Passe compose é um negativo em francês. Como conjugar verbos franceses em Passé Composé

Passé composé é o pretérito composto. Sua formação requer um verbo auxiliar e o particípio passado do verbo principal (Participe passé), razão pela qual esse tempo é chamado de composto. O passé composé é usado na língua oficial, em discurso coloquial, em correspondência pessoal e na imprensa. Nas obras literárias, esse tempo é encontrado em diálogos ou nas palavras de personagens em primeira pessoa, mas em uma narrativa do autor, o passé simple pode ser usado para descrever eventos cometidos no passado.

Usos do Passé compose

usado para descrever ações que ocorreram no período anterior ao início dos eventos atuais e já foram concluídas até agora. Filme J'ai vu ce – eu assisti esse filme

apoia ação independente no passado, não relacionado ao presente; em tais sentenças há sempre uma circunstância de tempo indicando a conclusão da ação.Mãemeuréetmoi,nousavonsdiscutirjaulanovelatoutelanuit. - Minha mãe e eu discutimos essa notícia a noite toda.

Educação Passé compor

O pretérito complexo é formado da seguinte forma:

• auxiliar (avoir ou être) + particípio passado do verbo principal (Participa Passe).

com um verbo être todos os verbos reflexivos (pronominais) são conjugados e 15 verbos para lembrar:

Entrante- digitar

sortir- sair

Aller- ir

Venir- vir

chegada- chegar, chegar

Partir- sair, sair, sair

locador- voltar

Revenir- voltar

monter- levantar

descendente- descer

Naître- nascer

Mourir- morrer

Tomber- cair

Rester- ficar

Devenir- tornar-se, tornar-se

Característica dos verbos que se conjugam com être, é uma concordância em gênero e número do particípio passado tempo ( Participe Passe) com o sujeito. E- indicador feminino S- índice plural Por exemplo: Elle est reste e Chez elle- Ela ficou em casa Nous sommes entre s - Nós entramos Todos os outros verbos se conjugam com avoir . Não há acordo sobre número e gênero. Por exemplo: Elle um achete um manto. – Ela comprou um vestidonous avons fini ce trabalho de parto. - Concluímos este trabalho.

Formação dos verbos Participe Passé:

Para trás para a frente

Atenção! A visualização do slide é apenas para fins informativos e pode não representar toda a extensão da apresentação. Se você estiver interessado Este trabalho faça o download da versão completa.

O objetivo da lição:

1. Ampliação do vocabulário ativo dos alunos.
2. Apresente aos alunos o novo tempo gramatical.
3. Desenvolvimento das habilidades comunicativas e lúdicas dos alunos.

Objetivo da lição:

Aprenda a gramática francesa com a ajuda de um conto de fadas para mantê-lo motivado a aprender francês e melhorar sua compreensão do material.

Resultado esperado:

1. Os alunos devem entender e memorizar a regra para a formação de compos passé.
2. Os alunos devem aprender 12 verbos conjugados com “être” em passé composé.
3. Os alunos devem ser capazes de colocar em prática o que aprenderam.

Duração: duas aulas de 45 minutos.

Equipamento.

1. Mapa do país da Glagólia.

2. 7 carruagens.

3. Tábuas com 13 verbos.

4. Letra da música.

6. Piano.

7. Para computador de apresentação, quadro interativo ou projetor de vídeo.

durante as aulas

I. Saudações. Anúncio do tema da aula.

II. Apresentação de novo material.

Vou contar uma história que aconteceu no passado e acabou há muito tempo.

(Slide número 5) Nos tempos antigos, oceano Atlântico havia um estado fabuloso - Francoglagolia. E todos os verbos franceses viviam lá. Este país foi governado por um rei chamado Avoir. O rei era severo, sedento de poder, poderoso. Ele gostava muito de ser elogiado. E um dia ele emitiu um decreto:

(Slide número 6) “Eu ordeno a todos vocês, meus súditos: assim que quiserem nomear, primeiro terão que pronunciar o nome do seu rei e depois o seu! E em caso de desobediência, você será executado!

(Slide número 7) Não havia mais nada para os habitantes fazerem, exceto como obedecer. Mas a falta de vontade de ser tão dependente do rei levou ao fato de que os habitantes não pronunciavam totalmente seu nome, mas o invocavam de maneiras diferentes. E você, sendo morador deste estado, como esconderia o nome dele?

