Trabalhos de controle e verificação do II trimestre. língua russa

Para controlar a alfabetização dos alunos, são realizados dois ditados de controle a cada semestre. Exemplos de textos são fornecidos abaixo. Eles são retirados do livro de V.F. Mazilova "Workshop sobre a língua russa". - M.: Educação, 1971. - S. 195, 202, 204, 206, 207.

Primavera

Onde quer que você pise, onde quer que você olhe, há água por toda parte. Sobre a neve encharcada de água que ainda não derreteu, a primeira borboleta esvoaça em uma ravina, como uma folha amarelo-limão. Numerosos riachos e pequenos rios se unem em riachos espumantes.

Os pássaros que voltaram de longe já estão procurando lugares para futuros ninhos. Algumas fizeram ninhos e forraram o interior com penugem e lã. E o corvo chocou seis filhotes gulosos, e do ninho se ouve seu guincho exigente que não para um minuto.

Em um pedaço descongelado sob um arbusto, um caroço fofo cinza está fervilhando - esta é uma lebre. Ele nasceu recentemente, muito engraçado, mas já sabe se esconder dos inimigos na grama do ano passado.

No final de abril, choupos e avelãs são completamente pendurados com longos amentilhos, em poças e valas há enormes torrões de caviar de sapo gelatinoso.

Perto da estrada há um monte de formigas, perto das quais milhares de pequenos trabalhadores correm de um lado para o outro.

E quanta novidade nos campos e jardins! Em campos limpos da cobertura de neve, fertilizantes minerais são espalhados para alimentar as plantações verdes de inverno que precisam de nutrição aprimorada. As plantações são alimentadas à mão ou com o auxílio de um avião, espalhando fertilizantes por cima, de aparência semelhante a um pó acinzentado.

Quando o solo secar um pouco, os tratores irão, arrastando atrás de si grades, que vasculham a terra para facilitar o crescimento das plantações.

No jardim, perto de peras, cerejas, macieiras, groselhas, nós quebrados são cortados e colmeias com abelhas são colocadas no apiário.

Com muita habilidade, é preciso plantar árvores jovens, cavar um buraco de forma que as raízes não se dobrem para cima - essa posição não é natural - nivelar o solo ao redor do tronco.

A árvore plantada continuará exigindo cuidados incansáveis: rega, alimentação. Temos que proteger o jardim de visitantes indesejados: lagartas, mariposas, besouros de maio, de aparência tão inofensiva.

floresta no inverno

Quem não tem medo de chuva e frio, deixe-o ir para a floresta em uma manhã de novembro: muitos encontros interessantes esperam por você na floresta tranquila, mas ainda viva.

No início do inverno, você pode encontrar facilmente uma lebre: sua pelagem branca como a neve se destaca traiçoeiramente no solo marrom que não está coberto de neve.

Vestida com uma foice na hora errada! Olhe para ambos. Talvez você consiga se esgueirar para um tiro certeiro: a lebre não ousa pular de seu esconderijo.

Em algum lugar acima, em um pinheiro, os peitos saltam de nó em nó, procurando insetos que não se esconderam sob a casca. Uma perdiz avelã assobia baixinho em uma floresta de abetos e, novamente, silêncio, ininterrupto por qualquer coisa.

No crescimento raso da floresta, as cinzas da montanha são visíveis de longe: seus aglomerados vermelhos brilhantes brilham, como corais lançados pela mão de alguém. Tordos estão agitados em seus galhos, ainda não voados para o sul. Ouve-se um grito desagradável de um gaio. Agora, no outono, quando há abundância de comida, esses pássaros armazenam comida para o futuro inverno, enfiando bolotas em diferentes fendas. Eu me pergunto o quanto eles serão capazes de encontrar no inverno do oculto?

Nas profundezas da floresta, ouve-se o grito assustado de uma lebre: aparentemente, algum tipo de predador pegou o animal de surpresa. Ocasionalmente, uma coruja polar voa para nossa região - muito bonita, mas apenas um hóspede completamente indesejado.

Se você ficar mais tempo na floresta, verá uma bandeira de neve de cauda longa. No final do outono, essas aves também migram da tundra para o sul.

Em dezembro, a floresta se transforma de forma irreconhecível: um colchão de penas brancas cobre completamente o solo.

