Намалювати як виглядає поверхня вашого краю. "Поверхня нашого краю"

Тип уроку:комбінований

Ціль

- Формування цілісної картини світу і усвідомлення місця в ньому людини на основі єдності раціонально-наукового пізнання та емоційно-ціннісного осмислення дитиною особистого досвіду спілкування з людьми і природою;

Характеристика діяльності учнів

Розумітинавчальні завдання уроку, прагнути їх виконати.

Описуватиза своїми спостереженнями форми земної поверхні рідного краю, знаходитина карті регіону основні форми земної поверхні, великі яри та балки, отримуватиз краєзнавчої літератури інформацію про поверхні краю. Обговорювати заходиз охорони поверхні краю. Формулювативисновки з вивченого матеріалу, відповідатина підсумкові питання та оцінюватидосягнення на уроці

Заплановані результати

Предметні

Знатипоняття «яр», «балка».

Вмітипоказувати на карті, глобусі гори, рівнини, річки, розрізняти об'єкти природи та вироби, об'єкти живої та неживої природи.

Метапредметні (Регулятивні. Пізнавальні. Комунікативні)

П. - будувати повідомлення в усній формі, здійснювати аналіз об'єктів із виділенням суттєвих та несуттєвих ознак.

Р. - враховувати виділені учителем орієнтири дії у новому навчальному матеріалі у співпраці з учителем. Вчитися висловлювати своє припущення.

- ставити питання, звертатися за допомогою.

Особистісні результати

Почуття любові до своєї країни, що виражається в інтересі до її природи.

Навички співробітництва у різних ситуаціях, вміння не створювати конфліктів та знаходити вихід із спірних ситуацій.

Основні поняття та визначення

"яр", "балка".

Підготовка до засвоєння нового матеріалу

За своїми спостереженнями, а також за допомогою карти краю та краєзнавчої літератури опиши основні форми земної поверхні у вашому краї. Не забудь, що рівнини бувають плоскими та горбистими, а гори – різної висоти.

Вивчення нового матеріалу

Ти вже знаєш, що на рівнинах зустрічаються яри.У них круті схили, що обсипаються. На схилах ярів зазвичай майже немає рослин

Утворення яру починається з маленької вибоїни на поверхні грунту. Потоки талої та дощової води розмивають її, і тому яр поступово збільшується. При цьому він губить великі ділянки родючого ґрунту.

Згодом (через багато років) схили яру стають пологими, заростають травою, чагарниками, деревами. Яр перестає збільшуватися. Так він перетворюється на балку.Балка - це поглиблення з пологими, порослими рослинами схилами.

Якщо ви бачили яр під час екскурсії, розкажи про нього. Чи багато у вашій місцевості ярів? Чи є у вашій місцевості балки? Розкажи про ту, що ви бачили на екскурсії.

Осмислення та розуміння отриманих знань

Подумай, де легше будувати міста, села, прокладати дороги, обробляти землю — на рівнині чи горах. Як люди використовують поверхню у вашому краї?

ЧИ ТРЕБА ОХОРОНЯТИ... ПОВЕРХНЯ?

Можливо, це питання видасться дивним. Треба охороняти рослини, тварин, чистоту повітря та води. А поверхня краю?.. Хіба їй щось загрожує? Давайте поміркуємо.

Під час екскурсій ви напевно звертали увагу на красу навколишньої місцевості. Що ви відчуваєте, коли виходите на відкрите місце, звідки видно далеко довкола? Напевно, відчуваєте радість і гордість за рідну землю. Яка вона прекрасна!

Але буває і так, що замість цих почуттів відчуваєш гіркоту і образу. Наприклад, у покинутого кар'єру. Колись тут добували пісок, глину чи вугілля. Тепер кар'єр – рана на поверхні землі. А люди повинні були його засипати і на цьому місці посадити ліс або перетворити кар'єр на ставок для розведення риби.