(Slide número 8)

Alunos:

(Slide número 9) Eles esconderam seu nome para se esconder, mas ainda assim tiveram medo da ira do rei e, portanto, pronunciando seu nome, mudaram o deles também. Dependendo de como os habitantes tratavam o rei, eles se uniam em três grupos. (Slide número 10 - mapa).

III. Regra para a formação do passe compor.

(Slide nº 11) Os representantes do primeiro grupo pareciam um pouco surpresos: pronunciando seu nome, repetiam constantemente o som “e” no final (parler - parlé; donner - donné; chanter - chanté) (Formação de passé composé de verbos do grupo I - diapositivos nº 12,13,14).

(Slide número 15) Os verbos do segundo grupo pareciam estar rindo, terminando seu nome com “i” (finir - fini; choisir - choisi; réussir - réussi),

(Formação de passé composé de verbos do grupo II - slides nº 16,17,18).

(Slide número 19) Mas no terceiro grupo havia verbos que, por medo, mudaram completamente de som. E alguns eram simplesmente irreconhecíveis. (lire - lu; voir - vu; prendre - pris) (Formação do passé composé de verbos do grupo III - slides nº 20,21).

Para se lembrar melhor de todas as mudanças que ocorreram, você precisa praticar.

(Slide número 22) Então, o verbo “laver” agora soava: j'ai lavé, tu as lavé, il a lavé, nous avons lavé, vous avez lavé, ils ont lavé.

4. Praticando a formação e uso do passé composé

(Slide número 23) Vamos lembrar qual pergunta o verbo em passé composé responde.

(O que você fez?) Mudar forma indefinida verbo.

(Slide número 24) Traduza as frases para o francês.

(Slide número 25) Coloque os verbos em passé composé

(Slide número 26) Traduza as frases para o francês.

Escolha a forma correta do verbo. (Slides nº 27, 28)

I. Saudações. Anúncio do tema da aula.

II. Repetição.

(Slide nº 29) Para saber a continuação do conto de fadas sobre o país dos Verbos, sobre seu rei, sobre seus habitantes, você precisa se lembrar do que já sabe.

(Slide número 30) Diga-me, quando essa história aconteceu? ( Resposta do aluno – no passado)

Ela terminou? ( Sim) ou seja acabou a ação. Que pergunta deve ser feita antes da ação concluída? ( O que você fez?)

Quem governava o país naquela época? ( Rei "Avoir”)

Este rei era poderoso? (Sim)

O que ele ordenou aos habitantes do país? (Qual dos habitantes queria que seu dê um nome, teve que primeiro pronunciar o nome do rei, e aqueles que se esqueceram disso receberam uma punição severa)

(Slide número 31) Como o nome do rei mudou de rosto? Conjuguez - le! ( j'ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont)

Você sabe que todos os habitantes deste país estavam unidos em vários grupos. Quantos grupos havia? ( 3 )

Os habitantes de qual desses grupos praticamente não mudaram de som ao pronunciar o nome do rei? ( 1 grupo)

(Slide #32) Eles mudaram seus nomes na carta? ( Sim, em vez de terminar -er, eles escreveram -é)

Diga-me, como o verbo “cantar” soava naquele tempo passado, terminado? Como se diz "eu cantei"?

Donnez encore exemplos de quelques. (donner- j'ai donné, danser- tu as danse...)

A história não acabou aí. E agora você saberá sua continuação.

(música toca)

(Slide número 33) Após o decreto, tudo correu bem no início. Os habitantes não se esqueciam de pronunciar o nome do rei “Avoir” todas as vezes, e o rei ficou satisfeito: ele foi respeitado e reverenciado. Mas o rei "Avoir" tinha um irmão mais novo. (Slide número 34) Seu nome era Príncipe “Etre”.

(Slide número 35) O príncipe “Etre” tinha muito ciúme do irmão: que honra para o rei “Avoir”, e ele está no esquecimento. Por que ele não é o rei do país Glagoli?! Por muito tempo ele sofreu, se preocupou, teceu intrigas.

(Slides nº 36, 37, 38) E, finalmente, ele reuniu pessoas afins ao seu redor para derrubar o rei de “Avoir” e assumir o trono. (Slide nº 39, 40, 41).

Mas não foi à toa que disseram que o rei “Avoir” era um rei muito poderoso. Por toda parte ele tinha seu povo, que lhe relatava tudo o que via e ouvia. O príncipe “être” não teve tempo de realizar sua maldade. Ele foi capturado e jogado na masmorra.

