Análise morfológica da palavra “ar. Análise morfológica Esquema geral para análise de classes gramaticais

A análise morfológica muitas vezes causa dificuldades para os escolares, que estão associadas ao fato de que algumas classes gramaticais (por exemplo, advérbio, preposição, união) não são estudadas por tempo suficiente e, após estudá-las, as tarefas para determinar vários traços gramaticais são raras. Isso leva ao fato de os alunos não reterem na memória todas as características morfológicas dessas classes gramaticais, portanto, a análise correspondente causa dificuldades.

Proponho a elaboração de esquemas de apoio - planos para a análise de classes gramaticais, e tal plano pode ser elaborado pelos próprios alunos, introduzindo neles materiais complexos (a seu critério). Por exemplo, para alguns, a dificuldade são os critérios pelos quais os substantivos são distribuídos por declinação, para alguns o conceito do modo do verbo é difícil.

Através do acesso repetido a estes espaços em branco, não só se adquire um conhecimento mais forte, mas também se desenvolve a habilidade de realizar este tipo de análise.

Recomendo que meus alunos criem pastas especiais com esse tipo de material e guardem ali uma cópia (inteira, sem cortes), e levem sempre consigo a outra cópia (por exemplo, em um livro didático) cortada em cartões. O professor pode modelar o plano de análise a seu critério, acrescentando ou retirando qualquer material de apoio. Eu sugiro mais versão completa tais cartões, que também incluem classes gramaticais como a palavra da categoria de estado e palavras onomatopeicas, que não são distinguidas por todos os linguistas em classes gramaticais independentes.

1. Análise morfológica do SUBSTANTIVO.

EU. Parte do discurso - substantivo, porque responde à pergunta " O QUE?”(pergunta do caso) e designação. ITEM.

N. f. - ... ( I. p., unidades h.)

II. Sinais permanentes:

substantivo próprio ou comum,
animar ( V.p. plural = R.p. plural) ou inanimado ( V.p. plural = I.p. plural),
gênero (masculino, feminino, neutro, comum (em relação ao sexo masculino e feminino: Chora bebê), fora da categoria de gênero (substantivo, não singular: tesoura)),
declinação ( 1º(m., f. -a, -z); 2º(m, cf. -, -o, -e); 3º(e. -); diversificado(em - mim, caminho);

adjetivo (como adjetivos), indeclinável ( não mude em casos e números ) ,

Sinais não permanentes: I. Quem? O que? EM. A quem? O que?

entre ( unidades, muitos), R. A quem? O que? T. Por quem? Como?
em caso ( Eu, R, D, V, T, P). D. A quem? O que? P. Sobre quem? Sobre o que?

III. Função sintática (definir semântico pergunta e sublinhado como membro da frase).

2. Análise morfológica do ADJETIVO.

I. Parte do discurso - adj., porque responde à pergunta " QUAL?” e significa SINAL DO OBJETO.

N.f. - ... ( IP, unidades h, m..)

II. Sinais permanentes:

Qualitativo (talvez mais ou menos) / Relativo (não pode ser mais ou menos) / Possessivo (indica pertencer a alguém).

Sintomas irregulares:

no grau de comparação (para qualitativo);
na íntegra ( Qual?) ou curto ( o que?) forma,
em ... caso (para completo formulários),
em ... número (unidade, pl.),
em ... tipo (para a única números).

3. Análise morfológica do VERBO.

I. Parte do discurso - cap. responde à pergunta " O QUE FAZER?” e significa AÇÃO DO ITEM.

N. F. - ... ( infinitivo: e aí ser? o que você fez ser?)

II. Sinais permanentes:

gentil (perfeito (o que Com fazer?) ou imperfeito (o que fazer?)),
conjugação ( EU(comer, comer, comer, comer, ut / ut), II(shish, hum, im, ite, at / yat), heterogêneo(quer, corra)
retornável (há -sya, -s.) / irrevogável (não -sya, -s),
transitivo (usado com substantivo em V. p. sem pretexto)/ intransitivo ( Não usado com um substantivo em V. p. sem pretexto).

Sintomas irregulares:

em ... inclinação ( indicativo: o que você fez? o que ele está fazendo? O que ele fará? , imperativo: o que você faz?, condicional: o que você fez seria? O que você fez seria?),
em... tempo (para o modo indicativo: passado (o que você fez?), presente (o que você está fazendo?), futuro (o que você fará? o que você fará?)),
em ... número (singular, pl.),
em ... cara (por enquanto, hora do botão: 1 litro.(eu nos) 2 litros.(você você), 3 litros.(ele, eles)); em ... gênero (para a unidade de tempo passado).

Os verbos na forma indefinida (infinitivo) não possuem sinais inconstantes, pois o INFINITIVO é uma forma invariável da palavra.

III. Papel sintático (faça uma pergunta e sublinhe como membro da frase).

4. Análise morfológica do NÚMERO.

I. Parte do discurso - número, porque responde à pergunta “ QUANTOS?" (ou " QUAL?”) e significa QUANTIDADE itens (ou ORDEM Unid QUANDO CONTA).