É bom ir para a floresta de trenó por uma estrada que não é percorrida desde o outono. Em clima calmo, as árvores adormecidas, cobertas de gelo, ficam como se estivessem em luvas. A floresta é festivamente limpa, tudo brilha com uma brancura intocada. Na neve recém-caída, como em um livro aberto, você lerá sobre a vida dos habitantes da floresta.

O labirinto das pegadas confusas de alguém entra no matagal de uma floresta mista. Isso não é outro senão uma raposa perseguindo um rato descuidado.

Aqui, sob um pinheiro, há uma pilha de cones bicados, e no topo do tronco você provavelmente encontrará uma fenda - esta é a forja de um pica-pau.

Desbravadores e jovens naturalistas não voltarão para casa de mãos vazias: muitos esboços e fotos podem ser feitos na floresta no inverno.

Bazar

O mercado estava barulhento. O que simplesmente não vimos nas fileiras comestíveis! Atrás das barracas com repolho branco, atrás das cebolas douradas espalhadas, cenouras com açafrão, atrás dos barris de maçãs em conserva e picles, atrás das carcaças de porcos, havia vendedores de avental branco.

Nas fileiras atrás deles, toalhas de linho feitas em casa de um metro e meio voavam ao vento, das quais galos cantavam, viburnos brilhavam em cachos; estenderam-se toalhas de linho bordadas com cenas alegóricas.

À distância, chamou a atenção um “ryazanka” de lã, trabalhado em um xadrez claro sobre um campo preto, que é melhor do que qualquer “xadrez”. Atraiu a atenção de luvas, tricotadas em uma árvore de Natal. Mas os arredores desta cidade não são famosos por pratos e bordados.

Todas as camponesas conhecem há muito tempo o "blues" de Skopinsky. “O azul nada mais é do que uma panela suja de dois litros de boca larga.

Quem nunca comeu leite rosado e avermelhado cozido em fogão camponês? Esse leite perfumado não pode ser obtido em um copo ou em uma panela encharcada. Uma boa dona de casa jamais aceitará outro prato se houver uma panela de barro de cozimento simples no balcão: em qualquer outro prato, o leite “não respira” e logo azeda.

Skopin é conhecido há muito tempo por sua arte em cerâmica, como ninguém jamais viu em lugar nenhum.

Mesmo em Moscou, nos bazares da primavera, a cerâmica bizarra foi comprada, e não por um preço baixo. Em sua maioria, eram embarcações que impressionavam pelas proporções elegantes e convenientes das peças e pela variedade de silhuetas.

Fiquei surpreso com a habilidade de moldar pássaros e animais com tanta habilidade, como se os mestres os tivessem avistado de surpresa em seu movimento natural. Nos produtos, podia-se sentir vagamente algum tipo de caligrafia de antigos pratos folheados a prata, que agora não são preservados em lugar nenhum, exceto em museus.

Colecionadores de Moscou e outros antiquários de cerâmica costumavam visitar Skopin para essas coisas.

Grau 2

DITADO

Objetivo do trabalho - verifique a capacidade de aplicar as regras aprovadas: a ortografia de consoantes sonoras e surdas no final de uma palavra, vogais átonas, um sinal suave de divisão, a capacidade de transferir palavras.

Opção 1

comida de passarinho

Houve uma nevasca à noite. Egor e Oleg vão para a floresta. Eles carregam comida para os pássaros. Com raiva na cara sº vento. Os meninos se deitaram nos velhos tocos e no. Nos galhos das árvores eles pesam E se sorveira seca.
Um bando de azul voou E c. E aqui está a comida!

Tarefas de gramática

1. A partir da quarta frase, escreva uma palavra que não pode ser transferida.

2. Sublinhe as palavras no texto com um separador sinal suave.

opção 2

Inverno

Chegou o inverno. Um tapete fofo de neve cobre os campos e as colinas. As árvores ficam paradas O. Todos os caminhos da floresta foram percorridos. Você só pode esquiar na floresta. Bater E se geadas severas. O rio está congelado. Pessoal Com fez um grande rinque. Sempre alegre na pista O.

tarefa gramatical

1. Escreva três palavras do texto com uma vogal marcada átona na raiz da palavra. Escreva palavras de teste ao lado dele.