(Slide número 42) O rei “Avoir” era feroz, queria destruir o príncipe “Etre”. Mas algum tempo se passou e o rei cedeu: ele não podia matar seu irmão. Mas ele também não queria morar ao lado dele. Ele chamou o príncipe para ele e disse:

(Slide número 43) “Deixo sua vida, mas excomungo do tribunal! Eu ordeno que você aloque terras no norte do país. Haverá o seu condado. Governe lá como quiser. Reúna todos os seus amigos e saia amanhã de manhã! As carruagens estarão esperando por você às 8 horas da manhã nos portões do palácio.

E desde já ordeno: se quiser falar comigo, você, como qualquer habitante do país, primeiro pronunciará meu nome. Com isso o rei "Avoir" partiu.

(Slide número 44) Não havia mais nada para o príncipe fazer, assim que ele foi recolher suas coisas. E assim, no dia seguinte, por volta das 8 horas da manhã, todos os exilados se reuniram no local designado; as carruagens estavam prontas. (Ou desenhe 7 carros em papel grosso; cortes são feitos em ambos os lados da janela em cada carro, onde você precisará inserir, como são chamados, tabletes com verbos escritos neles).

(Slide número 45) O príncipe sentou-se na primeira carruagem “ Etre”, no segundo - gráfico “ Aller” e gráfico “ Venir”, nas terceiras colunas “ chegada" E " Partir”, no quarto - “ monter"E " descendente”, no quinto - “ Rester" E " Tomber”, no sexto - “ Entrante" E " sortir”, no sétimo -“ Naître" E " Mourir”.

(Slide número 46) Enquanto eles se preparam para uma longa jornada, vamos lembrar como soam os nomes desses nobres em russo. Traduisez le verb “aller” … (Traduza todos os verbos para o russo)

(Slide número 47) Então, as carruagens partiram. Ouça a continuação da história. Só agora preciso da sua ajuda. Agora você fará o papel desses nobres. Sente-se ereto, endireite os ombros, assuma uma postura orgulhosa. Todos esses nobres eram pessoas muito importantes, amavam a fama e queriam muito dominar. E no caminho começaram a discutir: qual deles é mais importante.

(Slide 48) Na primeira carruagem, o grafo “Aller” e o grafo “Venir” estão discutindo. Tente provar a importância, a supremacia de todos com sua voz, e não com suas mãos ou pés.

(Slide nº 49) (A discussão começa com um aplauso. A turma é dividida em duplas. Eles discutem em duplas, mas com toda a turma ao mesmo tempo. Um aluno pronuncia o verbo “aller”, o outro “venir”; apenas esses verbos soam, sem outras palavras extras. Eles dizem esses verbos continuamente, mudando a entonação, a voz. O argumento para ao comando do professor.)

(Slide #50) Dans la seconde carrosse ce sont les comtes “Arriver” et “Partir” qui discutidos. (A discussão continua até que todos os verbos tenham discutido. A frase francesa é repetida constantemente antes do início da discussão). (Slides nº 51, 52, 53, 54, 55)

(Slide número 57) Fermez les yeux, baissez les têtes. (As crianças fecham os olhos, a professora retira alguns verbos)

Ouvrez les yeux, svp!

Você vê que alguns verbos não estão em carruagens. Depois de meia hora, o príncipe começou a se preocupar: era hora de partir e muitos ainda não haviam voltado.

(Slide número 57) Que faire? Enfants, aidez le prince à trouvez ses amis! Trouvez le verbe, qui a quitte la première carrosse. (Os verbos são pendurados em um quadro adicional ou dispostos na mesa. O aluno está procurando um verbo que deveria estar na primeira carruagem)

Trouvez maintenant celui, qui a quitte la seconde carrosse . (Isso continua até que todos os verbos estejam em seus lugares nas carruagens). Maintenant tous sont dans leurs voitures.

(Slide número 58) Os nobres descansaram, aqueceram e estávamos um pouco cansados. Enquanto eles estão dirigindo, sugiro fazer um pouco de exercício. Faisons notre petite gymnastics!

(Slide #59) Professora: Marchez! ( As crianças estão marchando) Vous avez marche !

Alunos: Nous avons marche!

Professora: Sautez! (ao longo do tempo) Vous avez sauté!