N. F. - ... (I.p. ou I.p., singular, m.p.).

II. Sinais permanentes:

categoria por estrutura (simples/complexo/composto),
classificação por valor ( quantitativo+ subcategoria (quantidade real/fracionária/coletivo)/ ordinal),
recursos de declinação:

– 1,2,3,4, coletivo e ordinal num. skl-Xia, como adj..
– 5–20, 30 skl-Xia, como substantivo. 3 cl.
– 40, 90, 100, uma e meia, uma centena e meia quando inclinado tem 2 formas.
– mil skl., como substantivo. 1 cl.
– milhão bilhão skl., como substantivo. 2 cl.
– complexo e quantitativo composto skl-Xia com mudar cada parte palavras.
– ordinais complexos e compostos numerais skl-Xia apenas com alteração durar palavras.

Sinais não permanentes:

caso,
número (se houver)
gênero (no singular, se houver).

III. Papel sintático (juntamente com o substantivo ao qual se refere) com a palavra principal.

5. Análise morfológica do PRONOME.

I. Parte do discurso - local, porque responde à pergunta “QUEM? O QUE?" (QUE CUJAS?

N. F. - ... (I.p. (se houver) ou I.p., singular, m.p.)

II. Sinais permanentes:

classificação em relação a outras classes gramaticais ( lugares. -substantivo, local-adj., local. -número.)
classificação por valor com prova:
– pessoal, porque decreto. no rosto;
– retornável, porque ponteiro para o retorno da ação a si mesma;
– possessivo, porque decreto. por pertencer;
– interrogativo, porque decreto. para uma pergunta;
– relativo, porque decreto. nas relações de preposições simples. como parte de um complexo;
– incerto, porque decreto. para itens indefinidos, reconhecimento, número,
– negativo, porque o decreto. pela ausência de itens, reconhecimento, contagem;
– definindo, porque decreto. em um atributo generalizado do sujeito.
pessoa (para pessoal).

Sintomas irregulares:

caso,
número (se houver)
gênero (se houver).

III. Papel sintático (faça uma pergunta a partir da palavra principal e sublinhe como membro da frase).

6. Análise morfológica do ADVERSO.

I. Parte do discurso - Nar. resposta à pergunta "COMO?"(QUANDO? ONDE? POR QUE? etc.) e significa SINAL DE SINAL.

N.f. - indique apenas se o advérbio estiver no grau de comparação.

II. Sinais permanentes:

Parte invariável do discurso.
Classificação por valor: modo de operação(como?) - medidas e graus(até que ponto? até que ponto?)
lugares(onde? de onde? de onde?) - tempo(quando? quanto tempo?)
causas(Por que?) - metas(Por quê? Para quê?)

(Indique se o advérbio é do tipo pronominal, sua forma: definitivo, pessoal, demonstrativo, interrogativo, relativo, indefinido, negativo.)

Características variáveis: em...forma...graus de comparação (se houver).

III. papel sintático.

7. Análise morfológica de uma CATEGORIA PALAVRA DE ESTADO.

I. Parte do discurso - SCS, porque. apoia ESTADO natureza humana , AVALIAÇÃO DE AÇÃO e responde duas perguntas ao mesmo tempo: "COMO?" E "O QUE?"

O resto dos itens como um advérbio, exceto os dígitos por valor, que não se distinguem do SCS.

8. Análise morfológica do PARTICÍPIO.

I. Parte do discurso - advérbio, porque resp. na questão "QUAL?" E “O QUE FAZER? O QUE FEZ? e designação SINAL DO ASSUNTO POR AÇÃO.

N.f. - ... (I., unidade, m.).

II. Sinais permanentes:

real (-usch-, -yusch-, -ash-, -yash-; -vsh-, -sh-) ou passivo (-em-, -om-, -im-; -enn-, -nn-, - T-).
ver (SV - o que Com fez? NSV - o que ele fez?).
retornar (retornar - sim, irrevogável - não).
tempo verbal (presente: -ush-, -yush-, -ash-, -yash-, -em-, -om-, -im-; passado: -vsh-, -sh-, -enn-, -nn-, -T-).

Sintomas irregulares:

forma completa ou abreviada (apenas para passivo).
caso (apenas para particípios na forma completa).
número (unidade, plural).
gênero (apenas para advérbios no singular).

III. Papel sintático (geralmente uma definição ou um predicado).

9. Análise morfológica do PARTICÍPIO GERAL.

I. Parte do discurso - ger., porque a resposta à pergunta. "COMO?" e “O QUE FAZER? O QUE VOCÊ FEZ? e designar ações adicionais.

II. Sinais permanentes:

Parte invariável do discurso.
Ver (NE - o que Com fazendo? / NSV - fazendo o quê?).
Retorno (retorno - sim, sem retorno - não).

III. Papel sintático (mais frequentemente uma circunstância).

10. Análise morfológica da PREPOSIÇÃO.

I. Parte do discurso - uma preposição, porque serve para conectar a palavra principal... com a dependente...

II. Sinais:

Simples (de uma palavra: de para) / composto (de várias palavras: durante, devido a).
Derivado (movido de outra classe gramatical: em volta) / não derivado ( de, para, sobre…).
Parte invariável do discurso.

