Informações básicas sobre a literatura de história local da região de Perm. O programa de trabalho do curso opcional de história local "Território de Perm

A. Zelenin Perm e região de Perm

divertida história local

Nome, sobrenome, sobrenome

Quando uma pessoa nasce, ela recebe Nome. Para não virar mais tarde na rua: “Ei, você!” Afinal, quem é esse - "Ei, você!" - não está claro!

Os povos antigos deram a si mesmos nomes diferentes dos modernos. Esses nomes eram longos e explicavam muito. Por exemplo, um deles poderia soar assim: “Um homem que pegou um urso e o matou para alimentar sua família”.

Nossos ancestrais - os eslavos - muitas vezes se batizaram em homenagem aos deuses que inventaram para si próprios. Por exemplo, o deus do sol é Yarilo. Se uma pessoa nascesse de manhã, ela poderia muito bem receber o nome do deus sol.

Os nomes modernos que recebemos de nossos pais vêm países diferentes- de idiomas diferentes. Por exemplo, do grego, árabe antigo, germânico antigo, hebraico, nórdico antigo, celta, latim, eslavo antigo.

O patronímico de uma pessoa é sempre dado em homenagem ao pai. Desde a antiguidade tornou-se tão habitual: o homem é o principal da família: o ganha-pão e o protetor. Ter um patronímico é sempre uma honra. Anteriormente, não era dado a todos. Quer aqueles que pertenciam a uma família rica, quer aqueles que se distinguiram de alguma forma perante a sua pátria.

Sobrenomeé uma palavra latina. Chegou até nós da Roma Antiga. Muitas centenas de anos atrás, eles denotavam pertencer a uma família.

Na Rus', os primeiros sobrenomes denotavam a ocupação de uma pessoa, sua profissão. Por exemplo, ele estava dirigindo pela aldeia do voivode 1 - ele próprio estava a cavalo, a cavalo, mas pegue a estrada e as crianças atravessam correndo. "De quem é o filho? "- o governador ficou bravo. E eles dizem a ele: “Sim, os Kuznetsovs são crianças!” - isto é, um ferreiro local. Assim, os filhos do ferreiro receberam não só o castigo do governador, mas também um apelido - um futuro sobrenome.

1 Governador - o chefe de qualquer território na Rus', bem como das tropas,

Dado um sobrenome e um nome. As árvores eram pequenas. Às vezes, apenas duas ou três famílias. Um homem importante estava dirigindo, ele estava interessado nos caras que corriam pelas cabanas: de quem eram. Eles responderam: "Vanka, filho de Petrov." Ou assim: "Yeryomka, filho de Danilov." Foi assim que os nomes Petrov, Danilov e similares apareceram na terra.

Os nomes não são apenas para pessoas. Rios e lagos, vilas e cidades têm seus nomes. As pessoas se estabeleceram perto do rio - deram-lhe um nome. Construíram uma casa, outra e uma terceira - ligaram para a aldeia para saberem onde moravam.

A principal cidade do Território de Perm tem um nome - Permiano.

Aliás, em velhos tempos Perm não era chamada de cidade, mas de um grande território - terras onde viviam diferentes povos.

Os cientistas não conseguiram determinar exatamente de onde veio e quando o nome "Perm" apareceu. Isso aconteceu porque as pessoas que deram nome às nossas terras não sabiam letras, não sabiam escrever, não pensavam no futuro. Eles não preservaram e não transmitiram a história aos seus descendentes.

O cientista russo Dmitry 2 Vladimirovich Bub-rih acreditava, e muitos cientistas concordaram com ele, que a palavra "Perm" veio da palavra vepsiana "perama" ("pena maa", "pena maa") - "distante" ou "terra distante " .

2 Dmitry é uma palavra grega, traduzida para o russo significa "pertencente a Deméter". Na mitologia grega antiga, Deméter é a deusa da fertilidade e da agricultura.

RepresentantePovos Vepes

Veps são descendentes da antiga tribo finlandesa "todos". Há muito tempo, esta tribo vivia nas atuais terras da Rússia, entrando nos Urais.

Uma versão muito incomum da origem da palavra "Perm" foi proposta pelo geógrafo russo Nikolai 3 Ivanovich Shishkin. A maioria dos nossos cientistas discordou dele. No entanto, acho que você estará interessado em saber que, segundo Nikolai Ivanovich, duas antigas tribos viveram em nossas terras. Um foi chamado de "por", o outro - "comer". Essas tribos deram o nome à nossa terra.

Komi-Permyaks

Quando o povo russo chegou aos Urais, chamou esta área de "Perem". Com o tempo, uma letra “e” da palavra desapareceu e “Perm” foi obtido.

3 Nikolai é uma palavra grega, traduzida para o russo significa "vencedor dos povos".

Cidade Permiano

Cada pessoa faz aniversário. Este é o dia, mês e ano em que ele nasceu.

Faça aniversários também assentamentos- perto de grandes cidades e pequenas aldeias.

O ano de nascimento de Perm é o ano1723º. O aniversário da cidade é comemorado anualmente no dia 12 de junho. E é comemorado junto com o Dia da Rússia.

Por que, 1723?

Porque este ano, no rio Yegoshikha 4, afluente do Kama, começou a construção de uma fundição de cobre. Esta fábrica deu origem a um assentamento fabril - a futura cidade de Perm.

4 Uma vez Egoshikha foi chamado assim: Yagoshikha. Do Komi-Permyak "yag" ("eg") - um tronco, e "osh" - um urso, juntos: um tronco de urso. Egoshikha é um rio que corria ao longo de uma ravina onde viviam muitos ursos.

fundador da cidadePerm é Vasyalei 5 Nikitich Tatishchev.