• Nous avons sauté!

Professora: Courrez! - Vous avez couru!

• Nous avons couru!

Professora: Dansez! - Vous avez danse!

• Nous avons dança!

Professora: Volez! - Vous avez ratazana!

• Nous avons volé!

Professor: Levez les bras en haut! - Vous avez levé les bras en haut!

• Nous avons leve les bras!

Professora: Baissez les bras! - Vous avez baissez les bras!

• Nous avons baissez les bras!

Professor: Asseyez-vous!

(Slide #60) Quero dizer a vocês que o Príncipe “Etre” era muito talentoso. E enquanto eles dirigiam, ele compôs uma música sobre ele e seus amigos. Aqui está o texto dela. Quem tentará traduzir seu conteúdo?

(Slide número 61)

Il y a quelques verbes français
qui au passé compor
Se conjugue com o "être"
Je veux les nommer maintenant
Atenção Ecoutez!

aller-venir
arranjador-partir
monter - descendente
tumba
enterr-sortir
naître-mourir

(Slide número 62) ( Alunos traduzem). Você quer aprender isso? Então ouça o motivo.

(O verso é cantado uma vez e o refrão é repetido várias vezes, cada vez acelerando o andamento e, em seguida, diminuindo-o novamente).

VI. Conclusão de tarefas gramaticais.

(Slide #63) Parmi ces verbes il y a quelques verbes du premier groupe. Nommez ces verbes, svp. (Os alunos nomeiam a forma indefinida do verbo e seu particípio)

Tous les autres verbes sont les verbes du troisième groupe. Voulez-vous saber quel est le participar passé de ces verbes? Si oui, alors jouons un peu.

(Slide nº 64) Le jeu " Le champ des merveilles" doit nous aider. (Slide nº 65) 1. - - - - - ( parte)

(Os alunos adivinham as letras fazendo a pergunta:

“Y a-t-il la lettre“ a ”? Se houver tal letra, o professor responde: “Oui, il y en a une (deux)” e o mesmo aluno faz a pergunta novamente. Se não houver tal carta, o professor responde: "Non, il n'y en a pas." A próxima pergunta é de outro aluno.)

Devinez: c'est le participa passé de quel verbe?

2. - - - - - - - - (descendo) 3. - - - - - (sorti) 4. - - (ne) 5. - - - - (morte) 6. - - - - (tudo)

Enquanto o príncipe e seus amigos estavam a caminho, o rei "avoir" ordenou a todos os habitantes do reino que memorizassem bem os nomes de todos os conspiradores, ameaçando mandar para a masmorra aqueles que os esquecessem. Eu não quero que nenhum de vocês acabe em uma masmorra úmida e fria, então você precisa se lembrar muito bem desses nomes. Vamos praticar.

(O professor levanta rapidamente um cartão em que um dos verbos está escrito em francês. Os alunos devem ter tempo para ler ou apenas adivinhar qual é a palavra olhando algumas letras e, em seguida, precisam nomeá-la e traduzi-la para Russo).

(Slide nº 66) Muito tempo se passou, as carruagens chegaram a um novo local de residência e começaram a se dispersar lentamente para suas casas.

(Slide nº 67) Aqui uma carruagem desligou ... Fermez les yeux. ( A professora retira um dos carrinhos) Nommez les verbes, qui sont partis. ( O nome dos alunos.

(Slide número 68) Assim, todos os nobres já estão descansando em seus novos lares, e mais uma vez lembraremos de seus nomes. Vou citar um verbo da carruagem e você deve citar alguns deles.

(Slide número 69) Professor:

Alunos (em coro):

(Slide número 70) Enquanto isso, na capital, o rei de “Avoir” mandou imprimir panfletos com todos os nomes dos conspiradores. Mas havia um homem trabalhando na gráfica que era gentil com os que haviam sido expulsos. Ele pegou sim e misturou todas as letras de seus nomes. Tente decifrar os nomes nesta ordem e anote-os. O primeiro será o vencedor.

(slide número 71)

1.rravire (chegado)

2.lealr (aller)

3. ortmen (monter)

4. bormet (tumba)

5. tisror (sortir)

6.neriv (venir)

7. traeîn (naître)

8. rarpit (partir)

9. cesedrnde (descendre)

10. tersre (rester)

11. roumir (mourir)

12. renetr (entrer)

VII. Trabalho de casa. Resumo da lição.

(Slide número 72) E para não cair na desgraça do rei, vocês precisam aprender em casa 12 nomes dos amigos do príncipe “Etre”. (Trabalho de casa)

Merci tout le monde qui m'a écouté.