11. Análise morfológica da UNIÃO.

Eu, parte do discurso - união, porque serve para conectar membros homogêneos de uma frase ou partes simples em uma frase complexa.

II. Sinais:

Simples (de uma palavra: e, ah, mas...) / composto (de várias palavras: porque…).
Coordenador (associado OCHP ou PP como parte do SSP: e, também, ou, entretanto...) + agrupar por valor (conectando: E; adversativo: Mas; separando: ou). Subordinado (conectar PP como parte da NGN: porque, porque, para, como se...) + agrupar por valor ( explicativo: O que, temporário: Quando, condicional: Se, causal: porque, visadas: para, investigativo: Então; concessões: apesar do fato de que, embora; comparativo: Até parece)
Parte invariável do discurso.

12. Análise morfológica de uma PARTILHA.

I. Parte do discurso - partícula, porque . dá tons adicionais(quais: interrogativo, exclamativo, indicativo, amplificador, negativo ) palavras ou frases ou serve para formar formas de palavras(quais: inclinações, graus de comparação ).

II. Sinais:

Classificação por valor: (formando: mais, deixe, faria .../semântico: realmente, isso mesmo...).
Parte invariável do discurso.

III. Não é membro da proposta, mas pode fazer parte dela.

13/14. Análise morfológica da INTERDOMETRIA/PALAVRA VOZ-IMITATIVA.

I. Parte do discurso - int. ou sv / p.word, porque expressa sentimentos diferentes ou chamar à ação/transmitir sons de natureza animada ou inanimada.

II. Sinais: classe gramatical imutável; derivado / não derivado.

III. Não é membro da oferta.

1. Classes gramaticais independentes:

substantivos (cfr. normas morfológicas n.);
Verbos:
- sacramentos;
- gerúndios;
adjetivos;
números;
pronomes;
advérbios;

2. Classes gramaticais de serviço:

preposições;
sindicatos;
partículas;

3. Interjeições.

Nenhuma das classificações (de acordo com o sistema morfológico) da língua russa se enquadra em:

as palavras sim e não, se funcionarem como uma frase independente.
palavras introdutórias: então, aliás, total, como uma frase separada, assim como uma série de outras palavras.

Análise morfológica de um substantivo

a forma inicial no caso nominativo, singular (com exceção dos substantivos utilizados apenas no plural: tesoura, etc.);
substantivo próprio ou comum;
animado ou inanimado;
gênero (m, f, cf.);
número (unidade, plural);
declinação;
caso;
papel sintático em uma frase.

Plano de análise morfológica de um substantivo

"O bebê está bebendo leite."

Criança (responde à pergunta quem?) - substantivo;

forma inicial - bebê;
permanente características morfológicas: animado, substantivo comum, concreto, macho, I-ésima declinação;
características morfológicas inconstantes: caso nominativo, singular;
na análise sintática da frase, desempenha o papel de sujeito.

Análise morfológica da palavra “leite” (responde à pergunta quem? O quê?).

forma inicial - leite;
constante morfológico característica da palavra: neutro, inanimado, real, substantivo comum, 2ª declinação;
características morfológicas variáveis: acusativo, singular;
em uma frase com objeto direto.

Aqui está outro exemplo de como fazer uma análise morfológica de um substantivo, com base em uma fonte literária:

"Duas senhoras correram até Lujin e o ajudaram a se levantar. Ele começou a tirar a poeira do casaco com a palma da mão. (Exemplo de: Defesa de Lujin, Vladimir Nabokov)."

Senhoras (quem?) - substantivo;

a forma inicial é uma senhora;
características morfológicas constantes: substantivo comum, animado, concreto, fêmea, eu declino;
inconstante morfológico característica do substantivo: singular, genitivo;
papel sintático: parte do sujeito.

Luzhin (para quem?) - substantivo;

forma inicial - Luzhin;
fiel morfológico característica da palavra: nome próprio, animado, concreto, masculino, declinação mista;
características morfológicas não permanentes de um substantivo: singular, caso dativo;

Palma (o quê?) - substantivo;

forma inicial - palma;
traços morfológicos constantes: feminino, inanimado, substantivo comum, concreto, declinação I;
morfos instáveis. sinais: singular, caso instrumental;
papel sintático no contexto: complemento.

Poeira (o quê?) - substantivo;

forma inicial - poeira;
principais traços morfológicos: substantivo comum, real, feminino, singular, animado não caracterizado, declinação III (substantivo com terminação zero);
inconstante morfológico característica da palavra: acusativo;
função sintática: complemento.

a forma inicial é um casaco;
constante correta morfológico característica da palavra: inanimado, substantivo comum, concreto, neutro, indeclinável;
as características morfológicas são instáveis: o número não pode ser determinado a partir do contexto, do caso genitivo;
papel sintático como membro de uma frase: adição.