CANCELAMENTO DO CONTROLE

Objetivo do trabalho

Opção 1

geada gloriosa

O sol se pôs. Sobre céu azul a lua apareceu, cheia, grande, brilhante. O cão acorrentado latiu roucamente. Ele se virou três vezes e deitou em seu canil. Foi uma geada gloriosa. O vento estava cortando bem.
tudo de manhã vidros das janelas coberto com um padrão maravilhoso de folhas de gelo. O tempo era inverno de verdade.

opção 2

Neve

Flocos de neve caíram do céu nos telhados das casas. Chegou o inverno. A água nas poças congelou. Gelo estalou sob os pés. Ramos de bétula balançavam ao vento. Suas extremidades estavam cobertas de gelo. O sol saiu. A neve tornou-se puras gotas de água. As gotas rolaram para o chão como contas. Bela vista do terreno.

Incidente na pista

Era um dia gelado e ensolarado. Os meninos estavam jogando bolas de neve no rio. As meninas fizeram um boneco de neve.
Vitya correu para o gelo de patins. O gelo fino estalou. Vitya caiu na água e gritou.
Tio Fyodor veio correndo para o choro. Ele jogou a corda para o menino. Vitya agarrou-o e saiu da água.

DITADO

Objetivo do trabalho - verifique a capacidade de detectar a ortografia no texto, escreva palavras no intervalo de regras aprendidas.

Opção 1

no inverno

O vento uivava. À noite, o céu estava coberto por nuvens pesadas e baixas. Durante a noite, a tempestade começou. voou Nevado flocos. Blizzard derrapou faixas. Às dez horas olhamos pela janela. Corvos e pegadas de lebre são visíveis na neve. Havia um monte de neve gigante na varanda. Escadas escorregadias devem ser percorridas com cuidado. A cornija está coberta de pingentes de gelo perigosos.

Tarefas de gramática

1. Na segunda frase, sublinhe os principais membros da frase.

2. Desmonte as palavras destacadas de acordo com sua composição.

opção 2

floresta de inverno

milagres e n floresta russa no inverno! Neve fofa branca pendurada nos galhos das árvores. Cm O cones frondosos adornam as copas dos abetos. Peitos ágeis rangem nos galhos. Padrões de pegadas de lebre e raposa são visíveis nos montes de neve.
Aqui está um esquilo correndo pela estrada. Ela pulou em um pinheiro, acenando com o rabo. Flocos de neve leves voaram. O pica-pau bateu no tronco com um martelo.

Tarefas de gramática

1. Na terceira frase, sublinhe os principais membros da frase.

2. Encontre e escreva duas palavras que tenham apenas uma raiz e final nulo.

CANCELAMENTO DO CONTROLE

Opção 1

Escreva o texto. Encontre no texto as palavras onde está escrita a letra que denota uma consoante impronunciável. Sublinhe esta carta.

Outono e inverno

No final do outono, o clima em nossa região costuma ser inclemente. É como se o outono tivesse dificuldade em perder para o inverno. Nuvens voam pelo céu. Está chovendo. O sol é como uma bola de futebol amarelada pela chuva. As árvores balançam e rangem com as fortes rajadas de um vento furioso.

opção 2

grãos de neve

permaneceu últimos dias Final de Outono. Choveu a noite toda, o vento uivou e assobiou. Pela manhã ficou mais frio. Eu olhei para fora da janela. Nuvens voavam baixas sobre a terra. Logo grumos espinhosos caíram deles. Ela estava dura como areia. Bateu com força no vidro. Um monte de neve espessa formou-se rapidamente no telhado de nossa casa de banho. Queríamos sair para a varanda, mas não podíamos abrir a porta. A neve a cobria. Caminhamos por um caminho estreito até tia Zoya e pegamos uma pá dela.

I. Trabalhe no texto

Mude o texto - escreva uma história não sobre um gatinho pequeno, mas sobre um gato grande e gordo. Determine quais sufixos em palavras ajudarão nisso.

Um pequeno gatinho está sentado na varanda. Nós o chamamos de Murzik. O gatinho é cinza, o rabo é fofo, tem uma gravata branca no peito. O gato fechou os olhos, arqueou as costas, mexeu as antenas. Ele escondia suas garras afiadas nas patas e ronronava docemente, divertindo as crianças. Adoramos brincar com ele.

II. Apresentação do texto de acordo com um plano elaborado coletivamente

mãe carinhosa

Uma raposa fez sua casa sob um velho abeto. Havia bebês no buraco. Lisa era cuidadosa. Perto do buraco, ela ziguezagueia por muito tempo, confundindo os rastros.
As raposas eram muito engraçadas e muito flexíveis. Eles estavam sempre tentando sair do buraco. As crianças adoravam brincar no prado verde. A mãe voltou. As raposas estavam quietas. A raposa pegou cada filhote de raposa e os arrastou para o buraco.
Logo todas as raposas estavam de volta ao buraco. A mãe se acalmou.