А в іншому місці будівельники зводили нові будинки та залишили велике звалище. Тут і бита цегла, і уламки скла, і ще багато іншого. Люди, які працювали на цій будові, порушили закон, який забороняє викидати сміття де завгодно. А скільки подібних звалищ спотворюють поверхню нашої землі!

Не по-господарськи робить тракторист, якщо він розорює землю на схилі так, що борозни спускаються вздовж схилу. По цих борознах після першого ж дощу потечуть потоки води — ось вам і початок яру! Проводити оранку можна лише поперек схилів. А круті схили зовсім не можна розорювати.

Щоб зупинити утворення яру, маленькі вибоїни закопують і на цьому місці сіють траву. Поперек невеликого яру ставлять низькі тини з вербових колів і прутів. Згодом коли укоріняться, і утворюється надійний живий заслін для потоків води. По краях і схилах яру саджають дерева і кущі-тарники.

Правильне та неправильне розорювання схилів

Ви також можете брати участь в охороні поверхні свого краю. Обстежте разом із дорослими околицями міста, села. Якщо виявите занедбаний кар'єр, незаконне звалище, розорання вздовж схилів, вибоїну, яка може перетворитися на яр, повідомте про це в товариство охорони природи. Візьміть участь у прибиранні сміття, у боротьбі з ярами

Ось і виходить, що земну поверхню треба охороняти не менш ретельно, ніж воду та повітря, рослини та тварин.

Обговоримо!

Які випадки безвідповідального ставлення людей до поверхні краю ви знаєте? Чи можна відшкодувати шкоду, нанесену природі в цих випадках? Як це зробити?

Самостійне застосування знань

Перевір себе

1. Розкажи про поверхню свого краю. 2. Як використовують поверхню у вашому краї? 3. Що означає «охороняти поверхню»? 4. Яку участь в охороні поверхні свого краю можуть прийняти школярі?

Гори, яких не повинно бути

У деяких районах нашої країни, там, де добувають з надр землі багато корисних копалин, виросли гори - терикони. Виросли вони не самі по собі, їх насипали люди. Видобуючи корисні копалини, переробляючи їх, звалювали всі відходи - порожню породу - в купи. Купи росли, росли... І ось вийшло, що люди, живучи на рівнині, опинилися... у горах.

Терикони зовсім не безневинні. Адже під ними опинилися величезні площі родючої землі, відібрані у сільського господарства. Самі терикони поширюють навколо себе хмари пилу, яка забруднює повітря. Буває, що терикони спалахують, поширюючи їдкий дим. А стікає з них після дощів забруднена вода отруює грунт та водоймища.

Люди борються із териконами. Десь їх вирівнюють, привозять грунт і висаджують рослини. У деяких місцях навчилися вилучати з порожньої породи териконів цінні речовини. Так що створені людьми гори поступово зникають.

Так, раніше цих гір не було. Потрібно дуже постаратися, щоби їх не залишилося і в майбутньому.

Терікони

Висновок

Займаючись господарством, люди використовують по-. верхівка свого краю. Робити це потрібно дбайливо, щоб не порушувати красу рідної землі, не допускати утворення ярів та незаконних звалищ.

Завдання для домашньої роботи

1.Запиши до словничка: яр, балка.

2.Намалюй, як виглядає поверхня вашого краю. Можна виліпити з пластиліну, глини або сирого піску макет якоїсь її ділянки (пагорба, яру, гірського хребта).

3.Якщо у вашій місцевості є яр, розпитай у дорослих, чи давно він існує, як змінився за цей час, що роблять люди, щоб зупинити його зростання. Подумай, чим ти можеш допомогти дорослим.

Кіров: ТаємниціЗемліВятській

Вятськіяри

Роздерихинськийяр

СкарбиВ'ятки - Підчуршинськегородище

СтародавнівідвалиітерикониБашкирії

Планета Земля - ​​гігантський вироблений кар'єр?

