Журавель та чапля аналіз твору. Казка Журавель та чапля

Підкажіть, хто знає? Опис усередині! і отримав найкращу відповідь

Відповідь від Аатьяна Веденіна[гуру]
Я теж залазила до цієї казки.
Таких картинок надивилася
А пишу для того, щоб ти міг
поставити за твір Л.О.
Всього найкращого.

Відповідь від ...Користувач мертвий...[гуру]
По-моєму те, що вище написано, для 5класника занадто вже розумно, і ймовірність того, що всі принесуть такий самий текст - 201%. Так що все списувати не треба :)))
Мозками порозкиньте, і все вийде.)))

Відповідь від Nikolay -[гуру]
Як Журавель та Цапля в гості ходили. Мені завжди подобалося читати казки: веселі та сумні, страшні та добрі, серйозні та кумедні. Нині вони живуть у книгах, а раніше народ передавав їх з уст у вуста, розповідаючи про своє життя, про свої мрії я сподівання. Казки обов'язково чомусь вчать, викриваючи боягузтво та підлість, брехню та насильство, лицемірство та зраду. Тому вони роблять нас кращими і добрішими: “Казка - брехня, та в ній натяк: добрим молодцямурок”. Вчора я прочитала російську народну казку "Журавель і Чапля" і подумала, як важливо бути добрим, не зарозумілим, не уразливим. Людей треба цінувати, розуміти їх. Тим, хто любить лише себе, доводиться нелегко у житті. Ці люди найчастіше залишаються одні. Майже як у прочитаній казці. Якось Журавель прийшов свататися до Цаплі, а вона вирішила, що він їй не пара. “Ні, Журавель, нейду за тебе заміж; у тебе ноги борги, сукня коротко, сам погано літаєш, і годувати мене тобі нічим! Іди геть, довготелесий! ” – заявила, чванна Цапля і прогнала Журавля. Але через деякий час, залишившись зовсім одна, Цапля подумала і зрозуміла, що дарма відмовила Журавлю, і вирішила погодитись з його пропозицією.
Вона рушила до нього миритися. Але гордий Журавель не міг пробачити образу: “Ні, Цапля, мені тебе не треба! Не хочу одружуватись, не беру тебе заміж. Забирайся! ” Чапля заплакала, але навіть її сльози не зачепили сердого Журавля. Тоді, згоряючи від сорому, ображена Цапля вирішила ніколи більше не миритися з ним. Її не розжалило навіть те, що Журавель прийшов ще раз, щоб попросити вибачення та запропонувати їй вийти за нього заміж. Зарозуміла Цапля вказала на двері. Ось так вони ходять один до одного свататися, але ніяк не одружуються. Так і в житті найчастіше буває. Люди не можуть зрозуміти, чому у них не виходить те, чого вони прагнуть. Адже причина криється в самій людині. І єдине, що потрібно від нього, – змінитись самому. Стати терпимішими до інших, добрішими і доброзичливішими. Адже тільки тоді, коли сама людина зміниться, вона змінить увесь світ, і щастя та удача посміхнуться їй.
Твір за жанром байки. Байка є одним з найдавніших літературних жанрів. Героями байки можуть бути я тварини, і рослини, і неживі предмети, і люди. Найвідомішим російським байкарем був Іван Андрійович Крилов. Його твори, на думку М. В. Гоголя, - “справжня книга народної мудрості”. У своїх байках Крилов висміює людські вади та вади. Так, у байках "Квартет", "Лебідь, Рак і Щука" великий байкар безжально критикує дурість, відсутність елементарних умінь, професіоналізму та згоди, без яких хороший результат неможливий. До чого це може призвести, чудово показано у байці “Квартет”. Якось у лісі звірі затіяли зіграти квартет. Вони дістали ноти, взялися за інструменти і сіли на лужок під липки полонити своїм мистецтвом світло. Вдарили в смички, б'ють, а толку немає”. “Музиканти” почали шукати причину поганої гри та вирішили, що всі через те, що вони неправильно сидять. Кілька разів вони змінювалися місцями, сідали "чинно в ряд", але це не дало бажаного результату. Адже річ не в тому, як розсядуться артисти, а в умінні володіти інструментом, виконувати на ньому музичні твори. Тільки професіонал-соловей, що прилетів на шум, розплющив очі горе-музикантам: “Щоб музикантом бути, так треба вміння та вуха ваших поніж-ній… А ви, друзе; я, як не сідайте, все в музиканти не годі”.
Загалом потрібні не лише професіоналізм та вміння, дуже важливо мати згоду. Відсутність згоди може призвести до дуже плачевного результату, описаного І. А. Криловим у байці “Лебідь, Рак та Щука”. Тварини зібралися везти віз, але кожен тягнув у свій бік, тому він не зрушив з місця. Познайомившись з маленькими кумедними історіями байка, ми зрозуміли, що для вирішення справи мало лише бажання присутніх, необхідна ще однодумність та майстерність.