4 ª série

DITADO

Objetivo do trabalho - verificar a capacidade de detectar a ortografia no texto, escrever palavras no intervalo das regras estudadas, colocar uma vírgula com membros homogêneos da frase.

Opção 1

flocos de neve

Eles nasceram em um curto dia de outono. O solo estava nublado e sem graça. A nuvem se moveu lentamente. Flocos de neve giravam no ar. No turbilhão da dança, eles brilharam com luzes incríveis. Flocos de neve voaram sobre um bosque, um campo, uma aldeia. Onde passar a noite? O telhado da cabana solitária estava vazio. As belezas da neve decidiram fazer uma parada aqui. Eles decoraram o caminho para o rio, o topo do velho abeto. Eles se deitaram na campina como um tapete fofo. Pela manhã, os primeiros vestígios de animais e pássaros apareceram na superfície nevada.

palavras de referência: devagar, pare, aqui.

Tarefas de gramática

1. Na última frase, sublinhe os principais membros da frase.

2. Indique os casos de todos os substantivos na décima frase. (Eles decoraram o caminho...)

opção 2

notas cruzadas

No frio do inverno, há silêncio na floresta de abetos. Todas as coisas vivas se esconderam do frio intenso.
De repente, todo um bando de convidados do norte apareceu. Crossbills varreu com barulho sobre uma clareira silenciosa. Pássaros agarrados ao topo de um abeto desgrenhado. Aglomerados de cones pendurados no topo. Com garras tenazes, os pássaros começaram a carregar deliciosas sementes.
Suas habitações estão escondidas entre os galhos do velho abeto. Os filhotes já nasceram. Mães carinhosas os alimentam com mingau de abeto.
Por crossbills inverno em nossa área? Eles são mais quentes aqui do que no extremo norte.

Tarefas de gramática

1. Na quarta frase, sublinhe os principais membros da frase.

2. Indique os casos de todos os substantivos na quinta frase. (Pássaros presos por aí...)

CANCELAMENTO DO CONTROLE

Objetivo do trabalho - verifique a capacidade de escrever o texto, detectar a ortografia.

Opção 1

infância de Mishka

Mishka adorava ir para a floresta com seu avô. O urso sentiu-se na floresta como se alguém grande e carinhoso o abraçasse. Os carvalhos sorriram gentilmente. Os Aspens bateram palmas alegremente, cumprimentando velhos conhecidos. Mais perto do outono, mãos finas e tenazes de amoras com punhados de frutas maduras se projetavam para uma estreita estrada na floresta: aqui, pessoas boas, coma uma refeição! O menino havia notado há muito tempo que sob o avô a floresta ficava mais brilhante e feliz. E o avô caminhou e cantarolou uma música.

opção 2

Bom abeto no inverno. Pesadas capas de neve pura pendem de suas patas de galhos que se espalham. Os picos altos são decorados com guirlandas de cones de abeto. Na orla de uma floresta de abetos, um jovem crescimento verde cresce. Spruce gosta de amor especial entre as pessoas. Nos dias de inverno do Ano Novo, eles organizam árvores de Natal festivas para as crianças. O abeto é especialmente bom na floresta, em liberdade. Nas noites estreladas e enluaradas do inverno, a neve brilha em seus galhos. A árvore parece fabulosa ao luar.

TRABALHE NA OFERTA, TEXTO

I. Apresentação de ensino

Primeiros passos

Marina acordou de madrugada, olhou pela janela e engasgou. A manhã estava ensolarada e fria. As árvores ramificadas estavam cobertas de geada desgrenhada. Esses padrões são desenhados pelo gelo nas janelas. O rinque de patinação parecia um disco espelhado.
Depois do café da manhã, Marina vestiu um lenço felpudo, vestiu o casaco de pele branco e saiu correndo para o quintal.
Os irmãos trouxeram seus novos patins. Cinco minutos depois, Marina deslizou sobre o brilhante gelo liso. Pernas torcidas. Mas os irmãos pegaram Marina pelos braços.
Um vento forte atingiu o rosto. Foi de tirar o fôlego, mas foi divertido.