Джерела інформації:

А. А. Плешаков підручник, робочий зошит Навколишній світ 3 клас Москва

«Освіта» 2014

Хостинг презентацій навколишній світ

Включити ефекти

1 із 22

Вимкнути ефекти

Дивитись схожі

Код для вставки

ВКонтакті

Однокласники

Телеграм

Рецензії

Додати свою рецензію

Анотація до презентації

Презентація "Земна поверхня нашого краю" описує варіанти використання поверхні земної кори людиною (розорювання земель, кар'єри, сміттєзвалища та ін.), а також екологічні проблеми, що виникають від діяльності людей, небезпеки, які вони викликають і можливі варіанти боротьби.

• Фізична карта Росії;
• Гори та рівнини Росії;
• використання земної поверхні людиною;
• Яр та балка;
• Кар'єри та терикони;
• Звалища.

Формат

pptx (powerpoint)

Кількість слайдів

Скорохід Н.В.

Аудиторія

Слова

Конспект

Присутня

Призначення

• Для проведення уроку вчителем

Слайд 1

Слайд 2

Фізична карта Росії

Переглянути всі слайди

Конспект

Вчитель початкових класів:

Цілі уроку:

Обладнання:

Хід уроку

1. Організаційний момент

Повідомляються тема та цілі уроку.

2. Перевірка знань та вмінь

Слайд 2

Слайд 3, 4

)

Слайд 5.6.

Слайд 7

3. Робота над новою темою

Слайд 8

Слайд 9,10

(Це горбиста рівнина.)

. .)

яра

балку.

Слайд 11

)

Слайд 12, 13

)

Слайд 14

.)

Слайд 15,16

Б) Кар'єр

Слайд 17,18

терикони

Чим небезпечні терикони? )

Слайд 19,20

г) Звалище

4. Закріплення вивченого

Слайд 21

Гра «Дізнайся мене»

Я маю підошву та схил, а моя вершина так високо здійнялася в небо, що навіть довелося одягнути білу шапку. (Гора)

У мене теж є підошва, пологий схил та вершина. (Холм)

Мене створив чоловік, я розповсюджую хмари пилу і можу горіти. (Терикони)

Я – поглиблення земної поверхні, у мене пологий схил, мене покривають трава та чагарники. (Балка)

Я на краю поля, а утворився від неправильного розорювання землі. (яр)

5. Підсумок уроку.

6. Домашнє завдання.

Конспект уроку навколишнього світу у 4 класі на тему «Поверхня нашого краю» з використанням презентації (за підручником Плешакова А.А. «Навколишній світ»)

Вчитель початкових класів:

Цілі уроку:

Сформувати в учнів уявлення поверхні рідного краю. Вчити працювати з карткою.

Ознайомити учнів із поняттями: яр, балка, кар'єр, терикони, звалище. Розповісти про причини появи та заходи боротьби з ними.

Розвивати пізнавальну активність дітей, спостережливість, уміння аналізувати та робити висновки.

Виховувати дбайливе ставлення до природи.

Обладнання:

Підручник Плєшакова А.А. "Навколишній світ".

Презентація "Поверхня нашого краю".

Хід уроку

1. Організаційний момент

Повідомляються тема та цілі уроку.

2. Перевірка знань та вмінь

Слайд 2

Діти, розгляньте уважно фізичну карту Росії. Який рельєф ви бачите на фізичній карті Росії? (На території Росії є низовини, рівнини, плоскогір'я та гори.)

Слайд 3, 4

- Покажіть на карті рівнини та плоскогір'я Росії.

Яким кольором вони позначені на карті? (Рівнини – зеленим, височини – жовтим, плоскогір'я – світло-коричневим)

Де розташована територія нашого краю? (Територія нашого краю розташована на Східноєвропейській рівнині)

Які тут трапляються форми рельєфу? (На Східно-Європейській рівнині зустрічаються рівнини та пагорби)

Розкажіть про будову пагорбів. (У пагорбів є підошва, схил, вершина.)

Гора теж має підошву, схил та вершину. Чим вона відрізняється від пагорба? (Гора та пагорб відрізняються висотою.)

Якщо говорити точніше, висота рівнин-низовин від 0-200 м, височин - 200-500 м, плоскогір'я - 500-800 м.

Слайд 5.6.

