Що робити наприкінці навчального року. Як допомогти дитині добре закінчити навчальний рік? Як перебудувати дитину на новий розпорядок дня

Кінець останньої чверті завжди напружений час і для учня, і для його батьків. Адже треба підтягнути всі «хвости», добре написати підсумкові роботи, а часу, як правило, завжди не вистачає. Та й настрій не сприяє навчанню. Щоб дитина перейшла до наступного класу з хорошими оцінками та позитивним настроєм ви повинні допомогти йому та раціонально розподілити час та зусилля.

Кінець останньої чверті завжди напружений час і для учня, і для його батьків. Адже треба підтягнути всі «хвости», добре написати підсумкові роботи, а часу, як правило, завжди не вистачає. Та й настрій не сприяє навчанню. Щоб дитина перейшла до наступного класу з хорошими оцінками та позитивним настроєм ви повинні допомогти йому та раціонально розподілити час та зусилля.

Звісно ж, в ідеалі, бажання батьків налаштувати учня на успішне закінчення навчального року має реалізовуватися практично весь час. Кожна мама чи тато просто зобов'язані (для блага своєї дитини) розробити індивідуальну схему контролю та заохочення у навчанні, та дотримуватись її протягом усього часу шкільного навчання.

Але якщо кінець останньої чверті, як кажуть, «на носі» і ви несподівано дізналися про деякі проблеми або просто хочете допомогти школяру і не пустити процес навчання на самоплив, ми пропонуємо вам випробувати на практиці наші поради.

Весна – пора веселощів, останніх зусиль та авітамінозу

Здавалося б, остання чверть нічим не відрізняється від усього навчального року: кількість домашніх завдань фактично не змінюється, уроки ті ж, що й раніше, вчителі сваряться не більше, ніж звичайно. Тільки ось саме в цей період школярі особливо перестають виявляти інтерес до навчання, і всіляко "ухиляються" від домашніх завдань. І на це є низка суттєвих причин:

• По перше, кінець навчального рокуце весна – пора радості та веселощів. Все живе інстинктивно прокидається від сну, тягнеться до тепла. Діти є винятком, тому стають непосидючими, активнішими і життєрадісними;
• По-друге, до цього часу дитина фізично та морально втомлюється від практично постійних розумових навантажень та психологічного стресу, тому знижується його працездатність та зацікавленість у результатах навчання;
• По-третє, свою "чорну" справу робить авітаміноз, через який навіть найздоровіші та фізично активні діти мають складнощі з концентрацією уваги та проблеми із загальним самопочуттям.

Щоб мінімізувати виникнення можливих проблем, а також підтримати прагнення дитини до знань, батькам дуже важливо дотримуватися кількох простих правил:

І найголовніше, треба думати не про те, як змусити дитину добре вчитися, а про те, як розпочати цей процес. Якщо ви поставите ультиматум, це підсвідомо спричинить опір. Тому поясніть практичну важливість навчання загалом та хороших оцінок наприкінці року зокрема.

Правильна психологічна мотивація – запорука хороших оцінок

Для кожної дитини потрібно підібрати актуальний стимул: близьку чи довгострокову перспективу чогось важливого для учня. Наприклад, настройте дитину на мотивацію: «Якщо я добре закінчу навчання, мені вдасться вступити до престижного ВНЗ та отримати високооплачувану професію», «Якщо я добре закінчу навчальний рік, у мене будуть кращі результати, ніж у інших», «У разі успішного закінчення чверті батьки подарують мені путівку до табору».

Намагайтеся внести в навчання якомога більше елементів гри. Це розрядить психологічну обстановку та зацікавить учня.

Навіть такі дрібниці як нові кольорові ручки, блокнот із улюбленими персонажами чи акторами, цікаві скріпки, магніти, наклейки можуть значно підвищити бажання дитини вчитися за рахунок створення невимушеної атмосфери.

Перетворіть процес вирішення завдання на змагання, гру. Не робіть із домашнього завданнякатування, де ви виконуєте роль наглядача, а дитина тремтячого в'язня.