III. ditado grátis

O problema acabou

Um coelho correu pelo campo à noite de um lobo faminto e de uma raposa astuta. Ele caiu em um buraco e torceu a perna. Ele rastejou até a floresta para se esconder nela.
Eu vi um bufo-coelho e voei até o pobre animal. Nenhum lugar para esconder o coelho, tremendo de medo. De repente, ele viu uma árvore de Natal e se escondeu na neve sob suas agulhas espinhosas.
A coruja estava girando sob a árvore, mas não podia fazer nada com o coelho. Logo a lebre manca se recuperou.

Ditado de controle no tópico “Nome do adjetivo”

inverno na floresta

O sol de inverno nasceu e brincou sobre a floresta. Raios de luz brilhante iluminaram a neve com um brilho âmbar. Os galhos flexíveis das bétulas eram decorados com geada prateada. Padrões maravilhosos de pegadas de animais e pássaros são visíveis na toalha de mesa branca como a neve dos prados. Com um assobio baixo, os crossbills voam para os altos abetos¹. Ao longe, um pica-pau heterogêneo começou um trinado de primavera. Um esquilo ágil saltou de um galho de abeto para uma árvore próxima. Um rato guinchou sob uma elevação em um ninho de inverno. Uma bela perdiz-preta voou da neve fofa, sentou-se nas bétulas e começou a bicar os botões perfumados. Esses pássaros elegantes vivem em bandos amigáveis. (82 palavras.)

¹ notas cruzadas- gênero de aves da família dos tentilhões, ordem dos passeriformes. Eles vivem nas florestas do hemisfério norte, alimentam-se principalmente de sementes. plantas coníferas. Eles podem nidificar no verão e no inverno.

Tarefa de gramática:

1. indicar os casos de substantivos e adjetivos na segunda e quinta sentenças;
2. sublinhe os principais membros na sexta frase e escreva frases;
3. desmontar a composição do adjetivo: prata (âmbar);
4. analise o adjetivo como uma parte do discurso na oitava frase.

A neve caiu durante a noite. A manhã chegou. A floresta está irreconhecível. As árvores estão envoltas em cobertores de neve. Os arbustos se transformaram em enormes montes de neve. Todos os caminhos estavam cobertos de neve fofa.

Uma lebre saltou para a clareira. Ele havia mudado há muito tempo de uma roupa cinza para um novo casaco de pele branco. A lebre olhou em volta. Ele esticou suas orelhas compridas e escutou. Um farfalhar silencioso foi ouvido. É uma bola de neve que caiu de um galho alto. A lebre se assustou e fugiu.

(62 palavras)

pardais

Chegou um inverno rigoroso. Tudo estava coberto de neve fofa branca.

Masha saiu para o quintal e viu um bando de pardais. Os pássaros pulavam na neve e cantavam melancolicamente. É difícil para os pardais encontrar comida na neve.

Masha tirou um pedaço de pão do bolso. Ela esmigalhou migalhas de pão na varanda. Os pardais bicaram rapidamente todas as migalhas.

(47 palavras)

Exercício:

. encontre no texto palavras com um sinal suave de separação.

Boneco de neve

Neve. Fomos passear no parque. Sasha e Serezha decidiram construir um boneco de neve. Este é um trabalho árduo!

Primeiro enrolaram três enormes bolas de neve. Os globos de neve são empilhados uns sobre os outros. Em vez de olhos, o boneco de neve estava preso a pedaços de carvão. O nariz foi feito de uma grande cenoura. E puseram um balde na cabeça. Belo boneco de neve!

(49 palavras)

Tarefas:

. o que é a última frase por entonação?

. encontre palavras relacionadas à palavra "neve" no texto.

. desmonte a palavra "boneco de neve" por composição.

Quem inverna onde?

Durante todo o outono, os animais se preparam para o frio. Muitos pássaros voam para o sul. Os ursos dormem em uma toca quente no inverno. Ouriços e texugos dormem. Os esquilos estocaram nozes e bagas. Eles não têm medo do inverno.

Lobos e raposas saem à noite para caçar. As lebres cavam visons e se escondem nelas da geada. Lebres não estocam. No inverno, eles roem a casca das árvores.

(59 palavras)

Ano Novo

Ano Novo- as férias mais favoritas. Nossa escola tem uma linda árvore de Natal. Bolas multicoloridas penduradas em galhos fofos.