Які гори є на території Росії? Покажіть їх на карті.

Слайд 7

Як використовується територія нашого краю? (Будуються міста, села, села; прокладаються дороги; обробляються землі.)

3. Робота над новою темою

Слайд 8

Розгляньте уважно фотографії (пустирі, занедбані кар'єри, звалища в ярах, терикони). Які почуття ви відчуваєте, дивлячись на ці фотографії? (Розчарування, сум і т.д.)

Хлопці, такі місця Землі, це біль планети. Ми з вами знаємо про охорону рідкісних рослин та тварин, про охорону води та повітря. Чи потрібно зберігати поверхню землі? (Відповіді дітей)

А щоб ви зробили, щоб на Землі не було таких місць? (Відповіді дітей)

Сьогодні ми спробуємо з вами з'ясувати, звідки вони з'являються на нашій планеті?

Слайд 9,10

А) Ми з вами живемо на Східноєвропейській рівнині. Чим вона характеризується? (Це горбиста рівнина.)

На горбистій рівнині ми можемо зустріти яр та балку . Розгляньте ілюстрації яру та балки, порівняйте їх. ( Яр та балка мають схили. Схили яру - круті, що обсипаються. Схили балки - пологі, порослі травою, деревами, чагарниками..)

Як ви думаєте, як утворюється яр? (Освіта ярапочинається з маленької вибоїни, борозенки на поверхні ґрунту. Потоки талої та дощової води розмивають її, і тому яр поступово збільшується. При цьому, він губить великі ділянки родючого ґрунту.)

Згодом (через багато років) схили яру стають пологими, заростають травою, чагарниками, деревами. Яр перестає збільшуватися. Так він перетворюється на балку.

Слайд 11

Як ви вважаєте, чи багато в нашій місцевості ярів і балок? ( У музеї-заповіднику Коломенське є Голосовий яр. Давайте подивимося на нього.)

Слайд 12, 13

Ще однією з причин появи яру є неправильне оранка земель. Порівняйте ілюстрації. Як неправильне оранка може призвести до появи яру? ( Проводити оранку земель на горбистій рівнині можна тільки впоперек схилу, щоб дощова та тала вода не вимивала ґрунт по борознах.)

Слайд 14

Які б методи боротьби з ярами зробили? � (- Маленькі вибоїни закопують, сіють траву.

- Поперек невеликого яру ставлять низькі тини з вербових колів та лозин. Згодом коли зміцнюються і утворюють надійний живий заслін для потоків води.

- По краях і схилах яру саджають дерева та чагарники..)

Слайд 15,16

Б) Кар'єр- Це величезна рана на поверхні землі. Колись у кар'єрі видобували пісок, глину, вапняк, вугілля та ін. корисні копалини. Після закінчення розробок кар'єр залишився покинутим.

Як можна його використати? (Засипати кар'єр і на цьому місці потроїти поле або посадити ліс; можна перетворити на ставок та розводити в ньому рибу)

Слайд 17,18

В) Подивіться на незвичайні гори, які з'явилися на нашій планеті з вини людини. Такі гори називають терикони. Утворилися вони з відходів (порожніх порід) при видобутку з корисними копалинами.

На жаль, вони зовсім не прикрашають нашу планету, а навпаки – спотворюють її.

Чим небезпечні терикони? (Вони займають родючі землі, забруднюють повітря та воду.)

Як люди борються із ними? (Терикони вирівнюють, привозять ґрунт і висаджують рослини. Вилучають із порожньої породи териконів цінні речовини.)

Слайд 19,20

г) Звалище– місця землі зайняті будівельним сміттям (битою цеглою, осколками скла, плитами та багатьма ін.) Подібні звалища спотворюють поверхню нашої землі.

Зі звалищами також потрібно боротися: проводити сортування сміття та переробляти його на спеціальних заводах; розрівнюють, засипають землею, висаджують рослини.