Samedi, nous avons passé une journée très chouette, nous étions chez mon copain Romain. Nous avons joué au foot et après nous avons lavé son chat.

No sábado tivemos um dia legal, estávamos com meu amigo Romain. Jogamos futebol e depois demos banho no gato dele.

Se o tempo presente ainda for relevante para você, você está bem preparado para a formação de formas de tempo passado. Você verá por si mesmo: o tempo presente é a chave para a saúde verbal.

O passé composé é formado assim:

Com verbo avoir Passe comporCom verbo être

manjedouraHáallerir

1 pronome sobre agora frequentemente usado no lugar de nous. O particípio, como o adjetivo, concorda com sobre, quer com nous.

2 vousé uma forma educada. Assim, dependendo do apelo educado a uma ou mais pessoas, o particípio aparece no singular ou no plural.

Passaré composé - forma de pretérito formado com um verbo auxiliar avoir(maioria dos verbos) ou ê três(uma dúzia de verbos) no presente e particípio passado do verbo principal.

Não se preocupe em esperar. Aqui estão os principais particípios errados, que não podemos esconder de você. Outros você encontrará na tabela de verbos.

Note que o verbo ê três formulários passaré composé com verbo avoir.

Você gosta de cinema?Você foi ao cinema?

Depois que você - muito útil - tiver memorizado esses particípios, vamos ver quais particípios formapassare compor com verbo ê três. Considere a ilustração

Os verbos nesta ilustração, como todos retornável verbos (sem exceções), forma passare composé com verbo ê ré para este modelo:

Verbo sepromotoré reflexivo em francês (cf. Rus. andar poraí), o mesmo que verbo sealavanca (levantar; cf. russo levantar).

E agora o "truque" francês! A concordância do particípio passado em gênero e número (não é o caso em inglês e alemão, mas em russo o particípio passado é declinado com may and main, mas não participa da formação de uma forma especial do pretérito) . Você, claro, notou que os particípios que atuam com o verbo ê três(2) são errado. Pelo contrário, particípios com um verbo avoir(1), via de regra, não mudam. (No entanto, há uma exceção aqui: LámantoThatj'aiportaeehiersoir, Husaoferta. O vestido que usei ontem está sujo. Se o verbo for precedido por um objeto direto, o particípio concorda com esse objeto. Observe entre parênteses que alguns franceses não possuem essa regra "complexa").

eu um mangá um olhar.Ele comeu sorvete.

Elle um mangá um olhar.Elacomeusorvete.

nous sarna de avon um olhar.Comemos sorvete.

Pierre Husa chegar é . Pierre chegou.

sophia est chegando ee. sophiachegado.

eu este mês é en voiture.Ele entrou no carro.

Elle Husa monteé e pt voto. Ela entrou no carro.

Pierre e Sofia :

nous sommes desce nós. Nósfoi abaixo.

Sofia e Catarina:

nous sommes desce ues. Nósfoi abaixo.

Em tudo es. Nósfoi.

Em tudo ees.

Combinado com um verbo ê três particípios concordam em gênero e número com o assunto a que se referem.

Significado de Passee composé

indica a ação concluída no passado que precede o momento da fala:

Aujourd'hui il fait beau. Aqui é um plus. hoje vale bom tempo. Choveu ontem.

Je sais que vous êtes venu il y a deux jours. Eu sei que você chegou há dois dias.

usado, principalmentemaneira, no discurso coloquial, na correspondência, na imprensa.

Passé composé no contexto significa

ação passada, cuja duração é limitada pelo período de tempo do tipo:

Elisabeth a vu ce film trois fois. Elizabeth assistiu a este filme três vezes.

J'ai reflechi quelques instantes. pensei por alguns minutos

o início da ação no passado:

Tout a coup un enfant uma pleura. De repente, uma criança começou a chorar.

Le choeur um canto. O coro cantou.

uma sequência de ações no passado, que podem ser enfatizadas por circunstâncias de tempo:

eu está entre na câmara. Il y está descansado quelques instants.Puis il est sorti. Ele entrou em seu quarto. Fiquei lá por alguns minutos. Então ele saiu.

uma ação futura que é apresentada como concluída:

Encore un mot, et j' aifininho minha carta. Mais uma palavra e termino a carta.