Обов'язково хвалите дитину навіть за маленькі успіхи, але не заохочуйте кожну хорошу оцінку фінансово чи матеріально. Адже надалі за його роботу начальник не доплатить зарплату просто так. Учень повинен розуміти, що навчання зараз це запорука його успішності як людини у майбутньому. Однак, коли кінець навчального року близький, і дитині потрібно активізувати свої сили, заохочення у вигляді нового телефону, поїздки з друзями, покупки скейтборду стане для нього справжнім джерелом натхнення.

Раціональний розподіл часу, самомотивація дитини та заохочення – це базові щаблі на шляху до успішного закінченню навчального року. Любіть і розумійте свою дитину, поставте себе на її місце, зрозумійте, що її хвилює, чим вона живе. Якщо ви станете одним цілим, то проблем із навчанням та взаєморозумінням у сім'ї буде набагато менше.

1 вересня розпочинається новий навчальний рік. Підготуватися морально щодо нього треба як дітям, а й батькам.

Про те, чого бояться батьки та чому страхи шкідливо передавати дітям, як налаштувати дитину на нове життя та допомогти зберегти інтерес до навчання, Еволюція Юга.ру дізналася у дитячих психологів Олени Стешенко та Аліни Єдрішової.

аналітично-орієнтований психолог, клінічний психолог, дитячий психолог. Керівник дитячого розвиваючого центру «Олівці»

Початок навчального року – це стрес. І це нормально

У дорослих та дітей будь-яка зміна місця проживання чи зміна соціальної ролі викликає фрустрацію — все нове лякає, вибиває з колії, виводить із зони комфорту. Період звикання до нового – це нормально. Будь-який розвиток йде через фрустрацію, через зіткнення з чимось незнайомим і страшним.

дитячий та сімейний психолог-консультант, психотерапевт, сертифікований спеціаліст у галузі індивідуального та сімейного консультування

Для молодшокласників найдієвіший спосіб прищепити інтерес до навчання — це взаємодія зі світом. Наприклад, можна викладати своє ім'я з камінчиків. Подивитися на сузір'я, пошукати їхні назви. Поспостерігати світанки та заходи сонця. Зібрати листя, подивитися у книжці чи в інтернеті, що це за дерева. Потім у школі він матиме відчуття, що йому це вже знайоме, і буде простіше.

Якщо дитина йде в перший клас, варто розповісти їй, як і що відбуватиметься. Просто описати картину: є вчитель, є дітки, їх там буде приблизно стільки, ви займатиметеся до такої години, я тебе забиратиму, спати як у садочку ви в школі не будете.

Всім батькам страшно

Перше, з чим стикаються батьки, особливо батьки першокласників, це свій новий статус, пов'язаний із дорослішанням дитини. Тепер він батько школяра, який уже має бути трохи самостійним. Саме в цей час у дитини відбувається криза семи років — вона хоче робити щось сама, одягнутися, вибрати собі рюкзак і канцтовари. Батько, зіштовхуючись із цим, боїться упустити дитину. Я дуже часто чую на прийомах: «А якщо я дам йому свободу, чи не втрачу я його?».

Інший страх - це коли батьки, особливо мами, бачать у дитині своє продовження. Тому можливі невдачі дитини прирівнюються до особистих невдач. Дитина ніби змушена віддуватись у цьому світі за маму. "Якщо він не впорається, що про мене подумають люди?", - міркують батьки. І це автоматично транслюється дитині — а раптом ти не впораєшся, а раптом ти отримаєш не п'ятірку. І дитина боїться підвести батька, відчуває тягар відповідальності і намагається взагалі менше робити що-небудь, аби не помилитися.

Невдачі дитини прирівнюються до особистих невдач. Дитина ніби змушена віддуватися в цьому світі за маму

Взагалі, для батьків цілком нормально переживати за свою дитину, нормально боятися, що вона може комусь не сподобатися, що не впорається з чимось. Але важливо не наповнювати цим страхом дитину.