Nossa turma está se preparando para o feriado. Tanya e Katya se fantasiaram de flocos de neve. Eles vão dançar. Misha colocou uma máscara de lobo. E Styopa decidiu se tornar um urso. Ele anda pela sala de aula e rosna ameaçadoramente.

(48 palavras)

Exercício:

. encontrar nomes próprios no texto.

Jogos de inverno

Neve. Tudo ao redor ficou branco. As crianças saíram para o quintal. Os meninos construíram um forte de neve. Eles jogam bolas de neve. Tanya e Sveta estão fazendo um boneco de neve. Petya e Lenya trouxeram o trenó. Eles descem o escorregador de gelo.

Diversão para as crianças no inverno!

(39 palavras)

Tarefas:

. Fazer análise fonética palavras: bolas de neve, ao redor.

. Na frase 3, sublinhe a base gramatical.

. Desmonte a composição da palavra: neve, trenó.

caso no inverno

Durante a noite, a geada formou gelo no rio. Serezha e Tolya foram para o rio. Eles levaram seus patins com eles.

Os meninos calçaram os patins e começaram a patinar. De repente, ouviu-se um estalo. É gelo quebrado. Serezha e Tolya foram rapidamente para casa.

Perigoso no gelo no inverno!

(42 palavras)

Tarefas:

. Divida a palavra "skates" em sílabas.

. Encontre palavras semelhantes para a palavra "gelo".

. Explique a escolha do sinal de pontuação no final da última frase.

Grau 2

DITADO

Objetivo do trabalho- testar a capacidade de aplicar as regras aprovadas: grafia de consoantes sonoras e surdas no final de uma palavra, vogais átonas, um sinal suave de divisão; capacidade de traduzir palavras.

Opção 1

INVERNO NA FLORESTA

O inverno chegou à floresta. Ela vestiu as árvores com uma roupa fofa. Flocos de neve caem nas árvores. Existem cones sob o abeto. Este é o trabalho de um esquilo. Rastros de raposa e lobo na neve. Aqui brilhou um casaco branco de uma lebre. Os pica-paus batem no tronco. Bom na floresta no inverno!

Palavras de referência:cair, brilhou.

Tarefas de gramática

1. A partir da quarta frase, escreva uma palavra que não pode ser transferida.

opção 2

BESTAS NO INVERNO

Está frio e nevasca lá fora. Vento gira flocos de neve. As vozes dos pássaros eram silenciosas. Apenas os pica-paus batem na casca das árvores. Faz frio para os animais no inverno. O urso estava deitado na toca. A raposa rastejou para dentro do buraco. Um esquilo em uma cavidade roe nozes. A lebre está tremendo sob um arbusto. Um corvo empoleirado no topo da árvore.

Palavras de referência: circulando, covil, escalou.

Tarefas de gramática

1. Escreva as palavras nevasca, pássaro e separe-os para transferência.
2. Sublinhe as palavras no texto com um sinal suave de separação.

CANCELAMENTO DO CONTROLE

Objetivo do trabalho

O INVERNO CHEGOU

Sopravam ventos frios. A geada atingiu. Ele fez uma lagoa gelo duro. Está frio para os álamos jovens. As bétulas estão congelando. Eles estão esperando por roupas de inverno.
Foi aí que a neve caiu. Ele se deitou nos galhos das árvores com seus chapéus. Há montes de neve fofos por toda parte. As bétulas jovens dobravam-se sob o peso da neve. As árvores estão quietas.

1. A propósito gelado anote o valor mais próximo.

Vovô Emelyan conhecia todos os segredos da floresta. O avô encontrou rastros de raposa, lobo e lebre. Ele mostrou as pegadas dos animais para seu neto Nikita.
Uma vez Nikita e os caras se perderam na floresta. De repente, Nikita viu o rastro de um cachorro.
Nele, os caras foram para a casa do guarda florestal. Obrigado avô pela ciência!

Sublinhe as palavras no texto com um sinal suave de separação.

1. O texto da apresentação do treinamento sobre as questões.

BONECO DE NEVE

Neve fofa e fofa caiu o dia todo. As crianças decidiram construir um boneco de neve. Os meninos rolaram três bolas de neve. As meninas fizeram olhos de carvão e nariz de cenoura. Eles colocam um balde velho na cabeça. Eles me deram uma vassoura na mão. Belo boneco de neve!