4. Закріплення вивченого

Слайд 21

Гра «Дізнайся мене»

Я маю підошву та схил, а моя вершина так високо здійнялася в небо, що навіть довелося одягнути білу шапку. (Гора)

У мене теж є підошва, пологий схил та вершина. (Холм)

Мене створив чоловік, я розповсюджую хмари пилу і можу горіти. (Терикони)

Я – поглиблення земної поверхні, у мене пологий схил, мене покривають трава та чагарники. (Балка)

Я на краю поля, а утворився від неправильного розорювання землі. (яр)

5. Підсумок уроку.

Коли ви виростите хлопці, постарайтеся зробити все, щоб наш рідний край став ще кращим, і не було таких місць, які викликають у душі біль та образу.

Підбиття підсумків уроку. Виставлення оцінок.

6. Домашнє завдання.

Якщо ви бачили яр під час екскурсії, розкажи про нього. Чи багато у вашій місцевості ярів. Чи є у вашій місцевості балки? Розкажи про ту, що ви бачили на екскурсії.

Відповідь. У нашому краї досить багато ярів. Яр - форма рельєфу у вигляді відносно глибоких і крутосхильних улоговин, утворених тимчасовими водотоками. Яри ​​виникають на піднесених рівнинах або пагорбах, складених пухкими породами, що легко розмиваються, а також на схилах балок. Довжина ярів від кількох метрів до кількох кілометрів. Виділяють молоді (інтенсивно розвиваються) та зрілі яри. Яри ​​найбільше в межах лісостепової та степової зон. Яри ​​завдають великої шкоди сільському господарству, розчленовуючи та знищуючи поля. Для боротьби з ярами застосовують запруди, підпірні стінки та ін, а також виробляють посадку рослинності, яка затримує розмивання ґрунту. Також у нашому краї зустрічається багато балок. Балка – долина з пологими зарослими схилами. Під час сніготанення та рясних злив по дну балки може переміщатися тимчасовий водотік. Особливо багатьох у зоні степів.

Подумай, де легше будувати міста, села, прокладати дороги, обробляти землю – на рівнині чи горах. Як люди використовують поверхню у вашому краї?

Відповідь. У горах мало придатної для землеробства землі, отже в горах переважатимуть видобуток корисних копалин, мисливство та скотарство. На просторах рівнин за наявності хороших ґрунтів та достатньої вологості – землеробство, при посушливому кліматі – скотарство.

На розселення людей, їхній спосіб життя великий вплив надає рельєф місцевості, багатство надр корисними копалинами. Більшість людства живе на рівнинах, де легше будувати міста, прокладати дороги, господарювати. У горах існує небезпека землетрусів та інших стихійних явищ, що не трапляються на рівнинах.

Однак у горах природні умови різноманітніша і ресурсна база багатша, ніж на рівнинах.

У нашому краї більшість населення живе на рівнині, де будуються міста, промислові підприємства, шахти. У селах люди займаються землеробством та скотарством. У горах – це невеликі промислові міста, пов'язані зі здобиччю та переробкою корисних копалин. Сільського господарства у них немає. Натомість добре розвинений туризм.

Які випадки безвідповідального ставлення людей до поверхні краю ти знаєш? Чи можна відшкодувати шкоду, завдану природі у цих випадках? Як це зробити?

Відповідь. У нашому краї існує проблема із занедбаними шахтами. Наприклад, у місті Копейську Челябінської області в центрі міста знаходиться найнебезпечніша в Челябінській області шахта. У неї щогодини прибуває 250 кубометрів води, які будь-якої миті можуть вийти на поверхню землі. Коли вода наповнить занедбаний розріз до країв, у кар'єр сповзе частина машинобудівного заводу та сотні житлових будинків. Проблема дуже серйозна, бо таких шахт довкола міста не одна. Проблему можна вирішити, провівши рекультивацію шахт, хоча це коштує величезних грошей.

Перевір себе

1. Розкажи про поверхню свого краю.

Відповідь. Рельєф Південного Уралу відрізняється великою різноманітністю. Він формувався упродовж мільйонів років. У межах Челябінської області є різні форми рельєфу - від низовин і горбистих рівнин до хребтів, вершини яких перевищують 1000 м-коду.