Страхи дитини

Найглибший страх — страх бути знехтуваним, бути не прийнятим у колективі. Це пов'язано з немовлятами про те, наскільки безпечно дитина почувається у світі. Почуття безпеки формується у стосунках із матір'ю протягом першого року життя. І якщо страх відкидання проявляється у школі, страх вступити у щось нове, познайомитися коїться з іншими дітьми, то, мабуть, ця прихильність дуже надійна. При цьому треба враховувати, що страх заперечення буває не тільки у першокласників, про це можуть переживати і старші діти: раптом усі змінилися за літо, раптом мене не приймуть, раптом я більше не потрібен друзям.

Чи добре адаптується дитина до нового колективу та нових занять, буде зрозуміло вже до жовтня. Якщо з цим будуть проблеми, не потрібно соромитися звертатися за допомогою до фахівців.

Для розуміння того, як дитина належить до навчання, добре допомагає гра «до школи» вдома. Батьки можуть вдавати, що сидять на уроці, вередують, не хочуть нічого читати і вчити. А дитина намагається виступити в ролі вчителя, стати біля уявної дошки, попросити відкрити підручники, ставити домашні завдання. По-перше, це допоможе йому побачити свою роль з боку, приєднатися до вчителя та зрозуміти його мотиви, по-друге, покаже його ставлення до процесу. Таку гру ми часто використовуємо для діагностики, не лише на початку навчального року.

Як зрозуміти, що дитині психологічно важко у школі

Це досить помітно — дитина погано спить, ночами прокидається, їй сняться погані сни. Починаються психосоматичні проблеми, коли внутрішній стан виражається через хвороби: болить живіт, голова, з'являється нудота.

Вдома він не розповідає про друзів, не вимовляє жодних імен, з ким він ходив на перерві перекусити, з ким ішов додому після школи.

Як перебудувати дитину на новий розпорядок дня

Будь-який організм досить легко перебудовується. Дитина плавно входить у новий ритм та звикає. Але психологи рекомендують батькам не тримати дітей до 12-ї ночі та на канікулах. Є книжки, казки, коли батько сідає поряд і допомагає заснути приблизно о 10 годині вечора. Рідко хто змінює цей режим на літо. Але якщо дитині доводиться все-таки вставати помітно раніше, можна підбадьорювати і говорити: "Ти стаєш старшим, це нормально, ми вранці їдемо на роботу, а ти йдеш до школи, ти звикнеш".

Якщо дитина трохи старша, наперед підлітковому віці, і хоче читати книгу допізна або посидіти за комп'ютером, і через це у нього збивається режим, тут треба розуміти, хто вводить правила у сім'ї. Погано, коли світ повністю зосереджений навколо дитини, коли вона стає центром, за правилами якого мешкає вся сім'я. Якщо він завжди сам встановлює правила, це йому не лише не допомагає, а й заважає.

Батько може домовлятися з дитиною: «Добре, зараз 10, ти можеш до 11 книжки ще почитати, але не довше». До того ж десятилітки вже не перший рік у школі, вони кажуть: «Ой, та нормально почну у вересні вставати» — і починають. Так, спочатку складно, як нам після відпустки, але діти перебудовуються.

Початок навчання сам коригує режим дня, і дитина поступово звикає. Я не знаю дорослих людей, які тиждень, навіть три-чотири дні своєї відпустки, присвячують тому, щоб налаштуватися на роботу. Практично всі дорослі відпочивають, намагаючись насолодитися кожною хвилиною, то навіщо ж забирати цей дорогоцінний час у своїх дітей?

Які слова від батьків ранять, а не допомагають

Насамперед не повинно бути порівнянь з іншими: із сусідом, з Васею, із Петею. Не можна говорити: «Ось ти не вирішив приклад, а Вася впорався. Ось ти не підтягнувся на турніку, а Петя підтягнувся». Будь-які порівняння дуже боляче ранять дитину, у неї відбивається ініціатива щось пробувати — навіщо щось робити, якщо я й так гірше.

Або страхи, коли батьки самі кажуть: «Ой, краще б ти в садочку лишився, школа це так важко». Все, що батьки говорять вголос, вбирається у дитину і працює як програма. «Школа – це страшно. У школі з тебе будуть сміятися. Будеш погано поводитися, вчитель тебе лінійкою вдарить». Таких слів слід уникати.