E o nome da futura cidade - Perm - deu ao russoImperatriz Catarinasobre II 6 . Em 16 de novembro de 1780, por seu decreto, ela ordenou: “... Nomear uma cidade provincial para o vice-rei de Perm neste local, nomear esta cidade Permiano..."

5 Basílio - uma palavra grega, traduzida para o russo significa "real *.

6 Catarina II - Imperatriz Russa. Anos de vida: 1729 - 1796. Anos de governo Império Russo: 1762-1796.

Catarina é uma palavra grega, traduzida para o russo significa "pura, imaculada".

Os primeiros habitantes do local da futura cidade de Perm surgiram em 1647. Em seguida, foi realizado um censo das pessoas que viviam neles nas terras do Permiano. Eles também copiaram todas as aldeias Kama: cidades, aldeias e pochinki 7 .

7 Pochinok - uma pequena vila nova, muitas vezes originalmente em uma casa.

No livro do censo do governador Procópio 8 Elizarov de 1647 está escrito: “... reparos no rio. Kama e no rio Yagoshikha, e nele há quintais de camponeses: Sergeyko Pavlov, filho de Bryukhanov, ele tem filhos Klimko e Ivashko ... "

8 Procópio é uma palavra grega que, traduzida para o russo, significa “uma espada nua”.

Em 1678, nos livros de censo do Príncipe 9 Fedor 10 Velsky nos rios Kama e Yagoshikha, tudo está no mesmo estado de conservação "estaleiros: Ivashka Verkho-Lantsev, Dyomka e Yaranko Bryukhanovs, Stall Bryukhanov e Ivashko Bryukhanov ..."

9 Príncipe - o governante de qualquer território do estado russo, bem como um título de nobreza.

10 Fedor é uma palavra grega, traduzida para o russo significa “presente de Deus”.

Na virada dos séculos XVII para XVIII (XVII - XVIII), o czar russo Pedro I 11 precisava de um grande número de armas para expandir as fronteiras do estado, bem como para protegê-las. Eles também precisavam de dinheiro. Ferro e cobre eram necessários para fazer canhões e moedas. Os Urais são há muito tempo a parte mais rica das terras do estado russo. Aqui, nos Urais, Pedro I foi enviado como capitão-tenente de artilharia V.N. Tatishchev. Ele "teve que encontrar lugares ricos em florestas e minérios, próximos a água grande colocar novas fábricas de armas no arsenal do soberano" 12 .

11 Pedro I - czar russo, mais tarde imperador. Anos de vida: 1672-1725. Anos de governo do estado russo: 1682-1725.

Pedro é uma palavra grega, traduzida para o russo significa "pedra".

12 Do livro “O Conto de Motovilikha: Anos. Eventos. Pessoas* (1974).

Em 1723, o primeiro cobre foi fundido na fábrica de Yegoshikha.

Em 1724 foram lançados os alicerces da aldeia e em 1726 foi consagrada a primeira igreja, a Igreja de Pedro e Paulo. No início a igreja era de madeira, depois foi construída ao lado uma de pedra (1757-1764). A Igreja de Pedro e Paulo ainda está localizada em Perm. Esta é a Catedral dos Santos Pedro e Paulo na rua Sovetskaya, 1.

Na década de 1730, Yegoshikha tornou-se o centro do vasto território da província de Perm como parte da província de Kazan.

Catedral dos Santos Pedro e Paulo

Em 1781, foi criada a província de Perm, Perm tornou-se sua principal cidade.

Em 1923, depois que regiões e distritos apareceram na Rússia em vez de províncias, Perm tornou-se o centro do distrito de Perm.

Desde 1938, Perm é a principal cidade da região de Perm.

Em 1971, por grandes serviços prestados à pátria, Perm foi premiado com a mais alta ordem do país da URSS 13 - a Ordem de Lenin.

13 União das Repúblicas Socialistas Soviéticas.

Agora Perm é uma cidade muito grande. Ao longo do principal rio da região de Kama - Kama - estende-se por quase 70 quilómetros, a sua largura é de cerca de 40 quilómetros e a sua área é de quase 800 quilómetros quadrados!

Aproximadamente mora em Permmilhões de habitantes! Trabalham em grandes e pequenas empresas, vão a lojas e mercados, a teatros e bibliotecas, visitam parques e estádios. Para crianças Em permanente abrir mais de 200 jardins de infância, mais de200 escolas- ensino geral, especial, musical, artístico e desportivo. E em Perm existem faculdades, liceus, institutos e universidades.

Distritos PermanenteE

Permanente as bordas

Nosso país, a Federação Russa, é uma entidade única. Mas é composto de muitas partes. Estas partes são repúblicas, territórios e regiões.

Território de Perm - parte da Federação Russaderações. Também consiste em partes, mas são menores que as repúblicas.

O Território de Perm inclui a região de Perm e o Komi-Permyatsky região Autónoma. Por sua vez, a região e o distrito estão divididos em distritos nos quais existem cidades, aldeias, aldeias e vilas.

Existem 7 distritos em Perm: Dzerzhinsky, Industrialny, Kirovsky, Leninsky, Motovilikhinsky, Ordzhonikidzevsky e Sverdlovsky.

O distrito de Kirovsky está localizado inteiramente na margem direita do Kama. Os distritos de Dzerzhinsky e Ordzhonikidzevsky estão localizados em duas margens do principal rio Permiano. O menor distrito - Leninsky, considerado o principal (central), e Motovilikhinsky (um dos maiores) cabem na margem esquerda do Kama. Existem também alguns dos distritos mais jovens de Perm - - Industrial e Sverdlovsky.