Андрєєва Галина
Аналіз російської народної казки «Журавель та чапля»

Аналіз російської народної казки« Журавель та чапля»

Летіла сова – весела голова. Ось вона літала, літала і сіла, та хвостиком покрутила, та по сторонах подивилась і знову полетіла – літала, літала і сіла, хвостиком покрутила та по сторонах подивилась і знову полетіла – літала, літала.

Це приказка, а казка ось яка.

Жили-були на болоті журавель та чапля. Збудували вони собі по кінцях хатинки. Журавлюздалося нудно жити одному, і задумав він одружитися.

Дай, піду посватаюсь до чаплі!

Пішов журавель, - Тяп-тяп! - сім верст болото місив.

Приходить і каже:

чи вдома чапля?

Види за мене заміж!

Ні, журавель,не піду за тебе заміж: у тебе ноги борги, плаття коротко, сам погано літаєш, і годувати тобі мене нічим! Іди геть, довготелесий!

Пішов журавельдодому несолоно хлібавши. Чапляпісля передумала і сказала:

"Чим жити одній, краще піду заміж за журавля".

Приходить до журавлю і каже:

- Журавель, візьми мене заміж!

Ні, чапля, мені тебе не треба! Не хочу одружуватись, не беру тебе заміж. Забирайся.

Чаплязаплакала з сорому і вернулася назад.

Журавель передумав і сказав:

"даремно не взяв за себе чаплю! Адже одному нудно. Піду тепер і візьму її заміж.

Приходить і каже:

- Чапля! Я надумав на тобі одружитися, іди за мене!

Ні, журавель, Не піду за тебе заміж!

Пішов журавель додому. Тут чапля передумала:

"Навіщо відмовила? Що одній жити? Краще за журавля піду".

Приходить вона свататися, а журавель не хоче. Ось так і ходять вони досі один на іншому свататися, та ніяк не одружуються.

Аналіз

Російська народна казкаЖуравель та Цапля це казка про тваринтому, що в ній немає людей і чарівних речей. Головними героями цієї казкиє два птахи – це журавель та чапля. Вони обидві мешкають на болоті. Ці два персонажі позитивні, але самозакохані. Одного дня пішов журавель до чапля свататися. Але чапля не захотілатому, що у журавляноги довгі і коротке плаття. Коли журавель пішовВона гірко пошкодувала, що відмовила і пішла сама до нього. Самозакоханий журавель,згадавши образу, теж відмовив чаплі. З того часу і ходять вони один до одного.

У цієї казки немає кінця, зате є приказка. А приказка така сама як і казка без кінця. Сова летіла, хвостиком покрутила, сіла, по сторонах подивилася і знову полетіла, летіла летіла .... буд.

Ця казка вчить тому,Що іноді свою гордість потрібно сховати подалі, потрібно бути більш рішучим,чітко розуміти чого ти хочеш.

Казка Журавель та чапля про проблему вибору. Ні чапліні журавлюне варто було наголошувати на ідеального чоловіка, у кожному є щось позитивне і негативне.

Навчальний предмет:
ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ

Розділ програми: « Казки про тварин»

Тема урока:

російська народна казка
«Журавель та чапля»

2 клас

Розробила Головешкіна Світлана Олексіївна

Тема урока:«Журавель та чапля», російська народна казка.