"Я в тебе вірю" - це найголовніший посил. Говоріть дитині, що вірите в неї, що вона з усім упорається

Варто говорити: «Ми завжди з тобою, ми тебе захистимо в будь-якому випадку, ми пишатися тобою, що б з тобою не трапилося» — і говорити про школу щось хороше. "Я в тебе вірю" - це найголовніший посил. Говоріть дитині, що вірите в неї, що вона з усім упорається.

Школа, додаткові заняття та продовження

У адаптаційний період важливо зберегти ті заняття, яких дитина отримує задоволення. Якщо йому виходить малювати — нехай займається, це його віддушина. Те, що його розряджатиме і стимулюватиме. Він знатиме, що він прийде, зробить уроки і потім зможе зайнятися улюбленою справою, поїде на акробатику чи танці.

А ось відразу завалювати новими додатковими заняттями, англійською, спортивними секціями, музичної школи не варто, це може призвести до перевантаження. У дитини має бути вільний час. Хоче першокласник грати – нехай грає, він ще дитина.

Продовження теж бувають різні. Часто вони допомагають краще адаптуватися до школи. Подовження потрібне для того, щоб дитина не була надана сама собі вдома занадто довго. Потрібно дивитися програму продовження. Добре, якщо подовжень передбачає прогулянки на свіжому повітрі, секції, пов'язані з творчістю, на яких дитина відпочивала б.

Якщо в такий подовжень дитина починає ходити і ви відчуваєте, що їй хочеться там займатися, то чому ні. Це дуже індивідуально.

Як зрозуміти, що дитина перевантажена

Від надмірних навантажень у навчанні з'являється апатія, постійне «я втомився, мені тяжко». Звичайно, до кінця навчального року всі діти починають це відчувати, але на початку це погана ознака. Дитина часто хворітиме: коли знижується емоційне тло, знижується і імунна систематому дитина починає хапати всі застудні захворювання. З'являються тики, заїкуватість. Це все говорить про високу внутрішню напругу.

Якщо вчителі навантажують занадто сильно

Батько має тримати зв'язок із учителем. Як правило, вчителі початкових класівне віддаляються від батьків. Вчитель спостерігає дитину в колективі, і почути її думку дуже важливо, тому не варто соромитися питати.

Зараз є чати з мамами чи вчителями, і якщо вимогами обурено весь клас, то це питання, яке порушують усі разом. Але якщо проблеми тільки в однієї дитини, то тут питання його психоемоційного стану.

Іноді бачимо, що дитина начебто відсутня, перебуває у фантазіях. Часто це пов'язано з тим, що відбувається удома в сім'ї. Він перетравлює якусь ситуацію — сварки та розлучення батьків, смерть родичів, народження брата чи сестри. Перші діти в сім'ях важко переживають появу молодших і можуть навіть регресувати, грати в маленьких, щоб їм більше уваги приділяли. Це може відбиватися і навчання.

Якщо ви вважаєте, що вашій дитині потрібно більше часу, щоб влитись у навчання, краще піти та поговорити про це з викладачем. Тільки ви знаєте свою дитину найкраще, і тільки ви можете її підтримати та захистити перед учителем.

Складнощі при переході з однієї школи до іншої

Це не лише ситуація, яка повинна викликати тривогу, а й спосіб поспостерігати, як дитина вписується у новий колектив. Іноді у підлітковому віці (з 11 років) перехід до нової школи означає життя з чистого аркуша та можливість стати популярним. Батьки можуть допомогти дитині адаптуватися: запропонувати запросити нових друзів додому, сходити разом до кафе, якось допомогти дитині налагодити контакт. Крім того, дитина дивиться, як ми спілкуємося зі своїми друзями, чи є традиції збиратися разом у свята. Чи говоримо ми за спинами у наших друзів гарні чи погані речі. Все це вбирається і відбивається на тому, як дитина поводитиметься з новими друзями.