O Território de Perm consiste em 37 municípiosdistritos e 14 distritos da cidade(sem a cidade de Perm).

Distritos do Território de Perm: Bardymsky, Berezovsky, Bolshesosnovsky, Vereshchaginsky, Gainsky, Gornozavodsky, Dobryansky, Elovsky, Ilyinsky, Karagaysky, Kishertsky, Kosinsky, Kochevsky, Krasnovishersky, Kudymkarsky, Kuedinsky, Kungursky, Lysvensky, Nytvensky, Oktyabrsky, Ordinsky, Osinsky, Okhansky, Ochersky, Permsky, Sivinsky, Solikamsky, Suksunsky, Uinsky, Usolsky, Tchaikovsky, Chastinsky, Cherdynsky, Chernushinsky, Chusovsky, Yurlinsky, Yusvinsky.

Distritos urbanos do Território de Perm (cidadeSim): Aleksandrovsk, Berezniki, Gremyachinsk, Gubakha, Dobryanka, Kizel, Krasnokamsk, Kudymkar, Kungur, Lysva, Solikamsk, Tchaikovsky, Chusovoy e ZATO 14 Zvezdny.

14 ZATO é uma formação administrativo-territorial fechada, cujo acesso é feito apenas com passe especial.

Distrito de Komi-Permyatsky consiste na cidade de Kudymkar e 6 distritos: Gainsky, Kosinsky, Kochevsky, Kudymkarsky, Yurlinsky e Yusvinsky.

CIDADE...

Observação. Em uma chainword, a última letra de cadaa palavra é a primeira letra da palavra seguinteatrás dele. Letras em uma grade de palavras em cadeia- dica.

Questões:

1. Flor "tocante". 2. Fada Corcunda. 3. Flor aquática. 4. Interrupção na performance. 5. Sai fumaça dele. 6. Mês de verão. 7, “Estrada” para pedestres. 8. Mamãe e papai. 9. Futebol. 10. Eles fazem estradas com isso. 11. Eletricidade.

No dicionário da língua russa ligue para a ruahá duas fileiras de casas e o espaço entre elasmi, projetado para passagem e passagem.

Há muito tempo, quando Perm era Yegoshikha, não havia carros nela - eles andavam a cavalo atrelados a carroças, carruagens e trenós. Não havia ruas. Sim, as ruas! Havia poucas casas: primeiro - uma, depois - três, depois - cinco...

Quando em 1781 o assentamento industrial de Yegoshikha se tornou a cidade provincial de Perm, foi realizado um censo para descobrir: quanto, o quê e onde. E aconteceu: há cinco ruas em Perm e mais uma faixa. E nestas ruas e no beco existem cerca de 400 casas privadas e estatais.

Qual é a rua principal de Perm? E aqui você pode se surpreender, pois alguns moradores do presente e do passado de Perm consideravam a rua principal da cidade... Kama!

E de fato, a descrição da rua é muito adequada ao nosso lindo rio: nas margens direita e esquerda há casas, e entre elas caminham Plano da cidade de Perm, 1998

navios, rebocadores, barcaças, barcos.

Porém, as verdadeiras ruas, são no chão, em terra firme.

As primeiras ruas de Perm foram construídas ao longo do Kama. O mais próximo do rio chamava-se Beregovoy. Então as pessoas mudaram seu nome: Costeiro tornou-se o aterro. No século XIX (XIX), o Aterro foi renomeado

para o mosteiro. A renomeação ocorreu em homenagem ao complexo do Mosteiro Spaso-Preobrazhensky em construção na rua, em uma das partes onde hoje está localizada a Galeria de Arte Perm. Na rua havia casas que pertenciam aos ricos de Perm: criadores e comerciantes. Fábricas, cais e armazéns localizavam-se mais próximos da água - provavelmente por isso, em 1920, a Rua Monastyrskaya mudou novamente de nome: tornou-se Trudovaya. De 1937 até o presente, a rua leva o nome de Grigory 15 (Sergo) Konstantinovich Ordjonikidze. Durante os anos do poder soviético, Sergo Ordzhonikidze liderou a indústria pesada do país e visitou a cidade de Perm.

15 Gregório é uma palavra grega que, traduzida para o russo, significa “animado”.

Uma das primeiras ruas de Perm - Siberiano. No século XX (XX), recebeu o nome de Karl 16 Marx, e então seu nome histórico foi devolvido a ele. Inicialmente, a Rua Sibirskaya fazia parte da estrada principal para a Sibéria. A estrada foi chamada: Trato Siberiano. Onde a rua virava rodovia, ficava a fronteira da cidade de Perm. Aqui estava localizado Sibériaposto avançado do céu.

16 Karl - uma antiga palavra alemã, traduzida para o russo significa "corajoso".

Rua Monastyrskaya (Ordzhonikidze). Foto do início do século XX.
Em 1824, foram instalados pilares no posto avançado, interligados por uma corrente de ferro fundido. Neles havia imagens de ursos, e esses pilares eram coroados com figuras de águias.

O posto avançado foi construído em homenagem à chegada do imperador russo Alexandre 17 1 à cidade provincial de Perm. Agora há uma estela memorial neste local.