Завдання уроку:формування уявлення про жанрові ознаки різних

видів народних казок;

формування уявлення про композицію казки;

розвиток умінь аналізувати текст, порівнювати, робити

узагальнення;

розвиток мовлення учнів, збагачення словника за рахунок знайомства з

новими словами;

формування усвідомленого, грамотного, виразного читання

формування дій контролю та оцінки;

формування міжособистісних відносин учнів у груповій

виховання пізнавальної активності.

Обладнання: Єфросініна Л.А. «Літературне читання.2 клас», схеми до обкладинки

казок, картки для групової роботи, кольорові олівці.

ХІД УРОКУ.

IВступна розмова.

Назвіть якомога більше творів, які відповідають будь-якій із цих моделей.

Чим схожі ці моделі? (за жанром – казка, є назва)

На які групи ще можна розділити казки? (народні та авторські)

Згадаймо, які особливості казки нам відомі? ( заповнення таблиці)

IIФормулювання дітьми теми та мети уроку.

Відкрийте підручник на сторінці 21.

З яким твором ми сьогодні познайомимося на уроці? ( російська казка «Журавель та чапля»)(Вчитель тему уроку записує на дошці)

Спробуйте визначити жанр та тему твору. (За жанром це твір-казка; тема твору-казка про тварин)

Відштовхуючись від теми уроку, сформулюйте його мету. Використовуйте для цього записування.

МЕТА: *ПОВТОРИТИ ПРО ………

*ВЧИТИСЯ …………….

* РОЗВИВАТИ ………….

Мета уроку: повторити вивчене про казки (ознаки видів казок, побудова казки); вчитися аналізувати, порівнювати, робити висновки; розвивати мову.

IIIФізкультхвилинка.

IVРобота із новим твором.

Читання вчителем казки вголос.

Розмова після первинного сприйняття твору.

Які незрозумілі слова зустрілися у тексті? (Відповіді дітей)

Визначимо значення цих слів.

Що ви помітили незвичайного у цій казці? (починається по-іншому)

Прочитайте перші три абзаци. Що ми прочитали? (Приказку)

Вторинне читання учнями твору.

Аналіз твору.

Хто є головними героями цієї казки? (журавель та чапля)

А тепер нам доведеться попрацювати з текстом і знайти опис журавля та чаплі. Я пропоную розділитись на групи для виконання завдання.

Представник кожної групи розповідає про виконання завдання. Через війну роботи заповнюється таблиця.

Як ви вважаєте, хлопці, чи могла ця історія статися з людьми? (так, могла)

Отже, у цій казці комічна ситуація із життя тварин наближена до реального життя людей. Журавель і чапля безглуздо і смішно виглядають збоку. Під їхнім виглядом заховані люди, які теж часто не можуть домовитися між собою, не вміють вирішувати проблеми, не думають про те, що говорять одне одному.

Чому вчить нас ця казка? (Казка дає можливість подивитися на себе з боку, побачити свої недоліки)

Нині ж ми з вами досліджуємо казку з погляду основного сюжетного мотиву. На дошці записані питання, які нам допоможуть.

Як побудовано казку?

На які її можна поділити?

Про що ми дізнаємося з кожної частини?

На дошці під час роботи викреслюється схема.

кульмінація

розвиток продовження

події події

приказка

зачин експозиція

Із чого починається казка? Що таке приказка. Знайдемо відповідь на запитання на сторінці 22 підручника.

Навіщо нам потрібна приказка? (привертає увагу) (Робота у зошиті, №1)

Приказка багата на звукопис. Вона читається по-особливому: скоромовкою. Які слова повторюються у приказці? (Відповіді дітей)

Як називається наступна частина сюжету? (зав'язка)

Знайдіть у тексті момент, де починається зав'язка подій. (Журавлю стало нудно жити одному, і задумав він одружитися)

Чи здійснилося його бажання? Чому? (Відповіді дітей)

Скільки разів «сватався» журавель до чапля? (2 рази)

Позначте кульмінаційний момент. (Не можуть домовитися, відмовляють один одному)

Чи є у цій казці розв'язка? Чому? Доведіть словами тексту. (Ні. «Ось так і ходять вони досі один до одного свататися, але не одружуються.)

VФізкультхвилинка.

Що ж, тепер ми відпочиваємо.

На уроці пограємось.

Ось вона гра-наука.

Покажіть жестом, звуком.