Planejar perguntas

1. Quanta neve caiu durante todo o dia?
2. O que as crianças decidiram fazer?
3. O que os meninos fizeram?
4. O que as meninas fizeram?
5. Como é o boneco de neve?

2. Faça uma frase com as palavras de cada linha.

russo, bom, inverno, floresta

árvores, sob, montes de neve, profundo

dentro, chapéus, nevado, tocos, suporte

pegadas, no tapete, brancas, de animais e pássaros, apareciam

3. Componha e escreva uma pequena história sobre o seguinte tópico:

NA FLORESTA NO INVERNO

inverno, neve, árvores, chão, pica-pau, pegadas

3ª série

DITADO

Objetivo do trabalho- verifique a capacidade de detectar a ortografia no texto, escreva palavras no intervalo de regras aprendidas.

Opção 1

FLORESTA DE INVERNO

Maravilhosa floresta russa no inverno! Neve fofa branca pendurada nos galhos das árvores. Cones resinosos adornam as copas dos abetos. Peitos ágeis rangem nos galhos. Padrões de pegadas de lebre e raposa são visíveis nos montes de neve.
Aqui está um esquilo correndo pela estrada. Ela pulou em um pinheiro, acenando com o rabo. Flocos de neve leves voaram. O pica-pau bateu no tronco com um martelo.

Palavras de referência:maravilhoso, resinoso.

Tarefas de gramática

1. Na terceira frase, sublinhe os principais membros da frase.
2. Encontre e escreva duas palavras que tenham apenas uma raiz e um final zero em sua composição.

opção 2

ALIMENTADOR

Inverno. Vale a pena um dia maravilhoso. As crianças fizeram um alimentador de pássaros e o penduraram em uma bétula. As crianças colocaram migalhas de pão no alimentador. Para os peitos, amarraram pedaços de banha a uma árvore.
Dom-fafe, pardais, pombos voaram até o comedouro. Belos pássaros pousaram em um galho de bétula. Há um gorro preto na cabeça. O dorso, as asas, a cauda e a cabeça são azuis.
Estes são peitos. Eles estão felizes em ter bons amigos.

Tarefas de gramática

2. Analise a composição da palavra alimentador, pão.

CANCELAMENTO DO CONTROLE

1. Escreva apenas a parte do texto onde há uma descrição da morsa.

Walrus Nyurka foi criado por Vera Vasilievna Chaplina. Nyurka ficou muito apegado a ela.
A morsa era muito engraçada: gorda, de nariz arrebitado. Ele andava desajeitadamente em suas quatro nadadeiras. Pele morena grossa quase sem pelos. Bigodes duros como barba por fazer esticavam-se em todas as direções. Esses bigodes e olhos redondos e úmidos davam à morsa uma expressão importante. Nurka era muito inteligente.
No inverno, Nyurka foi transferida para uma sala fechada. Um mês depois, Vera Vasilievna procurou seu aluno. Nyurka estava deitada na piscina. A mulher a chamou suavemente.
Em um instante, Nyurka se viu na praia. Ela se empinou e abraçou a governanta com suas pesadas nadadeiras. O focinho bigodudo cutucou o rosto de Vera Vasilievna. Um fio de água escorria pelo casaco. É uma piada dizer - essa carcaça caiu!

TRABALHE NA OFERTA, TEXTO

1. Compilação coletiva de uma história sobre o tema "Como os alunos cuidam dos pássaros".

Plano de Amostra

1. Os pássaros estão com fome no inverno.
2. Cuidar dos pássaros.
3. Convidados alados.
4. Pássaro elegante (sua descrição).

Palavras de referência: difícil de encontrar, agarrar-se à habitação, fazer, pendurar, alimentar, vestir, cabeça, penas, peito, cauda.

2. Apresentação do texto segundo um plano elaborado coletivamente.

ÁRVORE MARAVILHOSA

As crianças organizaram férias na floresta para pássaros e animais. Na véspera de Ano Novo, eles decoraram a árvore de Natal com frutas. Cenouras foram presas aos galhos mais baixos. Uma cabeça de repolho foi colocada sob a árvore. De manhã, bandos de pássaros elegantes voavam. Eles cantavam alegremente, se presenteavam com presentes. À noite, duas lebres se divertiam sob a árvore perto de um repolho. Eles festejaram repolho delicioso e cenoura doce.