Análise morfológica do adjetivo

O adjetivo é uma parte significativa do discurso. Responde a perguntas O quê? Qual? Qual? Qual? e caracteriza as características ou qualidades de um objeto. Tabela de características morfológicas do nome do adjetivo:

forma inicial no caso nominativo, singular, masculino;
características morfológicas constantes dos adjetivos:
- classificação, de acordo com o valor:
- - - qualidade (quente, silencioso);
  - - parente (ontem, lendo);
  - - possessivo (lebre, mãe);
- grau de comparação (para qualitativo, em que esta característica é constante);
- formato completo/abreviado (para qualidade, em que esse recurso é permanente);
características morfológicas não permanentes do adjetivo:
- os adjetivos qualitativos mudam de acordo com o grau de comparação (em graus comparativos, uma forma simples, em superlativos - complexa): linda-bela-mais bela;
- forma completa ou abreviada (somente adjetivos qualitativos);
- signo de gênero (somente no singular);
- número (consistente com o substantivo);
- caso (consistente com o substantivo);
papel sintático na frase: o adjetivo é uma definição ou parte de um predicado nominal composto.

Plano de análise morfológica do adjetivo

Exemplo de sugestão:

A lua cheia surgiu sobre a cidade.

Completo (o quê?) - adjetivo;

formulário inicial - completo;
características morfológicas permanentes do adjetivo: forma qualitativa, completa;
característica morfológica inconstante: em grau de comparação positivo (zero), feminino (consistente com o substantivo), caso nominativo;
de acordo com a análise sintática - um membro menor da frase, desempenha o papel de uma definição.

Aqui está outra passagem literária completa e uma análise morfológica do adjetivo, usando exemplos:

A garota era linda: esguia, magra, olhos azuis, como duas safiras incríveis, olhavam dentro da sua alma.

Linda (o quê?) - adjetivo;

a forma inicial é linda (nesse sentido);
normas morfológicas constantes: qualitativas, curtas;
signos não permanentes: grau de comparação positivo, singular, feminino;

Esbelto (o quê?) - adjetivo;

forma inicial - esbelta;
características morfológicas permanentes: qualitativas, completas;
características morfológicas inconstantes da palavra: completo, grau de comparação positivo, singular, feminino, nominativo;
papel sintático na frase: parte do predicado.

Fino (o quê?) - adjetivo;

a forma inicial é fina;
características morfológicas permanentes: qualitativas, completas;
característica morfológica inconstante do adjetivo: grau de comparação positivo, singular, feminino, nominativo;
papel sintático: parte do predicado.

Azul (o quê?) - adjetivo;

forma inicial - azul;
tabela de características morfológicas constantes do adjetivo: qualitativa;
características morfológicas inconstantes: completo, grau de comparação positivo, plural, caso nominativo;
papel sintático: definição.

Incrível (o quê?) - adjetivo;

forma inicial - incrível;
sinais permanentes na morfologia: relativos, expressivos;
características morfológicas inconsistentes: plural, genitivo;
papel sintático na frase: parte da circunstância.

Características morfológicas do verbo

De acordo com a morfologia da língua russa, o verbo é parte independente discurso. Pode denotar uma ação (andar), uma propriedade (mancar), uma atitude (igualar-se), um estado (alegrar-se), um sinal (ficar branco, exibir-se) de um objeto. Os verbos respondem à pergunta o que fazer? o que fazer? o que ele está fazendo? o que você fez? ou o que isso fará? Para grupos diferentes as formas verbais das palavras são caracterizadas por características morfológicas e gramaticais heterogêneas.

Formas morfológicas dos verbos:

a forma inicial do verbo é o infinitivo. Também é chamada de forma indefinida ou invariável do verbo. Características morfológicas variáveis estão ausentes;
formas conjugadas (pessoais e impessoais);
formas não conjugadas: particípios e particípios.

Análise morfológica do verbo

a forma inicial é o infinitivo;
características morfológicas constantes do verbo:
- transitividade:
- - transitivo (usado com substantivos acusativos sem preposição);
  - intransitivo (não usado com substantivo no caso acusativo sem preposição);
- capacidade de retorno:
- - retornável (existem -sya, -sya);
  - irrevogável (não -sya, -sya);
- - imperfeito (o que fazer?);
  - perfeito (o que fazer?);
- conjugação:
- - Conjugação I (do-eat, do-et, do-eat, do-et, do-yut / ut);
  - Conjugação II (sto-ish, sto-it, sto-im, sto-ite, sto-yat / at);
  - verbos conjugados (querer, correr);
características morfológicas não permanentes do verbo:
- humor:
- - indicativo: o que você fez? O que você fez? o que ele está fazendo? O que ele fará?;
  - condicional: o que você faria? o que você faria?;
  - imperativo: faça!;
- tempo (no modo indicativo: passado/presente/futuro);
- pessoa (no presente/futuro, indicativo e imperativo: 1ª pessoa: eu/nós, 2ª pessoa: você/você, 3ª pessoa: ele/eles);
- gênero (no pretérito, singular, indicativo e condicional);
- número;
papel sintático em uma frase. O infinitivo pode ser qualquer parte da frase:
- predicado: Hoje é feriado;
- Assunto: Aprender é sempre útil;
- acréscimo: Todos os convidados a convidaram para dançar;
- definição: Ele tem um desejo irresistível de comer;
- circunstância: saí para passear.