(Діти показують героїв з допомогою жестів і звуків: 1-й ряд – сову, 2-й ряд – чаплю, 3-й ряд – журавля.)

– Давайте серед цих героїв виберемо головних.

Чапля та журавель.

VIТворча робота.(Вправи у виразному читанні. Інсценування казки.)

Де у казці ми чуємо інтонацію жалю? образи? (Відповіді дітей)

Уявіть образ героя казки, обраного вами, і, читаючи його слова, спробуйте передати його характер, вчинки за допомогою інтонації.

Прочитаємо казку з ролей. (Діти працюють у групах по 3 особи)

Хто хоче взяти участь у інсценуванні казки? (Група, яка виявила бажання, працює над постановкою казки)

VIIУзагальнення

З яким твором ми познайомились на уроці?

Назвіть жанр твору.

Визначте вид казки.

Покажіть на своїх моделях, із яким твором ви познайомилися.

У кожної дитини на столі аркуш паперу та кольорові олівці.

Порівняйте свою модель із моделлю на дошці. Хто виконав все правильно? Молодці!

VШ Домашнє завдання

1 група – читання з ролей казки

2 група – інсценування казки

3 група – розкажи казку від імені одного з героїв

Повний текст можна переглянути

Урок 5 клас

Тема: Народна казка «Журавель та чапля». Особливості сюжету.

Цілі: формування уявлення про жанрові ознаки різних

видів народних казок; формування уявлення про композицію казки;

розвиток умінь аналізувати текст, порівнювати, робити узагальнення;

розвиток мовлення учнів, збагачення словника з допомогою знайомства з новими словами;

формування свідомого, грамотного, виразного читання казки;

формування дій контролю та оцінки; формування міжособистісних відносин учнів у груповій роботі; виховання пізнавальної активності.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: підручник, зошит

Хід уроку

Орг. Момент.

Артикуляційна розминка, виразне читання

Виділимо у класі дві групи дітей з гарними навичками читання: три та дві особи, які виходять на 5-7 хвилин із класу та готують виразне читання казок. Три людини за ролями читають казку «Журавель та чапля».

Обговоримо казку«Журавель та чапля» за допомогою питань та завдань підручника(С. 40) .

«Журавель та чапля» – казка про тварин. Починається вона із забавної приказки, головний персонаж якої – «сова – весела голова». Кінцівка - коротке (лаконічне) завершення історії журавля і чаплі: «Ось так і ходять вони досі один на одному свататися, і не одружуються».

У цій казці є повтори: журавель двічі ходить свататися до чаплі, чапля теж ходить до журавля два рази, і звертаються вони один до одного схожими або точно збігаються фразами. Наприклад, чапля каже журавлю: «Ні, журавель, не піду я за тебе заміж...»

Постійних епітетів у казці немає.

Народні висловлювання, тобто. стійкі вираження, властиві народної промови: «сім верст болото місив», «журавель, як несолоно посьорбав, пішов додому».

У чарівних казках розповідається про незвичайні, чудові події. Казка «Журавель і чапля» – про тварин, але схожий сюжет міг би бути і в побутовій казці, якби в ній діяли не тварини, а люди. У нашому випадку у казці діють тварини, на місці яких ми, як у байці, можемо побачити людей. У казці відчувається гумористична інтонація, прихований сміх, а чарівних казках ми ніколи не сміємося з героїв.

Казкарі

Читаємо та обговорюємо статтю підручника «З оповідань про казкарів»(С. 42-43) .

- Як ви говоритимете чарівну казку і казку про тварин?

У чарівних казках відбуваються дива. Це саме по собі дивно, і не треба особливих прийомів, щоб вразити та захопити слухачів. У казках про тварин дива іншого. Щоб слухачі краще уявили нових героїв, оповідач починає говорити як би по ролях. Дія чарівної казки відбувається в тридев'ятому царстві, а дія казки про тварин - начебто в реальному світі. Змінюючи інтонацію, оповідач дає можливість краще зрозуміти характер кожної тварини.

- Які особливості сказування у різних виконавців?

- Якими прийомами оповідачів ви користуватиметеся під час підготовки переказу різних видівказок?