Plano de Amostra

1. Na véspera de Ano Novo.
2. Árvore maravilhosa.
3. Café da manhã festivo.
4. Deleite delicioso.

palavras de referência: festejado, cabeça de repolho.

3. Componha dois enigmas de acordo com este modelo.

Nadadeiras vermelhas aladas, de boca alta. (Ganso.)

4 ª série

DITADO

Objetivo do trabalho- verificar a capacidade de detectar a ortografia no texto, escrever palavras no intervalo das regras estudadas, colocar uma vírgula com membros homogêneos da frase.

Opção 1

NA CLAREIRA DA FLORESTA

A clareira da floresta estava coberta de neve fofa. Mas o prado continua vivo. Aqui está um toco velho. Em um apartamento aconchegante sob a casca, os insetos se escondiam do frio. Há um lagarto no buraco entre as raízes. O besouro deitou-se em um minúsculo quarto. Num sulco à beira de uma clareira, sapos dormem sob a neve. Um ouriço adormeceu em uma pilha de mato próximo.
Quieto e vazio na clareira. Apenas um pica-pau senta em um pinheiro e arrasta deliciosas sementes de um cone. Às vezes, uma raposa ou uma lebre corre pela clareira.

Palavras de referência:lagarto, mato, sementes.

Tarefas de gramática

1. Na quarta frase, sublinhe os principais membros da frase.
limpeza, destaque os finais.

opção 2

Tanya e Vitya moravam em um alojamento na floresta. No inverno, Vitya pendurou um alimentador de pássaros em uma velha árvore de Natal. Um dia, um esquilo vermelho apareceu perto do comedouro. Ela pulou cautelosamente no alimentador. Os caras se aproximaram silenciosamente da árvore e começaram a olhar para o esquilo. O animal pegou o freixo com as patas e comeu habilmente os frutos.
Os caras fizeram uma mesa para o esquilo. Eles colocaram crostas de pão e cogumelos secos em sua mesa. Todos os dias o esquilo corria para o comedouro.

Palavra de referência:crostas.

Tarefas de gramática

1. Na sétima frase, sublinhe os principais membros da frase.
2. Indique os casos do substantivo alimentador, destaque os finais.

CANCELAMENTO DO CONTROLE

Objetivo do trabalho- verifique a capacidade de escrever o texto, detectar a ortografia.

O alce passou pela floresta, fez barulho, assustou uma lebre branca. Uma lebre covarde saltou de sua toca. Sentado, ouvindo. Coelho terrivelmente tímido. Ele tem muitos inimigos na floresta.
A lebre tem medo de qualquer barulho. A árvore range - parece à lebre que são lobos maus. Um sapo vai pular debaixo dos pés - também é assustador para um coelho. Uma coruja gorgoleja à noite - a lebre tem uma alma em seus calcanhares.
O coelho vive com medo o ano todo. E o pior para ele são os dias de outono. É visível em todos os lugares.

Observação: indique os casos do substantivo lebre.

TRABALHE NA OFERTA, TEXTO

1. Apresentação do ensino.

CAUDA DE PRATA

Durante toda a noite o vento assobiou e uivou nas montanhas. No início da manhã, o inverno desceu das montanhas. O sol apareceu.
Caminhei lentamente pelo caminho. Uma raposa estava correndo ao longo da margem do rio. Ela deslizou na crosta dura, afundou na neve macia. A raposa tinha uma cauda incrível. Ele brilhava com prata.
Eu segui a trilha da raposa. Aqui ela pulou o riacho e caiu na água. Cauda molhada e fofa. Agora cada fio de cabelo estava coberto de gelo. A feiticeira do inverno me enganou com astúcia. Ela me mostrou uma fera com um rabo de fada.

Plano de Amostra

1. O inverno desceu das montanhas.
2. Encontro com uma raposa.
3. O segredo é revelado.
2. Pense e anote a continuação deste texto:

Na primavera, Ilya esqueceu o chapéu na floresta. Um mês depois, o menino foi buscar cogumelos na floresta.

……………………………………

3. Trabalhe com unidades fraseológicas.

Para essas unidades fraseológicas, escreva um verbo próximo ao significado.

1. Insira os palitos nas rodas - ...
2. Circule em torno de seu dedo - ...
3. Exausto - ...
4. Assentindo - ...
5. Acariciar a cabeça - ...
6. Corte no nariz - ...

Palavras de referência:cansado, interferir, elogiar, enganar, cochilar, lembrar.