17 Alexandre é uma palavra grega, traduzida para o russo significa “protetor do povo”.

Um grande número de edifícios antigos sobreviveram até o presente na rua Sibirskaya: a casa do governador de Perm (no cruzamento das ruas Sibirskaya e Bolchevique), o edifício da Assembleia Nobre (no cruzamento de Sibirskaya e Lunacharsky), o edifício

Câmara do Tesouro de Perm 18 (na intersecção da Sibéria com a Lenin) e outras.

18 Funcionários que tratavam dos assuntos financeiros e judiciais da província de Perm serviram no Tesouro.

Rua Sibirskaya, antigo posto avançado da Sibéria, 1914
E as crianças são sempre bem-vindas em Sibirskaya, porque nesta rua existem: a principal biblioteca infantil do Território de Perm (casa número 11), o Palácio da Criatividade Juvenil de Perm (casa número 29), Perm teatro estadual fantoches (casa número 65), três escolas e o Palácio dos Esportes Orlyonok (casa número 47).

Agora existem cerca de 1.500 ruas na cidade de Perm. A rua é a principal. Lênin.

As ruas são nomeadas por pessoas. Via de regra, em homenagem a alguém ou alguma coisa. Por exemplo, algumas ruas em Perm têm nomes de cidades. Esse - Abakan, Brest, Vol.Gogradskaia... Outras ruas têm nomes de pessoas que já governaram o nosso país ou outro país, por exemplo, Kuibyshev,Sverdlov, Bogdan Khmelnitsky. Outras ruas levam nomes de militares, escritores, artistas: Frunze, Pushkin, Shishkin. Existem também ruas associadas a profissões:

Vodnikov, metalúrgicos,Sinalizadores. Eu me pergunto por que as ruas apareceram em Perm Alegre e TranquiloPrimavera e neve?

Avenida Gagarin
As ruas são retas e largas, pequenas e estreitas, longas e decoradas com avenidas de arbustos e flores. Ruas retas e largas estes são folhetos. Pequeno e estreito pistas. Ruas longas podem ser chamadas de estradas, - autoestrada. E a rua com becos é avenida.

O mais importante é que há casas em todas as ruas e avenidas, nos becos e nas avenidas. E cada casa tem uma história. Como, por exemplo, na casa número 11 da rua Ordzhonikidze. Esta antiga casa abriga o Museu Regional de Perm. Ao visitá-lo, você poderá conhecer toda a história da região de Perm: desde os tempos pré-históricos até Perm, o Grande, desde a província de Perm até os dias atuais.

Ruas velho Permanente

Depois de resolver os quebra-cabeças, você descobrirá como antigamente eram chamadas as ruas da cidade de Perm - Sovetskaya e Kirov.

Permiano período

A frase "período Permiano" - de acordo coma compreensão é geológica.

A geologia é um complexo de ciências sobre a Terra: sobre suaestrutura, composição e história. Também no conceito"geologia" inclui métodos para encontrar informações úteisfósseis.

Período é o período de tempo duranteque algo está acontecendo.

Na história do planeta Terra, houve muitosperíodos diferentes, e todos eles são chamadosdiferentemente.

RI Murchison
Perm pode se orgulhar de seu nomeum período geológico inteiro foi nomeadocomeçou... há 285 milhões de anos! E durouXia... 55 milhões de anos!

O sistema Permiano foi descoberto em1841 ano.Naquele ano, as terras do Permiano foram visitadas pela Inglaterrao cientista e geólogo do céu Roderick Impey Murchison.Qual foi a surpresa dele quando estava na bereele descobriuainda não exploradoquem deposita - muitorochas antigas!

Então, pela primeira vez no mundo história uivante no geológico apareceu no calendário nome da região russa - "Permanência".

E com o senhornym, aliás, no Permprovíncia um pouco de dificuldadechilas. Ele viajou pelo condadosenhoras, conheceram os lugaresfábricas e...

Vertebrado fóssil do período Permiano
No rio de prataafluente do Chusovaya, lodka em que Rode navegouRick Murchison, virarafundou ... geólogo afogadono rio e relógios e canosku, e uma bolsa. Cabeças salvasnão - cadernocom minhas observaçõesdescobertas. Veja comouau!