Análise morfológica do exemplo verbal

Para entender o esquema, faremos uma análise escrita da morfologia do verbo usando o exemplo de uma frase:

De alguma forma, Deus enviou um pedaço de queijo ao corvo... (fábula, I. Krylov)

Enviado (o que você fez?) - verbo gramatical;

formulário inicial - enviar;
traços morfológicos permanentes: perfectivos, transicionais, 1ª conjugação;
característica morfológica inconstante do verbo: modo indicativo, pretérito, masculino, singular;

O seguinte exemplo online de análise morfológica de um verbo em uma frase:

Que silêncio, ouça.

Ouça (o que fazer?) - verbo;

a forma inicial é ouvir;
traços morfológicos constantes: forma perfeita, intransitiva, reflexiva, 1ª conjugação;
características morfológicas inconstantes da palavra: imperativo, plural, 2ª pessoa;
papel sintático na frase: predicado.

Planeje a análise morfológica do verbo online gratuitamente, com base em um exemplo de um parágrafo inteiro:

Ele precisa ser avisado.

Não há necessidade, deixe-o saber outra hora como quebrar as regras.

Quais são as regras?

Espere, eu te conto mais tarde. Entrou! (“O Bezerro de Ouro”, I. Ilf)

Avisar (o que fazer?) - verbo;

forma inicial - avisar;
as características morfológicas do verbo são constantes: perfectivo, transitivo, irrevogável, 1ª conjugação;
morfologia não permanente da classe gramatical: infinitivo;
função sintática em uma frase: parte integrante do predicado.

Deixe-o saber (o que ele está fazendo?) - verbo gramatical;

a forma inicial é conhecer;
morfologia inconstante do verbo: imperativo, singular, 3ª pessoa;
papel sintático na frase: predicado.

Violar (o que fazer?) - a palavra é um verbo;

a forma inicial é violar;
características morfológicas permanentes: imperfeitas, irreversíveis, transitórias, 1ª conjugação;
sinais não permanentes do verbo: infinitivo (forma inicial);
papel sintático no contexto: parte do predicado.

Espere (o que fazer?) - verbo gramatical;

formulário inicial - espere;
traços morfológicos permanentes: forma perfeita, irrevogável, transitória, 1ª conjugação;
característica morfológica inconstante do verbo: imperativo, plural, 2ª pessoa;
papel sintático na frase: predicado.

Entrou (o que fez?) - verbo;

formulário inicial - entre;
traços morfológicos permanentes: perfectivo, irrevogável, intransitivo, 1ª conjugação;
característica morfológica inconstante do verbo: pretérito, modo indicativo, singular, masculino;
papel sintático na frase: predicado.

Muitas pessoas têm dificuldade em analisar de forma independente a palavra (a que parte do discurso ela pertence) ou na análise morfológica devido ao fato de que em determinado momento, ao percorrer o currículo escolar sobre este tema, pouca atenção ou tempo insuficiente foi dado a isto. Para entender que tipo de palavra é e a que parte do discurso pertence uma determinada palavra, você precisa determinar o significado, características morfológicas, bem como o papel sintático em relação à frase. Como é feita a análise de uma palavra como parte do discurso - falaremos sobre isso com mais detalhes posteriormente neste artigo.

Vamos descobrir a que parte do discurso a palavra pertence

Para fazer isso, você precisa fazer uma pergunta à palavra que está sendo definida. Uma pergunta pode ser feita a um substantivo - “Quem?”, “O quê?”, O verbo - “O que fazer?”, “O que fazer?”. Mas há momentos em que uma pergunta não é suficiente para estabelecer a qual classe gramatical ela se refere ou para a mesma pergunta, diferentes classes gramaticais podem ser respondidas, como um verbo e um particípio. Portanto, muitas vezes é necessário prestar atenção ao significado da palavra e às características morfológicas.

Para que a análise fique clara para nós, é necessário identificar e analisar as classes gramaticais, esse plano pode ser corrigido e os pontos trocados a nosso critério. Algumas pessoas podem ter dificuldade com flexões substantivas, outras podem ter dificuldade com flexões verbais e assim por diante. Ao usar este plano de análise com a maior frequência possível, você aprenderá como analisar uma palavra como parte do discurso com rapidez e precisão.

Veja também: Análise da frase por classes gramaticais online.

Substantivo

Parte do discurso (substantivo).
A pergunta à qual ele responde é “Quem?”, “O quê?”.
Denota um objeto ou pessoa.
forma inicial, nomes. caso, unidade número.
Gênero (feminino, masculino, médio).
Animado (inanimado)
Substantivo comum/nome próprio.
Papel sintático: colocar uma questão semântica e destacar como membro da frase.
Declinação (1, 2, 3)
Exemplo: As crianças adoram comer sorvete. Sorvete é um substantivo, a forma inicial é sorvete, neutro, inanimado, substantivo comum, 2ª declinação, singular. número.

Instrução semelhante: analisar um substantivo como parte do discurso.