Якщо дитина переходить в іншу школу, то треба розуміти, що крім того, що їй доведеться витратити сили на адаптацію до нового, у неї ще можуть залишатися сумні, сумні, гнівні почуття з приводу того, що вона розлучилася зі своїми старими друзями та вчителями. які йому подобалися. Тому треба розмовляти, питати, як він почувається в новій школі.

У мене був випадок із дівчинкою, у якої з'явилися проблеми з адаптацією у новій школі. Коли ми почали з нею працювати, виявилося, що вона соромиться навіть спитати, де в цій школі туалет. Начебто проста річ, якої можна було б уникнути, якби батьки разом із нею пройшлися школою та вивчили її.

Коротко про головне

Переживати, що дитина йде до школи, це нормально. Головне не транслювати йому свій страх. Не можна порівнювати дитину з іншими дітьми, лякати школою, розповідати про злих вчителів та конфлікти з однокласниками.

Потрібно розділити себе та дитину і перестати сприймати її невдачі як свої особисті. Це зніме з нього психологічний тягар. Віра в його сили та підтримка від батьків набагато важливіша та ефективніша.

Найбільше у школі діти бояться бути знедоленими групою однолітків. Якщо дитині важко адаптуватися, є сенс звернутися до фахівця.

Додаткові заняття не повинні перевантажувати дитину. На початку навчального року краще залишити ті заняття, які приносять йому задоволення, наприклад, танці або малювання.

Важливо запитувати дитину про те, як вона почувається в школі, звертати увагу на втому, на те, про що вона не розповідає, наприклад, про друзів. Потрібно підтримувати контакт з вчителями, тому що добре видно, наскільки добре дитина адаптується. Захищати інтереси дитини перед учителем — це нормально, адже тільки ви знаєте її краще за всіх інших.

Нарешті зимі кришка! Незважаючи на недавні килимові бомбардування зі снігових хмар, сонце світить все яскравіше і знищує залишки снігової жижі, яку комунальники не встигли вивезти за місто. Серце співає і чекає на початок нового життя, а розважливий розум намагається встигнути до літа: схуднути, купити, полагодити і закінчити з дитиною рік без трійок.

Синдром весняної втоми

Але каверза полягає в тому, що природа розквітає, а ось з людиною в цей період - все навпаки. Багато хто думає, що коли настає весна, сходить сніг і все живе починає прокидатися від зимової сплячки, наш організм теж має підбадьоритися та розправити крила. На жаль, це – небезпечна помилка. Насправді, у прекрасні квітневі і навіть травневі дні людей часто долає синдром весняної втоми.

Причини цього млявого та безрадісного явища цілком очевидні. Уявіть собі «колесо року», в якому літо – це психологічний час для радості життя, свободи та роботи, час брати від щедрої природи тепло та плоди. За ним приходить осінь - час сповільнитися, посерйознішати і підготуватися до складної зими. Зима - це «спячка», дбайливе ставлення до себе та близьких, очікування, обмірковування минулого та підбиття підсумків, побудова планів. І ось приходить весна – як якесь «обнулення», як початок нового витка, з новими планами. Навесні наш організм ще не набрався свіжих сил, він тільки розминається та акуратно пробує нові можливості, насичується свіжим теплом та оглядається.

З точки зору медицини, до весни наш організм виснажується і виснажує свої ресурси, навесні у нас дуже низька інтенсивність обміну речовин, а овочі, що перезимували, і фрукти дають нам все менше вітамінів і мікроелементів. Крім того, організм прагне пристосуватися до перепадів атмосферного тиску та температури. Довгий світловий день переналаштовує наш біологічний годинник, який контролює роботу серця, легень, шлунка, мозку. Саме в цей час ми дуже вразливі та вразливі і фізично, і психологічно.

Весна та школа

Для школярів ця картина ускладнюється ще кількома обставинами. Шкільні програми збудовані таким чином, що саме у другій половині навчального року вивчається найважчий та найоб'ємніший матеріал. А наприкінці весни починається ряд складних четвертних, річних та інших підсумкових контрольних та атестацій, - і похмурий організм повинен якось справлятися з усім цим потоком відповідальних складнощів (косячи оком на тата з мамою, які чекають на гарний табель та інші досягнення).