Atende, j' ai bientot terminar minha palestra. Espere, vou terminar de ler agora.

Em francês, a forma verbal é muito diversificada. Isso é especialmente verdadeiro para o tempo passado. No modo indicativo existem 5 formas passadas, uma das quais é passé compor(composto passado).

Passe composição:

• Expressa: uma ação que ocorreu no passado ou precedida por uma ação no presente.
• Usado tanto oralmente quanto por escrito. É traduzido para o russo por verbos perfectivos e imperfeitos.
• formado usando o tempo presente do verbo auxiliar ( avoir ou être) + participar passé (particípio passado) do verbo conjugado.

PASSE DE PARTICIPAÇÃO formado para grupos diferentes verbos de várias maneiras (ver tabela):

Um exemplo de conjugação no pretérito dos verbos Parler / Finir / Etre:

• j'ai falar, assim como parle, eu sou um falar, elle a parle, nous avons falar, vous avez falar, é ont falar, elles ont falar
• j'ai fininho, assim como fininho, eu sou um fininho, elle a finí nous avons fininho, vous avez fininho, é ont fininho, elles ont fininho
• j'ai ete, assim como ete, eu sou um ete, elle a ete, nous avons ete, vous avez ete, é ont ete, elles ont ete

C être verbos conjugados :

• Mourir, naître, reachr, partir, aller, venir, sortir, entrer, tomber, rester, descendre, monter
• Alguns derivados deles (revenir, devenir, rentrer)
• Verbos reflexivos pronominais (se laver, se lever)

COM avoir esconder : todos os outros verbos, incluindo avoir E être

Uma tabela detalhada de conjugação de verbos é fornecida. Uma forma do particípio passado (participe passé) dos verbos principais de todos os grupos, veja

Participe passe verbos conjugados com Etre consistente com tipo E Incluindo com assunto (para feminino - adicionar no final E, para o plural adicionar no final S). Por exemplo:

• Aller
  je suis tudo, você é tudo, eu estou todos, ela é todose, nós somos todoss, vousêtes todoss, eles são todoss, elles sont todoses

Participe passe verbos conjugados com Aveiro consistente com tipo E Incluindo Com complemento direto se estiver localizado antes do verbo Avoir:

1) O objeto direto é expresso pelo pronome-objeto direto

• Repetez votre pergunta, eu eu'ai mal compris e(compreenda a pergunta)

2) A frase começa com palavras interrogativas quel E combinado de (Para"Combinar"não é necessário)

• Quels libras avez vous achete s? (cheter les livres)

3) Em frases com construção … That (qu’) … , onde que - "qual, qual, qual, etc."

• Les fautes que vous avez fait es(faire les fautes)

Formas negativa e interrogativa no pretérito no exemplo de um verbo Parler:

• eu n'ai pas falar
• tu n'como pas falar
• eu n'a pas falar
• nous n' avons pas falar
• vous n'avez pas falar
• Ils n'ont pas falar

• J'ai parle. - Ai-je parle?
• Você está falando. — As-tu parle?
• Il a parle. -A- t-Il parle?
• Nous avons parle. — Avons-nous parle?
• Vous avez parle. — Avez-vous parle?
• Ils ont parle. — Ont-ils parle?

Certifique-se de assistir aos tutoriais em vídeo sobre este tópico ANTES de começar a ler o texto. O tópico do vídeo é explicado de maneira muito simples - ele removerá seu medo do tópico e economizará tempo para estudar.

O pretérito em francês pode ser expresso jeitos diferentes. O principal é no que você quer focar (se a ação acabou ou não, foi recentemente ou há muito tempo ...).

O tempo do Passé Composé é necessário quando queremos enfatizar:

Ação no passado sobre(o verbo responderá à pergunta "o que você fez?"):

Il a parlé de son voyage. - Ele contado sobre sua jornada.

O verbo também pode responder à pergunta “o que você fez?”, mas indicará “ co quantos e antes quantos", ou seja período de tempo limitado:

Il a parle pendente une heure. - Ele conversou por uma hora.

Passé Composé é formado com verbos auxiliares
avoir orê tre e você mesmo verbos no passado(participação passe).

Como decidir - avoir ou ê tre nos ajudará a formar este tempo?