OS ESTUDOS LOCAIS DE PERM começaram com o trabalho dos primeiros exploradores do Território de Perm no século XVIII. V. N. Tatishcheva. P. S. Pallas, N. P. Rychkov, I. I. Lepekhin, A. G. Humbold e outros.
Tatishchev Vasily Nikitich (1686 - 1750) - estadista russo, historiador, autor de "História Russa desde os tempos mais antigos" e "Léxico Russo" - o primeiro russo dicionário enciclopédico, que também continha material do Permiano.
A formação da história local de Perm remonta à virada dos séculos XVIII para XIX. e está associado ao início da impressão de livros em Perm. Uma das primeiras publicações foi “Descrição econômica da província de Perm”, de N. S. Popov, publicada em Perm em 1804 e compilada sob a orientação do governador K. F. Moderakh. Outra obra "clássica" sobre a história local de Perm é "Viagem às cidades de Cherdyn e Solikamsk em busca de antiguidades históricas", de V. N. Berkh (São Petersburgo, 1821)
Na segunda metade do século XIX. o desenvolvimento da história local de Perm foi realizado pelos esforços dos historiadores e historiadores locais D. D. Smyshlyaev, F. A. Volegov, A. A. Dmitriev, I. Ya. Observações e estudos da história local foram publicados nas "Coleções de Perm" (1859-1960); desde 1870 - nos "Livros comemorativos da província de Perm" e "Calendários da província de Perm". O material de história local era publicado regularmente nas páginas do Perm Gubernskie Vedomosti. Em 1888, a sociedade científica, de história local e educacional "Perm Scientific Archival Commission" (PUAK) foi criada em Perm, e o famoso historiador local V. D. Shishonko tornou-se seu primeiro presidente. Para o período de 1892 a 1915. Foram publicados 12 números dos Anais do PUAK. Em 1899, foi criada a "Sociedade dos Amantes da História, Arqueologia e Etnografia do Território Cherdyn", cujos membros coletaram material etnográfico do Território do Norte. De 1870 a 1930, a Sociedade Ural de Amantes das Ciências Naturais (com um departamento de etnografia) funcionou em Yekaterinburg, que publicou 40 volumes das “Notas Uole”. Desde 1916, o departamento da Universidade de Petrogrado tornou-se o centro de estudo da história local em Perm, desde 1917 - Universidade de Perm. Na universidade foram criadas sociedades científicas - o Círculo para o Estudo do Território do Norte (KISK), depois - a Sociedade para o Estudo do Território de Perm. Guerra civil suspendeu suas atividades, mas em 1923 o KISK retomou seu trabalho e funcionou até 1929. Os membros do círculo estudaram a história, etnografia e folclore da região de Kama, desenvolveram métodos de pesquisa, formaram coleções de museus e publicaram trabalhos científicos. Em 1924 - 1928 4 edições da "Coleção Perm de Lore Local" foram publicadas sob a direção de P. S. Bogoslovsky com mais de 80 artigos. Em 1925, a Sociedade de História Local de Perm (POK) foi criada. No início dos anos 30. As atividades das organizações de história local são visivelmente reduzidas e a publicação de coleções de história local é descontinuada. Por decreto do Conselho dos Comissários do Povo da RSFSR de 10 de junho de 1937, as organizações de história local em todo o país foram liquidadas. Muitos participantes ativos do movimento local foram presos e morreram. Em 1935, P. N. Bogoslovsky foi preso, em 1937 - ex-diretor Museu de Perm A. S. Lebedev e o famoso historiador local de Perm V. N. Trapeznikov. Segundo pesquisadores modernos, 1917-1929. foram a "década de ouro" da história local soviética.
Nos anos do pós-guerra, o movimento da tradição local foi gradualmente restaurado, mas principalmente numa base profissional. Novas pessoas chegam à história local. O Museu de Conhecimento Local de Perm se torna o centro de pesquisa da história local. Em 1954, o Museu de Arqueologia da região de Kama foi inaugurado em Perm Universidade Estadual. A editora de livros Perm, sob a liderança do conhecido jornalista e historiador local B. N. Nazarovsky, destaca a direção da história local em suas atividades: os almanaques "Prikamye", "Calendários - livros de referência da região de Perm", uma série de livros São publicados "Pessoas notáveis ​​​​da região de Kama", etc.. Em 1963 - 1965 . A História dos Urais foi publicada em 2 volumes sob a direção geral do Doutor em Ciências Históricas, Professor F. S. Gorovoy. Os autores da monografia foram os cientistas de Perm K. S. Makhanyok, V. V. Mukhin, P. I. Khitrov, V. G. Cheremnykh, F. A. Aleksandrov, I. S. Kaptsugovich, V. P. Krasavin, A. N. Fadeev. Em 1966, foi criada em Perm uma sociedade voluntária municipal para a proteção de monumentos históricos e culturais, então regional; A filial Perm da VOOPIK ainda está ativa. Intensificou-se o trabalho na criação de museus folclóricos, no desenvolvimento do turismo de história local e na história local escolar. Nas décadas de 1960-1970. Foram publicados 12 livros da série "Cidades da região de Perm", três "Guias - um guia para Perm" e outros.
No início da década de 1980 em Perm, foi criado um clube da cidade "Historiador local de Perm". Em 1984, aconteceram na cidade as “Primeiras Leituras Históricas e de Conhecimento Local Regional”. Em março de 1990, a sociedade "História Local de Prikamye" foi criada em Perm.
Um papel importante na história local moderna dos Urais é desempenhado pelo Museu de Lore Local de Perm, pela Galeria de Arte do Estado de Perm, pela biblioteca regional em homenagem a A. M. Gorky e pelos arquivos regionais. Na última década, publicações pré-revolucionárias de história local foram republicadas e trabalhos de pesquisadores modernos foram publicados - cientistas das universidades de Perm V. V. Abashev, A. M. Belavin, G. P. Golovchansky, M. A. Ivanova, T. A. Kalinina, A. F. Melnichuk, V. V. Mukhina, I. A. Podyukova, G. N. Chagina, A. V. Chernykh e outros, dedicados à história e cultura da região de Kama.

T. N. Leporinskaya

Nota explicativa

A formação de um cidadão que ama a sua Pátria não pode prescindir do estudo terra Nativa. O amor à terra natal, o conhecimento da sua história, cultura, tradições - esta é a base sobre a qual se realiza o crescimento da cultura espiritual de toda a sociedade. A propaganda da tradição local torna-se uma necessidade na escola moderna. A participação dos alunos em atividades de história local aumenta o nível de autoconsciência, desenvolve o gosto artístico, a apreciação estética, promove o respeito pela cultura e história do seu povo, um sentimento de gratidão pela geração mais velha, cria oportunidades de autorrealização dos alunos no processo deste trabalho socialmente útil, estimulante e nobre.

Nos novos padrões educacionais, um papel especial é atribuído à educação espiritual, moral e civil-patriótica, e atenção especial é dada ao trabalho civil-patriótico do Estado com a geração mais jovem.