Територією області проходить гірська ділянка умовного кордону "Європа-Азія": по Урал-тау та Уральському хребту. Найдовший хребет у Челябінській області – Уреньга, протяжність його близько 65 км. Хребет прикрашають десять вершин висотою понад 1000 м-коду.

2. Як використовують поверхню у вашому краї?

Відповідь. У нашому краї більшість населення живе на рівнині, де будуються міста, промислові підприємства, шахти. У селах люди займаються землеробством та скотарством. У горах – це невеликі промислові міста, пов'язані зі здобиччю та переробкою корисних копалин. Сільського господарства у них немає. Натомість добре розвинений туризм.

3. Що означає охороняти поверхню?

Відповідь. Це означає, що треба звести до мінімуму шкоду, що завдає навколишньому середовищу видобутку корисних копалин, необхідно повніше вилучати все корисне з вже здобутої сировини. Це забезпечить отримання більшої кількості корисних речовин та зменшить відвали непотрібних.

Для відновлення земель, порушених кар'єрами та відвалами порожньої породи, проводять спеціальні роботи – рекультивацію. Для цього відвали вирівнюють, зверху насипають ґрунт і насаджують дерева та кущі. Кар'єри перетворюють на ставки, на берегах яких створюють зони відпочинку.

Щоб зменшити негативний вплив землеробства на поверхню, потрібно дбайливо вести її обробіток. Зростання ярів зупиняють насадженням рослин на їх схилах.

4. Яку участь в охороні поверхні краю можуть взяти школярі?

Відповідь. Охороняти поверхню – це означає вести боротьбу з ярами, засаджувати їх схили рослинністю, повідомляти адміністрації поселення про виявлені занедбані кар'єри, звалища. Брати участь у екологічних суботниках.

Завдання для домашньої роботи

1. Запиши до словничка: яр, балка.

Яр - форма рельєфу у вигляді відносно глибоких і крутосхильних улоговин, утворених тимчасовими водотоками.

Балка - поглиблення з пологими, порослими схилами.

2. Намалюй, як виглядає поверхня вашого краю. Можна виліпити з пластиліну, глини або сирого піску макет якоїсь її ділянки (пагорба, яру, гірського хребта).

3. Якщо у вашій місцевості є яр, розпитай у дорослих, чи давно він існує, як змінився цей час, що роблять люди, щоб зупинити його зростання. Подумай, чим можеш допомогти дорослим.

Відповідь. У нас є кілька ярів. Вони існують давно. Яри ​​завдають великої шкоди переважно сільському господарству, розчленовуючи і знищуючи поля. Для запобігання росту ярів роблять перешкоди, які затримують стік води в яр, на схилах висівають багаторічні рослини, за необхідності деякі схили засипають землею. У краї за ярами ведеться постійне спостереження. Завдяки цьому зростання ярів майже не відбувається.

Згадай, які моря, озера, річки є в Росії. Що ти знаєш про водні багатства свого краю?

У Росії її дуже багато морів, озер і річок. Моря: Чорне, Біле, Балтійське, Охотське, Лаптєве, Азовське та інші. Озера: Каспійське море, Байкал, Ладозьке, Онезьке. Річки: Волга, Єнісей, Олена, Ока, Іртиш, Амур.

Наш край має значні запаси водних ресурсів, велику частку яких складають озера та ставки. Також у нас є річки. І водосховища.

Більшість назв озер походять з татарської та башкирської мови. У найменуваннях водойм часто зустрічається слово «куль», що означає «озеро». Такі, наприклад, назви озер Абаткуль, Великий Кременкуль, Табанкуль, Великий Теренкуль, Зюраткуль. Найбільші озера краю: Увільди, Тургояк, Великий Кисегач, Іткуль, Іртяш.

Озеро Увільди - найбільше озеро, розташоване біля підніжжя Уральських гір. Вода в ньому слабо мінералізована, дуже чиста та прозора. За незвичайний відтінок води озеро називають блакитною перлиною Уралу.