Adjetivo

Parte do discurso é um adjetivo.
Uma pergunta que pode ser respondida - “O quê?”, “O quê?”, E também indica o sinal de um objeto.
Sinais permanentes: qualitativos (na maioria das vezes), relativos (podem variar em grau em maior ou menor grau), possessivos (pertencer a algo).
Sinais não permanentes: no caso (em forma completa), em grau comparativo(qualitativo), forma abreviada - o quê?, completo - o quê?, em número (singular), em gênero (singular).
Função sintática: indique a pergunta na forma correta e sublinhe.
Exemplo: Um balde cheio de água - cheio - adjetivo, acusativo, adição, ao grau zero, forma inicial - cheio, neutro.

Verbo

A classe gramatical é o verbo.
A pergunta que pode ser respondida é “O que fazer?”. Expressa a ação de um objeto ou pessoa.
A forma inicial é o infinitivo: o que fazer?, o que fazer?

Sinais permanentes: conjugação - o primeiro (et, eat, ut / yut, et, eat), o segundo (im, it, ite, at / yat), conjugado, transitivo (usado sem preposição em um substantivo).
Sinais não permanentes: singular, face - presente, botão: 1 l. (nós, eu), 2 litros. (você, você), 3 litros. (eles, ele).
O verbo na forma indefinida possui apenas traços permanentes - é uma forma invariável.
Papel sintático (coloque a pergunta na forma correta e destaque com o sublinhado apropriado).
Exemplo: Disseram que não voltariam mais - disseram - verbo, irrevogável, forma perfeita, forma inicial - digamos, plural, predicado, primeira conjugação (no modo indicativo), pretérito.

Instruções detalhadas: analisando o verbo como parte do discurso.

Esquema geral para análise de classes gramaticais

O plano de análise morfológica da palavra é o seguinte:

Indique a classe gramatical e seu significado, a qual pergunta a palavra responde.
Coloque a palavra na forma inicial: Im.p., singular. - para substantivos, Im.p., singular, m.p. - para adjetivos forma indefinida- para verbos (o que fazer?).
Determinar sinais permanentes: comuns ou próprios, animados ou inanimados, gênero e declinação de substantivos; aspecto, reflexividade, transitividade e conjugação do verbo; classificação por valor, grau de comparação, forma completa ou abreviada para adjetivos.
Caracterize a forma como a palavra é utilizada: para substantivos, determine o número e o caso, para os adjetivos - o grau de comparação, forma abreviada ou completa, número, caso e gênero; para verbos - modo, tempo, número, gênero ou pessoa, se houver.
O papel da frase é mostrar qual membro a palavra da frase é: secundário ou principal. Às vezes é necessário escrever uma frase e mostrar graficamente seu papel sintático.

Exemplo de análise morfológica de um substantivo:

Havia uma jarra de leite sobre a mesa.

Com leite - substantivo, com o quê?; assunto
A forma inicial é o leite.
Substantivo comum, inanimado, neutro, 2ª declinação
No singular, no caso instrumental
Adição.

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Regras básicas de análise morfológica

É importante lembrar que os sinais inconstantes de um adjetivo são determinados pela palavra a que obedece. Deve-se ter em mente também que o gênero dos verbos só pode ser determinado no pretérito do singular, e a pessoa no presente e no futuro.

Para determinar o papel sintático, é necessário conhecer o contexto relacionado à palavra. Assim, um substantivo pode atuar como sujeito, objeto ou circunstância. Um adjetivo adjacente a um substantivo é uma definição e, de forma abreviada, pode ser um predicado. O verbo é sempre o predicado. A letra ё pode alterar o significado da palavra e a análise morfológica será diferente. Por exemplo, óculos (n., pl.) e óculos (v., pr.v.).

A análise morfológica de uma palavra online ajudará não apenas a analisar corretamente a forma da palavra, mas também a se preparar para o Exame de Estado Unificado ou o OGE na língua russa.

Como analisar uma palavra como parte do discurso?

Analisar uma palavra como parte do discurso é uma análise morfológica. Seu propósito é pensamento lógico, a análise morfológica ajuda a aprender informações básicas sobre todas as classes gramaticais. Além disso, graças a ele, aprendemos a distinguir classes gramaticais umas das outras.

Substantivo.

Plano de análise.

1. Parte do discurso.

2. Características morfológicas: casos, singular/pl. número, nome próprio ou comum, animado ou inanimado, gênero, declinação.

3. Papel sintático.

Exemplo: O vento caminha sobre o mar

(Perto) do mar para eles. substantivo , denota um objeto, (o quê?) Mar; n. f. - o mar, nat. , inóspito , cf. R. , 2 vezes. ; em datas p., em unidades horas; circunstância.

Adjetivo.

Plano de análise.

1. Parte do discurso.

2. Características morfológicas: categoria - características qualitativas, relativas, possessivas, não permanentes - grau de comparação, forma abreviada ou completa, caso, número, gênero (no singular).

3. Papel sintático.

Verbo.

Parte do discurso. A forma da palavra é indicada.
O verbo é colocado na forma indefinida (escreveu escrever).
Análise morfológica: conjugação, aspecto (perfeito ou imperfeito), recorrência ( verbos reflexivos possuem o postfix -sya ou ss), transitividade, humor, tempo verbal, número, pessoa e gênero.