І якщо в останній чверті ваша дитина починає лінуватися, скандалити або мучить вас своєю незрозумілістю, поспостерігайте за нею, може бути, вона просто страждає від весняної втоми і навантажень, що збільшилися? На це можуть вказувати такі особливості поведінки:

* робить «дурні помилки» у зошитах з тих предметів, у яких раніше був успішний;

* довго сидить без діла, бовтає ногами або перебирає в руках предмети;

* Прагне довше звичайного сидіти за комп'ютером, граючи в ігри або читаючи новини в соцмережах, збуджується від цього більше звичайного;

* не може змусити себе сісти за уроки або робить їх швидко і погано, щоб позбутися від них, хоча раніше цього не спостерігалося;

* Більше звичайного млявий, примхливий або сонливий;

* засинає в незвичне йому час;

* Часто грубить або ображається;

* не відразу реагує, коли до нього звертаються;

* Забуває завершувати звичайні процеси: прибирати за собою одяг або посуд, ставити на місце книжки, іграшки та інші речі;

* під час листа часто змінює почерк;

* Сидячи на стільці, приймає таку позу: одна нога під себе, голова на руці;

* став прогулювати уроки або спізнюватися на них;

* відчуває головний біль у другій половині дня;

* з'явилися темні кола під очима;

* частіше хворіє.

Якщо ви спостерігаєте у дитини більше половини ознак з цього списку, то один відпочинок і вітаміни йому мало допоможуть, тут може знадобитися консультація лікаря. Педіатр чи невролог порадять засоби, які приведуть організм «у кондицію» та допоможуть справлятися з підвищеними навантаженнями.

Якщо ситуація не настільки гостра, то добре б просто слідувати загальним рекомендаціямпсихологів для втомлених весняних школярів

Більше рухатись.В ідеалі дитина повинна гуляти 1,5-2 години на день і проходити, пробігати або проскакувати близько 5-7 км. Якщо розклад не дозволяє накручувати корисний для здоров'я кілометраж - виходьте з дитиною на півгодинну прогулянку перед сном, це допоможе йому (і вам!) міцніше спати.

Більше спати.Маленькі діти повинні спати 9-10 годин, підлітки - не менше 8. Стежте за часом відходу до сну, гуляйте з дитиною для кращого засинання, відмовтеся від пізніх галасливих фільмів, комп'ютерних ігорабо розмов, щоб не перебудити дитину до ночі. Провітріть кімнату, приготуйте перед сном молоко з медом або чай з чебрецем. І один маленький секрет: відключайте на ніч вай-фай, щоб дитина з великими шансами спала, а не розважалася зі смартфоном.

Їсти правильну їжу.Все корисне, що погоджується відправляти до рота ваша дитина, - ставте на стіл! Свіжі фрукти та овочі, зелень, горіхи, морепродукти, водорості та червона риба, мед та трав'яні чаї, морси. Якщо ви періодично даєте дитині вітамінні комплекси, то весна - це час, коли вони найбільше потрібні. Якщо у вашій родині їдять ретельно підібрані БАДи, то наприкінці навчального року потрібно стежити, щоб дитина не пропускала їх прийом. Медики навіть пишуть, що у цей період не варто обмежувати дитину в солодкому(У розумних межах, звичайно ж), якщо у нього немає надмірної ваги або алергії: солодке - це постачальник вуглеводів, які необхідні інтенсивному мозку, а в шоколаді містяться речовини, які знімають стрес.

Обіймати та гладити.Пам'ятайте, що всім зараз тяжко, не тільки дитині – а й вам! А значить, в той самий момент, коли вам особливо хочеться бурхливо відчитати сина за чергову втрачену фізкультурну футболку або забутий телефон, - зрозумійте, що це саме ваші нерви пустують, зітхніть і згадайте, як ви його любите і, по суті, хотіли б впливати тільки любов'ю та роз'ясненням… Побережіть себе, дитину та ваші стосунки, подихайте їй у вухо, потисніть в обіймах і вирішіть справу світом. Адже це вже дуже велике розслаблення та економія сил – знати, що мама чи тато на тебе не гніваються.