Ще одне красиве озеро Південного Уралу розташоване поблизу селища Тургояк, що на північ від станції міста Міасса. Це велике та глибоке озеро Тургояк, оточений горами та хвойними лісами, має площу, що дорівнює 25 квадратним кілометрам. Озеро Великий Кисегач знаходиться за 8 кілометрів на північний схід від міста Каслі, і має тектонічне походження. Джерелом озера вважається річка Чартонишка.

Багато озер – місця відпочинку, використовуються як місце риболовлі.

Поверхня Пермського краю неоднорідна.

На заході та в центральній частині знаходиться горбиста Російська рівнина: місцями вона порізана ярами, перетнута долинами річок. На північному сході та сході проходять стародавні Уральські гори.

Найвища гора - Тулимський каміньвисота якої 1469 м над рівнем моря.

Каміннями на Уралі називають скелі, що різко височіють над рештою місцевості.

Гори Середнього Уралу досить зруйновані. Вершини їх округлі, куполоподібні, висота незначна.

Між Російською рівниною та Уральськими горами знаходиться низинна рівнина. Вона складена в основному з гіпсу та вапняку. Ці породи легко розмиваються та розчиняються підземними та річковими водами. В результаті їхньої руйнівної спільної дії тут утворилися печери, підземні річки, озера, провали, підземні порожнечі. Так, на південний схід від Пермі є чимало печер.

Найбільша з них - Кунгурська крижана печера, відома у нашому краї, а й далеко поза межами. Протяжність Кунгурської крижаної печери понад п'ять кілометрів.

Це – підземний палац! Сюди не проникає сонячне проміння, тож навіть улітку тримається мінусова температура. Краплі води, просочуючись крізь тріщини, утворюють бурульки, які ростуть зверху вниз (їх називають сталактити) і знизу вгору (їх називають сталагміти). У променях кольорових ліхтарів усе це іскриться, створюючи дивовижну яскраву картину.

Печера складається з безлічі гротів та переходів. Печерні гроти мають різні назви: "Полярний" (тут царство льоду). "Метеорний", "Кораловий", "Ефірний".

Найкрасивіший із них - " Діамантовий грот", Крижані кристали, якого блищать і іскряться і при світлі запалених вогнів.

Зустрічаються в печері та похмурі місця, такі як грот. Данте- у його глибині начебто причаїлося кам'яне чудовисько.

А в гроті Дружба народівЄ велике підземне озеро, воно знаходиться на глибині близько 1300 м і три метри в глибину, яку можна розглянути, оскільки вода кристально чиста, і має природний зелений відтінок, але дуже холодне.

Щороку сюди з'їжджаються допитливі туристи подивитися цей дивовижний підземний палац, навіть зустріти Новий рік із живою ялинкою. Дивовижний факт - у гроті ВелетеньНоворічна ялинка може стояти, не обсипаючись без води, цілий рік і більше років.

Ось така дивовижна печера є у Пермському краї. Надовго залишається у пам'яті її казкова краса.

За 100 км на південний схід від міста Пермі знаходиться Ординська печера.

У чому її особливість?

Це найдовша підводна печера Росії, друга за довжиною Євразії і найдовша у світі підводна печера в гіпсах.

Ординська печера – це унікальне підводне місто. Тут безліч підземних галерей, які можна розглянути завдяки прозорій воді.

Дослідники, геологи, географи, біологи, вивчаючикарстові явища Уралу проводять постійні спостереження в печерах та їх околицях.

За підрахунками вчених, чотири п'яті території нашого краю становлять горбисті рівниниі одну п'яту - гори.

Рівнинна поверхня зручніша для сільського та лісового господарства, будівництва промислових підприємств, доріг та житлових комплексів. Проблеми у господарську діяльність людини створюють гори, яри, карстові освіти. Вони заважають будівництву доріг та промислових об'єктів, сільському господарству та видобутку корисних копалин. Однак багато з них є напрочуд красивими і величними об'єктами, як, наприклад, Чувальський камінь.