Analisar uma palavra como parte do discurso (análise morfológica) é um dos mais tarefas difíceis, que é colocado pelo professor nas aulas de russo (ou nativo). A dificuldade reside no fato de conhecermos muitas classes gramaticais, e cada uma delas tem seus próprios sinais. Além disso, a palavra analisada, via de regra, não está em sua forma inicial, mas em qualquer caso, número, pessoa e assim por diante.

Para analisar corretamente uma palavra morfologicamente, você precisa conhecer o esquema dessa análise, que pode ser visto aqui.

Ordem de análise de nome substantivo:
- faça uma pergunta;
- coloque a palavra na forma inicial (singular, nominativo)
- indique a classe gramatical;
- indicar sinais permanentes: (animado ou inanimado; nome próprio ou comum; gênero; declinação);
- indicar sinais permanentes (caso; número);
Ordem de análise de nome adjetivo.:

Encontramos o substantivo ao qual nosso adjetivo está conectado e fazemos uma pergunta (do substantivo);

Colocamos o adjetivo na forma inicial (singular, nominativo, masculino);
- indique a classe gramatical;
- determinar o gênero (no singular);
- determine o número;
- determinar o caso;
- determinar qual parte da frase é.
Ordem de análise verbo:

Fazemos uma pergunta;

Estabelecemos que a palavra é um verbo;

Colocamos o verbo na forma indefinida (o que fazer?, o que fazer?)

Determinamos os traços constantes do verbo (conjugação);

Determinamos os traços não permanentes do verbo (número; tempo verbal; pessoa; gênero);

Determine qual membro da frase é.

Em qualquer livro didático há uma ordem para analisar uma palavra como parte do discurso. por exemplo, um substantivo tem um significado (a questão de quem ou o quê) tem sinais constantes: substantivo próprio ou comum, odush. inanimado declinação, gênero número do processo. e papel sintático (que membro da frase é). existem memorandos para análise morfológica de todas as partes da seção do discurso. Nos livros didáticos, essas tarefas acima da palavra são indicadas pelo número 3.

Se for bastante primitivo, então o substantivo denota um objeto, o verbo é a ação desse objeto e o adjetivo é um sinal dele.

Analise o substantivo como parte do discurso de acordo com a tabela. Conclua a tarefa de acordo com o exemplo da tabela. Indique os sinais do substantivo, seu lugar na frase.

Classifique o adjetivo de acordo com o exemplo da tabela.

Além disso, de acordo com a tabela, analisamos o verbo como classe gramatical com todas as suas características.

Analisar uma palavra como parte do discurso é uma análise morfológica de uma palavra(análise sob o número 3), que data as características da palavra como parte do discurso com base nas características do uso da palavra.

A análise morfológica é realizada de acordo com o seguinte esquema:

O significado gramatical geral da palavra é determinado (se necessário, a forma inicial da palavra é destacada)

As propriedades permanentes da palavra (característica morfológica) e suas propriedades não permanentes (característica morfológica da forma da palavra) são determinadas

O papel da palavra na frase é determinado.

Dicas de como identificar todos esses sinais podem ser encontradas no site Trevo de aprendizagem!

Qualquer palavra é uma ou outra parte do discurso e, portanto, pode ser analisada como parte do discurso, ou seja, uma análise morfológica pode ser realizada.

O esquema desta análise é universal e adequado para qualquer parte do discurso, embora alguns deles sejam interessantes e divertidos de analisar, enquanto outros são enfadonhos e tediosos.

Em primeiro lugar, é necessário determinar a que parte do discurso pertence esta palavra. Isso geralmente é conseguido fazendo uma pergunta. Por exemplo Tabela. O que é isso? A mesa é um substantivo. Ou a palavra caminhar. Fazemos a pergunta: O que fazer? Caminhar é um verbo.

O próximo passo é determinar a forma inicial da palavra. É o nominativo singular e, para um verbo, é o infinitivo. Algumas classes gramaticais não mudam e indicamos essa característica dessas palavras. Por exemplo, o advérbio Lado a lado acaba sendo uma palavra invariável, como o particípio gerúndio de Abertura.

A seguir, encontramos os traços lexicais permanentes da palavra. Pode ser declinação ou conjugação, reflexividade, transitividade para verbos ou animação, nome próprio ou substantivo comum para substantivos.

O próximo passo é encontrar características gramaticais já instáveis. Geralmente é caso, tempo verbal, número, gênero, pessoa.

A seguir, indicamos qual o papel lexical que esta palavra desempenha na frase: sujeito, predicado, objeto, definição, circunstância.

Pois bem, para um belo finalização da análise morfológica, com certeza daremos um exemplo de frase, caso não esteja definida inicialmente.

ANÁLISE MORFOLÓGICA NA ESCOLA PRIMÁRIA

(substantivo, adjetivo, pronome, verbo)

O que significa “fazer uma análise morfológica”?