Гасити конфлікти, зараз їм не час. Причому, кількість сварок може зростати у сім'ї. Вчителі - теж люди і теж схильні до весняної втоми, і саме наприкінці року у деяких учнів часто виникають конфліктні процеси в школі. Ваше завдання у такій ситуації – уникнути загострення конфлікту, допомогти дитині з гідністю вийти з неї, погасити її розумним компромісом.

Гасити честолюбство щодо оцінок. Часто саме батьківський тиск з метою зробити дитину відмінником/ударником/космонавтом стає вагомою причиною дитячих зривів наприкінці навчального року. Саме зараз варто звіритися з реальністю і, можливо, відмовитися від думки «витягнути оцінки» з кількох предметів, скасувати одне заняття у репетитора чи гурток. Неможливо бути успішним скрізь без шкоди для себе.

Поважати дитячу лінощі.Психологи кажуть, що ліньки – це універсальний засіб захисту людини від роботи, яка вводить його у відчутний стрес і відбирає сили. І якщо дитина намагається лінощами відгородитися від лякаючої маси незробленої роботи, то в цьому, швидше за все, є сенс. У такому разі, з лінощами потрібно не боротися, а розбиратися. Можливо, дитині не дуже комфортно займатися через, банально, надто яскраве сонце, яке світить у вікно (і тоді ми врятуємося задернутими шторами). А може, у дітки накопичилися тяжкі переживання з приводу шкільного життя та окремих предметів, і йому треба поговорити про це… У будь-якому випадку, не потрібно тиснути на маленького «ледаря», спробуйте розібратися, яке важливе послання стоїть за дитячою лінню, і допоможіть чаду.

Бережіть себе!Щоб жити мирно та щасливо, добре вчитися та спокійно в'їжджати з весни в літо, дитині потрібна добра мама. Зробіть йому добру маму, подбайте про себе: добрий сон і корисна їжа, прогулянки та трохи фізичного навантаження, приємні зустрічі, події та маленькі радості для вас, - це благо для всієї вашої родини! Адже незабаром прийде справжнє літо і всіх обдарує новими силами, окрилить і закружляє, а поки що – потрібно акуратно і ніжно відскрестити від себе залишки зими, надихатися свіжим повітрям та увійти до хвиль нового тепла.

13.05.2014 15:55:00

Звичайно, літо - улюблене і очікуване всіма пора року, коли сонце, повітря, вода і морозиво радують нас своєю присутністю та максимальною активністю, але існує одна серйозна проблема: як організувати дозвілля школяра на три місяці канікул?

Відразу таке питання не вирішити, тут потрібен серйозний підхід і майже стратегічний план дій, адже саме в цей час батькам необхідно, щоб дитина оздоровилася, відпочила, набралася якнайбільше сил і не залишалася одна вдома, в оточенні телевізора та комп'ютерних ігор.

Що потрібно встигнути зробити наприкінці навчального року, і які існують варіанти організації літнього відпочинку дитини, розповімо ми сьогодні в нашій статті.

Шкільні підсумки

Наближається кінець навчального року, час підбивати підсумки та оцінювати досягнення. Разом із дитиною проведіть ревізію книжок , які потрібно здати до бібліотеки, підклейте, якщо це необхідно, витріть сліди від простого олівця.

Проінспектуйте робоче місце : можливо в кімнаті варто зробити косметичний ремонт, школяреві, що підріс, потрібен новий стілецьабо стіл потребує ремонту. Уточніть, чи достатньо дитині місця, можливо потрібні нові полиці, додаткова тумба або ящики для канцелярського приладдя.

Складіть заздалегідь список необхідних для майбутнього навчального року канцелярських дрібниць: купувати щось, швидше за все, поки що рано, але помітити, що у дитини закінчився пластилін, клей-олівець або зламалася лінійка, буде не зайвим. Прикріпіть список біля робочого місця школяра і коли робитимете необхідні покупки, придбайте все, що потрібно, ні про що не забувши.