O verbo ê tre é conjugado com:

• Todos retornável verbos,
• e os seguintes verbos de movimento e mudança de estado:

Conjugar com o verbo avoir todos os outros verbos.

Como o próprio verbo é formado no pretérito:

verbos primeiro grupo forma forma do passado muito simples: final -er substituir com -é :

travailler - travaille

Tempo passado para verbos 2º grupoé formado ainda mais fácil: basta remova o final -r :

Você também pode apenas lembrar finais típicos para verbos no pretérito:

terminando - é

É sobre verbos. 1 grupo(com o infinitivo em - er), bem como verbos irregulares aller, ê tre, na ître:

terminando - eu

É sobre verbos. 2 grupos(com o infinitivo em - ir), bem como verbos irregulares terminados em - tir , -mir :

terminando - t

Para os verbos écrire, faire, dire:

terminando - rt

Para verbos terminados em - sex, -vrir :

aller

Atenção! Lembre-se que quando um verbo é trocado no pretérito por ê tre , ele deve ser do mesmo gênero (masculino-feminino) e número (singular-plural) do sujeito a que se refere.

Il est entre dans la chambre. - Ele entrou na sala (literalmente: Ele ter entrado shi).
Elle est entree dans la chambre. - Ele A entrou A na sala (literalmente: ela ter entrado e eu).
Ils sont entres. - Ele E entrou E (Eles ter entrado ou seja).
Elas são entradas. - Elas (as mulheres) entraram.
Vou s vous êtes bem diverte? – Você se divertiu?

Se você prestou atenção, coordenamos o pretérito dos verbos (feitos iguais em gênero e número) com o sujeito. (eu, você, nós...), já que o verbo auxiliar era ê tre .

Quando o verbo auxiliar é avoir, com o sujeito não precisa concordar.

Il a lu cette nouvelle. - Ele leu este romance (ele ler um romance).
Elle a lu cette nouvelle. - Ela leu este romance (ela ler um romance).

não importa Quem(ele ou ela) leu a novela. A palavra "ler" refere-se ao próprio romance! É por isso que não precisa ser coordenado com o sujeito "ele - ela".

MAS! Se substituirmos a palavra "novella" pela correspondente pronome - adição(conto - dela), então, de acordo com a regra, aparecerá antes do verbo (no caso de um determinado pretérito antes do auxiliar verbo). E então teremos que coordená-lo com a forma do pretérito. Por que? Como sempre visto na tradução literal))

Il l "a lue (il la a lue). - Ele leu (ele dela leu Noé).
Elle l "a lue. - Ela leu (ela dela leu Noé).

Em ambos os casos, foi lido um conto, embora agora tenha sido substituído pela palavra “ela”, ou seja, aqui devemos concordar com o gênero feminino.

Il les a lues. - Ele os leu (ele os fez ler).

Acordo sobre o feminino e o plural.

Quando negadas, as partículas ne e pas envolvem auxiliar verbo (avoir ou ê tre):

Ils n "ont pas encore sarna. - Eles ainda não comeram.
Ils ne sont pas encore partis. - Eles ainda não foram embora.

Atenção! quando negamos retornável verbo, não se esqueça que o reflexivo pronomesé uma parte dele (embora esteja diante dele), e, portanto, é negado junto com ele:

eu ne me suis pas reveillee. - Eu não acordei.

O mesmo se aplica a pronomes - adições(eu, você, eles...). Eles também vão ficar antes do auxiliar verbo e negado junto com ele.

eu lui ai Telefone. - Eu o chamei.
eu ne lui ai pas Telefone. - Eu não liguei para ele.

Atenção! Muito importante!

Alguns verbos também podem ser conjugados com avoir (se depois deles vai ficar de pé palavra sem preposição), e com ê tre (quando é seguido por algum pretexto). Ao fazer isso, eles mudarão seu significado.

Je suis descendue de la voiture. - Eu saí (desci) do carro.
J"ai descendu ma Valise. – Deixei cair minha mala.

Je suis passee devant ta maison. - Passei em frente a sua casa.
J"ai passe mes vagasà l "étranger. - Passei minhas férias no exterior.

Je suis sortie de la maison. - Saí de casa.
J "ai sorti mes papiers. – Peguei meus documentos.

Se você precisar de explicações de voz sobre esse tópico gramatical, bem como de um conjunto adicional de exercícios, poderá encontrá-lo em nosso curso de áudio.