Este programa visa a formação do patriotismo entre a geração mais jovem do Território de Perm e corresponde às tarefas definidas nas novas normas educacionais, “O conceito de desenvolvimento espiritual e moral e educação de um cidadão Federação Russa"e o projeto do programa estadual" Educação patriótica dos cidadãos da Federação Russa para 2016-2020.

O programa “Meu Território de Perm” destina-se a alunos do 5º ano do ensino secundário e é apoiado pelo guia de estudo livro publicado pela editora "Knizhny Mir" em 2015.

Os objetivos da implementação do programa: educar um cidadão da Rússia, um patriota pequena pátria que conhece e ama a sua região, cidade, aldeia (as suas tradições, monumentos da natureza, história e cultura) e que quer participar ativamente no seu desenvolvimento.

O conteúdo do programa envolve a solução das seguintes tarefas:

Tutoriais:

Formar as ideias dos alunos sobre o passado histórico e o presente da nossa região; sobre personalidades que deixaram uma marca marcante na história; sobre a contribuição dos compatriotas ao patrimônio histórico e cultural da cidade, região, país;

Incutir nos escolares as competências e habilidades de atividades de pesquisa: ensinar a observar e descrever fatos, a sistematizar o material coletado, a elaborá-lo;

Em desenvolvimento:

Desenvolver competências e habilidades de comunicação no processo de comunicação, aprender a trabalhar em grupo, coordenar atividades, ensinar análise e introspecção:

Expandir os horizontes históricos dos alunos;

Educacional:

Contribuir para o despertar do interesse e do respeito pelos valores históricos, culturais e naturais da região;

Cultivar a capacidade de construir relações interpessoais positivas com a sociedade envolvente;

Promover a formação de uma personalidade moral, socialmente ativa e com consciência cívica.

Resultados planejados do desenvolvimento do programa:

Resultados pessoais

Desenvolvimento dos valores nacionais, tradições, cultura da terra natal;

Orientação no sistema de normas e valores morais;

Fundamentos do pensamento sócio-crítico, orientação nas características das relações e interações sociais, estabelecendo a relação entre acontecimentos sociais e políticos;

Consciência, reconhecimento do alto valor da vida em todas as suas manifestações.

Resultados de comunicação

Capacidade de ter em conta diferentes opiniões e esforçar-se por coordenar várias posições em cooperação;

A capacidade de formular a própria opinião e posição, argumentar e coordená-la com as posições dos parceiros na cooperação no desenvolvimento de uma solução comum em atividades conjuntas;

Capacidade de estabelecer e comparar diferentes pontos de vista antes de tomar decisões e fazer escolhas;

A capacidade de argumentar o seu ponto de vista, argumentar e defender a sua posição de uma forma que não seja hostil aos oponentes;

A capacidade de fazer perguntas necessárias à organização das próprias atividades e à cooperação com um parceiro;

A capacidade de usar adequadamente a fala para planejar e regular suas atividades;

Capacidade de trabalhar em grupo – estabelecer relações de trabalho, colaborar de forma eficaz e promover a cooperação produtiva; integrar-se a um grupo de pares e construir interações produtivas com colegas e adultos.

Resultados cognitivos

Fundamentos da implementação de atividades de design e pesquisa;

Supervisão sob orientação de um professor;

Implementação de uma busca ampliada de informação utilizando recursos de bibliotecas e da Internet;

Fundamentos da leitura introdutória, criativa, assimilativa e crítica.

Resultados regulatórios:

O estabelecimento de metas como definição de uma tarefa de aprendizagem baseada na correlação entre o que já é conhecido e aprendido pelo aluno e o que ainda é desconhecido;

Planejamento - determinação da sequência de metas intermediárias, levando em consideração o resultado final; elaboração de plano e sequência de ações;

Previsão - antecipação do resultado e do nível de assimilação, suas características temporais;

Controle na forma de comparação do método de atuação e seu resultado com um determinado padrão para detectar desvios e diferenças do padrão;

Correção - fazer os acréscimos e ajustes necessários ao plano e método de ação em caso de discrepância entre a norma, a ação real e seu produto;

Avaliação - seleção e conscientização dos alunos sobre o que já foi aprendido e o que ainda está por dominar, consciência da qualidade e nível de assimilação;

Autorregulação volitiva como capacidade de mobilizar forças e energia; a capacidade de esforço volitivo - de fazer uma escolha em uma situação de conflito motivacional e de superar obstáculos.

O programa envolve a organização da interação com instituições (arquivos, museus, salas de exposição) e indivíduos (historiadores locais, colecionadores), bem como a utilização de recursos turísticos nacionais.

Conteúdo do programa

Introdução (1 hora).

Inclusão na nova secção de conhecimento, a ligação deste curso com o estudo de outros cursos e áreas educativas, a indissociabilidade da história da região da história da Rússia e de outros países. Conhecimento do curso, guia de estudo, suas características, regras de utilização.

Tópico 1. Antigo Prikamye. (5 horas).

A tarefa do tema: a formação de uma compreensão das raízes históricas da região, das características do seu povoamento, da singularidade da sua cultura. Conhecimento das peculiaridades da história e da vida da população indígena da região de Kama, sua cultura, tradições, modo de vida.

Conceitos e termos básicos: arqueologia e monumento arqueológico, cronologia, período Permiano, geologia, era geológica, Idade da Pedra, homem Cro-Magnon, pedra escrita, Idade do Ferro, estilo animal Permiano, metalurgia, animal sagrado, Khanty, Mansi, Komi-Permyaks , toponímia, santuário, lenda, lenda, Parma, utensílios, etnografia, crônica, canonização, bispo, batismo, cristianismo, paganismo, amuletos, deuses de Perm (escultura em madeira).