У багатьох школах наприкінці року буває підсумкове батьківські збори , у якому класний керівник розповідає у тому, як діти змінилися під час навчання. На таких зборах постарайтеся уточнити у викладача всі питання з навчання, які вас цікавлять, прислухайтеся до думки педагога з приводу успішності, необхідності додаткових занятьта поведінки дитини у школі в цілому.

Перевіряємо здоров'я

Перевірити зір і зрозуміти, чи не виникли у дитини проблеми з поставою , чи не починається - must have літнього сезону. Не чекайте, поки дитина поскаржиться сама, можливо мружитися і погано бачити вона вже настільки звикла, що і не помічає дискомфорту. Також тримайте під контролем зір дитини, якщо вона вже носить окуляри, оскільки, наприклад, міопія може серйозно прогресувати навіть за кілька місяців.

Пишемо план на літо

Звичайно, 90 днів літа, це чудово, але, як ми вже говорили вище, всі ці 90 днів з дитиною має хтось перебувати. Відпустка у батьків рідко перевищує 24 дні, і це в наш час досить тривалий період, а найчастіше батьки можуть собі дозволити провести всією сім'єю на відпочинку не більше двох тижнів. І якщо учня 8-9 класу ще можна хоч іноді залишити вдома самого, то для 7-8 літнього школярапросто необхідно організувати дозвілля під наглядом дорослих. Що ж можна вигадати?

Літній шкільний табір. Багато шкіл на період червня надають дітям та батькам можливість скористатися послугами табору, який працює на базі рідного навчального закладу. Найчастіше дитина зможе пробути в такому таборі до обіду, рідше цілий день. Вартість перебування дитини у шкільному таборі невисока. Протягом дня діти під наглядом педагогів школи, зможуть займатися у гуртках та секціях, виїжджатимуть на екскурсії.

Літній міський табір . Зазвичай у такому таборі діти збираються за територіальним принципом, неподалік будинку, але якщо у вас є можливість возити дитину в табір на інший кінець міста, проблем з пристроєм також не виникне. Протягом усього дня у літніх міських таборах дитина перебуває під наглядом досвідчених педагогів та з користю проводить свій вільний час. Перебуваючи в такому таборі, дитина зможе покращити свої навички спілкування з дітьми. різного віку, розкрити творчі таланти та навчитися новому на майстер-класах, взяти участь у іграх та змаганнях на свіжому повітрі та відвідати тематичні екскурсії. Якщо у табору спортивний напрямок, дітей навчать різних видів спорту, наприклад, кататися на вейкборді, водних лижах, конях тощо.

Наша мама-Ханна пише: «У мене на літо два варіанти по черзі: міський табір та няня. Минулого року донька пробула у міському таборі 4 тижні, не набридло, просилася ще. Щотижня та кожного дня були тематичні. Діти багато гуляли, обійшли пішки весь центр міста, були у багатьох музеях, ставили якісь міні-вистави. Загалом, нудно дитині було».

Профільний літній табір (оздоровчий, спортивний, лінгвістичний)

У дитини якісь проблеми зі здоров'ям? Можна відправити його в табір санаторного типу . Найчастіше, для того, щоб потрапити до такого табору, необхідний направлення лікаря або витяг з медичної картки дитини. Основний упор у дитячому таборі санаторного типу робиться на всілякі профілактичні та лікувальні процедури.

Відмінний варіант підтягнути іноземна моваі попрактикуватися у розмовному напрямі - я мовні дитячі літні табори . Найвдаліша пропозиція, якщо табір знаходиться безпосередньо в країні, мову якої пропонується вивчати, у такому разі дитині гарантовано повне занурення у мовне середовище, що, безумовно, збільшує ефективність навчання. Як правило, до програми мовних таборів включено також різноманітні екскурсії, що дозволяють дітям познайомитися з культурою країни, мову якої вони вивчають.

Як підтримати дитину в кінці навчального року, якщо сили вже закінчуються і хочеться гуляти?

Ці нехитрі прийоми допоможуть школяреві зібратися з думками аби успішно закінчити рік.

Метод «від неприємного»

Техніки самоорганізації

Людський фактор