Під час підготовки переказу чарівної казки краще користуватися спокійною, дещо урочистою манерою і розповідати точно, намагаючись нічого не переплутати. У казках про тварин і побутових казках можна використовувати жарти, з допомогою інтонації передати особливості мови героїв, висловити своє ставлення до них.

Виразне читання та переказ російських народних казок

Урок завершимо обговоренням питання:

- Які особливості народних казок видаються вам найважливішими?

Кожен вид народної казки має свої особливості. У казках про тварин важливим здається те, що вони вчать розуміти характери людей на прикладі історій про лисиць і вовків, ведмедів і зайців. Побутові казки дають приклад кмітливості, винахідливості, веселого жарту. Їхні герої не піддаються зневірі та смутку. Чарівні казки вчать мужності, наполегливості у досягненні шляхетної мети, допомагають вірити у добро.

Згадаймо, які особливості казки нам відомі? (заповнення таблиці)

тварини

людина та неіснуючі герої

людина та тварина (людина та людина)

Які події відбуваються у казці?

із реального життя

фантастичні

реальні

Яке завдання казки?

висміяти поведінку героїв

показати, що добро перемагає зло

висміяти недоліки героїв

Домашнє завдання

Оформити в читацькому щоденнику(або робочого зошита) сторінки з відгуками про три казки: чарівну, побутову та про тварин (з тих, що не вивчалися в класі).

Жили-були Журавель та Чапля. Вони були сусідами, часто ходили один до одного у гості. Журавлю було нудно жити одному. Він вирішив одружитися. Посватався він до Цаплі. Але Цапля посміялася з нього. Сказала вона, що не пара їй Журавель. Образився той і пішов додому.

Чапля подумала, навіщо вона прогнала Журавля. Адже одній жити нудно. Пішла вона до Журавля, почала просити: "Візьми мене заміж!" Журавель сказав їй, що вона негарна, і не хоче він на ній одружитися. Заплакала Цапля і повернулася додому.

Журавель схаменувся і подумав, що дарма

образив Цаплю. Пішов до неї і сказав, що вирішив одружитися. Але тепер Цапля сказала, що не хоче за нього йти.

Тільки-но пішов Журавель, як Цапля стала шкодувати про свою відмову. І пішла вона сама до Журавля. Але тепер він відмовив їй. Так і ходять вони один за одним болотом, ніяк не можуть домовитися. І все тому, що надто горді.

Народні казки про тварин зазвичай бувають сатиричними чи гумористичними. Вони висміюються ті чи інші людські недоліки. Кожна казка про тварин показує певні людські характери та ситуації, у яких ці характери розкриваються. Тварини наділяються всіма людськими

якостями. Казка "Журавель і Чапля" висміює такі якості, як гордість, зарозумілість, невміння знайти спільну мовуз ближніми, егоїзм.

Глосарій:

• Аналіз Казки журавель та чапля
• журавель та чапля короткий зміст
• короткий зміст журавель та чапля
• короткий зміст казки журавель та чапля
• журавель та чапля аналіз

Інші роботи з цієї теми:

1. Навіть вступивши на територію камакурського храму, Кікудзі все ще продовжував вагатися, чи йти йому, чи не йти на цю чайну церемонію. Влаштовуючи чайні церемонії у павільйоні.
2. Казка-анекдот Жив бідний мужик, у нього була велика родина, А з добра - один-єдиний гусак. Якось залишилася сім'я мужика без їжі, і довелося зарізати і...
3. Ворона і Лисиця У цій байці мораль попереджає оповідання: Вже скільки разів твердили світові, Що лестощі гидкі, шкідливі; але тільки все не про запас, І в...
4. Співаки Цікаві селянські типи привернули увагу автора у маленькому селі Колотівка. Тут знаходиться шинок "Притинний", який славиться на всю округу і збирає найбільше народу,...
5. У перших рядках свого вірша ліричний герой Пушкіна звертається до друга, називає його "безцінним". Герой радіє...
6. Частина восьма Каренін забирає доньку Анни та Вронського та виховує її. У Левіних росте син, у сім'ї панують мир та добробут. Левини допомагають Доллі, віддають...
7. Бірюк Якось під час полювання автора застала сильна гроза і йому довелося шукати укриття у хаті лісника. Лісник виявився неймовірного зростання та величезної сили. Звали...