Pessoas: Roderick Impey Murchison, Stefan Velikopermsky (Permsky).

Vejamos através dos olhos de um historiador. O que a ciência da história estuda, ciências históricas auxiliares, por que a história não pode ser corrigida ou escrita. Quem são os historiadores. Relato de anos na história (cronologia). A história do povo, a história da região.

Período Permiano. A geologia é a assistente da história. períodos geológicos. Período Permiano e o papel de R.I. Murchison em sua descoberta. Lagartos do Permiano.

Idade da Pedra da região de Kama. O surgimento da região na antiguidade. Descoberta de assentamentos humanos primitivos no território da região de Kama. Monumentos arqueológicos no território da região de Kama, sua proteção. A vida dos povos antigos da região de Kama.

Idade dos Metais. A transição da Idade da Pedra para a Idade dos Metais, o aperfeiçoamento dos instrumentos de caça e agricultura. Quem são os milagres. O conceito do estilo animal Perm. A época da criação de objetos do estilo animal do Permiano. As razões do seu aparecimento. Lendas e contos associados aos animais sagrados mais comuns na região de Kama. Pedra escrita e outras inscrições dos Urais

Quem vive, ele dá nomes. O conceito de toponímia. Origem da palavra "Perm". Os povos que habitaram a região de Kama nos tempos antigos e vivem aqui atualmente. Exploração russa das terras dos Urais. Transição do paganismo para o cristianismo. O papel de Estêvão do Grande Perm na cristianização da região de Kama. Escultura em madeira permanente.

Tópico 2. Corrida de revezamento da capital (6 horas)

A tarefa do tema: familiaridade com factos históricos o surgimento e desenvolvimento de cidades históricas nas terras de Perm, em tempo diferente antiga capital regional da região de Kama.

Conceitos e termos de apoio: fortaleza, prisão, assentamento, propriedade, kremlin, assentamento, assentamento, catedral, celeiro, arquitetura, cidade monumento, artesanato e artesãos, ataques, mineração de sal, patrimônio, pintura de ícones, ataman, canato, cronista e crônica, tenda, sal-gema, magnésio, jardim botânico, estufa. sistemática, povos turcos, tratado. caridade, comerciantes, guilda, gostiny dvor, selenita, arte de lapidação, estalactite, estalagmite, assentamento de plantas, espelta, guerra camponesa, diorama, meteorito, brasão, heráldica, etc.

Personalidades: Stroganovs, Demidovs, Artemy Babinov, Ivan IV (Grozny). Romanovs, Peter I, Yermak, Khan Kuchum, K. Ryleev, Pavel I, os irmãos Kalinnikov, Golitsyns, A. Voronikhin, M. Gribushin, A. Gubkin, K. Khlebnikov e A. Khlebnikov, V. Tatishchev, S. Remezov , E.Pugachev, V.Bering, D.Mendeleev, V.N.Tatishchev, Pedro I, Catarina II, Alexandre I, N.V. Meshkov, I. I. Sviyazev, K. F. Moderakh, Diaghilevs, Lyubimovs, A. S. Popov, N. G. Slavyanov, I. Lem, N. Vorontsov e outros.

Cherdyn. cidade antiga Prikamye A história de sua fundação. Arquitetura de pedra de Cherdyn. A cidade é um monumento e sua proteção. Nyrob e seu papel na história da Rússia. Prisioneiro de Nyrob.

Solikamsk. Fundação da cidade. Seu significado na história da Rússia e da região de Kama. O papel dos industriais Demidovs no desenvolvimento da cidade e da região. Arquitetura. Solikamsk moderno. A cidade é um monumento e sua proteção. Yermak e seu papel no desenvolvimento dos Urais e da Sibéria.

Usolye e minas de sal. A família Stroganov e a história de Usolye. Arquitetura. Barroco de Naryshkin. A. Voronikhin.

Kungur. Fundação de Kungur - um importante centro comercial da região de Kama. Feira de Kungur. comerciantes Gribushin e Gubkin e sua contribuição para o desenvolvimento da cidade. Cultura e arte. Residentes famosos de Kungur. A Caverna de Gelo Kungur é um monumento natural de importância mundial.

Fundação de Perm. Fundação da fábrica Egoshikha. O papel de V.N. Tatishchev no desenvolvimento da riqueza das terras dos Urais. Os primeiros edifícios de Perm.

1780 - renomeação da fábrica Egoshikha para cidade de Perm. 1781 - formação da província de Perm. As primeiras ruas e edifícios de pedra de Perm. Urbanismo e arquitetura do século XIX. Os governadores da região de Kama, que deixaram a sua marca na história.

Cidade provincial de Perm. Características de construção e desenvolvimento da cidade provinciana. Arquitetura de Perm. F.H. Graal e suas atividades. Universidade de Perm.

Pessoas maravilhosas de Perm. Príncipes Makutov. Inventores famosos - nativos da região de Kama: A.S. Popov, N.G. Slavyanov, N.V. Vorontsov. Steamers I. I. Lyubimov e N. V. Meshkov. D. D. Smyshlyaev. Diaghilev. Convidados famosos de Perm.

Tópico 3. Distrito de Komi-Permyatsky (1 hora)

A tarefa do tema: conhecer o distrito de Komi-Permyak como parte integrante da região de Perm.

Conceitos e termos de apoio: Kudymkar, edifícios e estruturas históricas, Komi-Permyaks e épico Komi-Permyak. Kudym-Osh.

