabalho no centro”).

O meio da pirâmide descreve lugares menores e mais específicos: uma área extensa, uma rua, uma praia, um rio. Neste caso, a preposição SOBRE.
Exemplos : na Broadway Street, na praia, na minha rua.

A parte inferior da pirâmide são os lugares menores e mais específicos: um endereço ou um lugar específico, um ponto específico. Neste caso, a preposição NO.
Exemplos : na Broadway, 345, na loja, na minha casa.

Preposições de localização no espaço

A figura abaixo, assim como a anterior, mostra casos de uso de preposições no tempo, e a ela também se acrescenta uma descrição da localização de objetos ou seres vivos.

Pirâmide de preposições AT/ON/IN

Para fechado espaços confinados (na cozinha, em casa, a água está no copo) e veículos pessoais ( entre no carro, meu amigo está no táxi ) a preposição é usada EM.

Para superfícies ( no chão, na parede, o livro está em cima da mesa, numa página, eu visto a roupa ) e veículos públicos ( no ônibus, no avião, no barco, no navio ) a preposição é usada SOBRE.

Exceções : na minha moto, na minha bicicleta(este é um meio de transporte pessoal, mas usamos “on”).

Pretexto NO utilizado com um ponto específico do terreno (da mesma forma que no caso de um local): no ponto de ônibus, no cinema, na esquina, no alto do morro, no shopping.

OK, está tudo acabado agora. Espero que o material seja o mais claro possível e que agora você possa encontrar de maneira fácil e rápida as soluções certas ao usar as preposições in, at e on em conversas e na escrita.

Por fim, vou jogar mais um shemka para vocês finalmente assimilarem na minha cabeça as regras aprendidas hoje. Repito, tudo o que é contado hoje não é uma ciência exata, mas esse conhecimento resolverá 90% dos problemas de uso de in, on e at.

Usando preposições de tempo

Tendo dominado o material de hoje, você não apenas falará inglês melhor e com muito mais confiança, mas os 10% restantes das preposições não parecerão mais tão difíceis para você. Claro, você precisa se forçar a memorizar os exemplos de expressões dados e lembrar as regras, mas definitivamente vale a pena, porque sem estudar é quase impossível. De qualquer forma, muitas vezes você precisa ler e reler algo para uma memorização rápida. Ao aprender a usar preposições, você poderá se comunicar quase automaticamente, sem pensar na palavra que acabou de dizer e se a fez corretamente.