Análise morfológica. Nos livros didáticos é marcado com um pequeno número 3

Fazer análise morfológica- Esse analisar a palavra em termos de classes gramaticais. Partes do discurso, que são estudados detalhadamente em escola primária do ponto de vista morfológico, substantivo, adjetivo, pronome e verbo.

Fazer uma análise morfológica de outras classes gramaticais, como uma preposição, uma partícula, uma união, um advérbio, é ensinado em ensino médio.

Quais são as notas nele?

Em alguns programas, a partir do final da segunda série, são ministrados conhecimentos básicos análise morfológica.

Na terceira série, a análise morfológica pode frequentemente ser encontrada em trabalhos de casa e de aula propostos em livros didáticos e apostilas.

Na quarta série, a análise morfológica é necessária para todos os trabalhos de controle e verificação.

Onde ele é encontrado?

Nas aulas, análises escritas em cadernos e no quadro negro.
Nos exercícios escritos do livro didático, é frequentemente indicado por um pequeno número 3 no final de uma frase (um pequeno número 2 no final de uma palavra é uma análise desta palavra por composição, um pequeno número 1 no final de uma palavra é análise fonética desta palavra, um pequeno número 4 no final da frase - análise da frase por membros da frase e classes gramaticais + escrever frases).
Tarefa a fazer análise morfológica frequentemente encontrado em escrita em casa. Ao verificar seu dever de casa, preste sempre atenção aos pequenos números ao lado das palavras do exercício. Sem eles, o trabalho é considerado inacabado.

Por que precisamos de análise morfológica? Onde será útil?

Escrever palavras com ortogramas (locais "erroneamente perigosos") precede uma análise detalhada da palavra. E antes de desmontarmos a palavra por composição, para entender em que parte da palavra há um lugar perigoso - em um prefixo, raiz, sufixo ou desinência - primeiro Necessariamente determinamos a classe gramatical, ou seja, muito rapidamente, verbalmente, em alguns segundos fazemos um mini- análise morfológica para a grafia correta da palavra.
A ortografia e a verificação dos prefixos e da raiz para todas as classes gramaticais são as mesmas, e a ortografia dos sufixos e terminações depende inteiramente de qual classe gramatical a palavra pertence. A terminação átona de um adjetivo é verificada em busca de perguntas final átono substantivos - por casos e declinações, a terminação átona do verbo - por conjugações e verbos no pretérito - por gênero.
é dado em quase todas as tarefas gramaticais para ditados finais, de controle e verificação. Por exemplo, uma pontuação de 5/4 no ditado significa que seu filho escreveu o ditado com 5 pontos, mas cometeu erros nas tarefas gramaticais após o ditado e recebeu 4 pontos.
Mais detalhado análise morfológica(inclusive para a escrita alfabetizada) é feito no ensino médio com base no que já foi feito no ensino fundamental.

Analisando palavras por composição. Nos livros didáticos é marcado com um pequeno número 2

Análise morfológica do substantivo

Plano de análise

EU.Parte do discurso.

1. Forma inicial (I.p. singular).

II.Sinais imutáveis:

1. Substantivo próprio ou comum.

2. Animado ou inanimado.

3. Haste.

4. Declinação.

III.Sinais mutáveis:

1. Caso.

2. Número.

4.Membro da oferta.

Análise de amostra

Na floresta há muitos cogumelos.

Na floresta-eles. substantivo; floresta, natural, inanimado, senhor, 2 skl; em P.p., em unidades; (em quê? na floresta)-além disso, (onde? na floresta) circunstância do local.

Análise morfológica do adjetivo

Plano de análise

I. Parte do discurso.

II. Formulário inicial. (I.p.s.m.s.)

III. Sinais mutáveis:

1. Caso.

2. Número.

3. Gênero (somente na unidade h)

4. Membro da oferta.

Análise de amostra

A corrente flui através profundo ravina.

Profundo (ravina)-eles. adj.; profundo; em D.p., no singular, em m.r.; definição.

Análise da frase por membros da frase e classes gramaticais. Nos livros didáticos é marcado com um pequeno número 4

Análise morfológica do pronome

Plano de análise

EU.Parte do discurso.

II.Forma inicial (I.p. singular).

III.Sinais imutáveis:

1. Face.

4.Sinais mutáveis:

1. Caso.

2. Número.

3. Gênero (para pronomes de 3ª pessoa A).

v.Membro da oferta.

Análise de amostra

Clay vai para a construção dela faça um tijolo.

Dela-local; ela, 3 anos; em R.p., no singular, em fr; Adição.

Análise morfológica do verbo

Plano de análise

EU . Parte do discurso.

II . Forma inicial (forma indefinida).

III . Sinais imutáveis:

1. Visualizar.

2. Conjugação.

EU V. Sinais mutáveis:

1. Número.

2. Tempo.

3. Rosto (tempo presente e futuro).

4. Gênero (passado).

V. Membro da proposta.

Análise de amostra

Pedras quentes e areia queimado descalço.

queimado- verbo; queimar, não-sov.v.,EU ref.; no plural, no pretérito; predicado.

Você pode aprender mais sobre o caderno de treinamento em russo "Análise morfológica do verbo. Séries 1 a 4" e solicitá-lo