Pessoas: Stroganovs, P.I. Subbotin-Permyak.

Tópico 4. Cidades e vilas antigas da região de Kama.

A tarefa do tema: conhecer as cidades históricas da região de Kama, suas características, arquitetura, modo de vida. O papel das pequenas cidades na história da região e da Rússia.

Personalidades: Stroganovs, Demidovs, Lazarevs. Sava Morozov. Diaghilev.

Vespa. Fundação da cidade. Osa é uma antiga cidade mercantil. A captura da fortaleza de Osa por E. Pugachev e um memorial histórico dedicado a este evento. Arquitetura e sua proteção. Vitus Bering e Vespa.

Okhansk. Fundação da cidade. Merchant Okhansk e suas características. O caminho do grande povo da Rússia através de Okhansk. Meteorito Okhan.

Ilyinsky. Centro de controle do patrimônio Stroganov. Cultura assistencial de Ilyinsky. Artefatos do Museu Ilyinsky. Pintura Pozhvinskaya (Rosa Ural) na coleção do museu. Parque florestal Kuzminka.

Ocre. Histórico de ocorrência. Monumentos de história e arquitetura. Monumento paleontológico Yezhovsky.

Dobryanka. Os pontos turísticos da cidade, a vida cultural da fábrica, a vida moderna de Dobryanka.

Chermoz. Lazarevs na região de Kama. Monumentos culturais e históricos de Chermoz.

Nytva. Monumentos culturais e históricos de Nytva. Colher Nytvenskaya.

Lysva. Príncipes Shakhovsky e Shuvalov na região de Kama. Capacete Lysva.

Solo. Fábricas de Pozhvensky, seus produtos. Construção de navios a vapor na região de Kama.

Suksun. Pontos turísticos de Suksun. Samovar Suksun.

Águia. O papel da cidade no desenvolvimento dos Urais e da Sibéria. Telhas Kama.

Fábrica Kyn. Monumentos arqueológicos e culturais.

Pavlovsky. PA Stroganov.

Horda. Corte de pedra na região de Kama.

Vsevolodo-Vilva. Fábrica e propriedade. O papel de Vsevolodo-Vilva na vida cultural da região de Kama.

Bikbarda é a propriedade da família Diaghilev.

Pyskor como a primeira residência dos Stroganovs na região de Kama.

Tópico 5. Mineração e desenvolvimento da região de Kama. (1 hora)

A tarefa do tema: formar uma ideia da cidade-fábrica.

Conceitos e termos básicos: cidade-fábrica, artesão, inventor autodidata.

Cidades-fábricas como base da indústria metalúrgica na região de Kama. Dispositivo de fábrica. Operários. Vida e vida do assentamento fabril.

Tópico 6. Novas cidades da região de Kama. (3 horas)

A tarefa do tema: conhecer as novas cidades da região de Kama, suas características, arquitetura, modo de vida. Novos ramos da indústria na região de Kama.

Conceitos e termos básicos: planta, indústria química, indústria petrolífera, indústria madeireira e de celulose e papel, energia hidrelétrica.

Pessoas: S.S. Govorukhin.

Berezniki. Fábrica de produtos químicos Berezniki. S.S. Govorukhin.

Krasnokamsk. Fábrica de papel e celulose de Krasnokamsk.

Chaikovsky. UHE Votkinskaya.

Tópico 7. Região de Kama durante os anos de guerra (2 horas)

A tarefa do tema: o conhecimento dos heróis das guerras, a formação da imagem do defensor da Pátria.

Conceitos e termos de apoio: heroísmo, patriotismo, defesa da Pátria.

Pessoas: Y. Berglin, N. Trukhin, A. Stabrovsky, T. Baramzina, A. Pokryshkin e outros.

Heróis da Guerra de 1812. Heróis das guerras russo-turcas. Heróis da Primeira Guerra Mundial. Heróis dos Grandes Guerra Patriótica.

Prikamye durante a Grande Guerra Patriótica.

Tópico 8. Região literária de Kama.

A tarefa do tema: conhecer o patrimônio literário da região de Kama.

Conceitos e termos de apoio: escritor, poeta.

Personalidades: A. Popov, M. Osorgin, D. Mamin-Sibiryak, P. Bazhov, A. Chekhov, B. Pasternak, V. Ivanov, V. Astafiev, O. Volkonskaya, O. Selyankin, L. Yuzefovich, A. Korolev, V. Vorobyov, L. Davydychev, L. Kuzmin.

Espaço literário da região de Kama.

Escritores infantis e suas obras.

Plano educativo e temático

Formas de monitorar e avaliar o desempenho educacional dos alunos.

Nota pessoal resulta no atual processo educacionalé realizado com base no cumprimento por parte do aluno dos seguintes requisitos:

Cumprimento das normas e regras de conduta adotadas na instituição de ensino;

Participação em vida pública instituição educacional e o ambiente social imediato, atividades socialmente úteis;

Diligência e responsabilidade pelos resultados da aprendizagem;

Disponibilidade e capacidade para fazer uma escolha consciente da sua trajetória educativa;

A presença de uma atitude valor-semântica positiva do aluno, formada por meio de uma determinada disciplina.

Avaliaçãometassujeito os resultados são mantidos nas seguintes posições:

A capacidade e prontidão do aluno para dominar conhecimentos, sua reposição independente, transferência e integração;

Capacidade de cooperar e comunicar;

Capacidade de resolver problemas pessoais e socialmente significativos e traduzir em prática as soluções encontradas;

Capacidade e vontade de usar as TIC para fins de aprendizagem e desenvolvimento;

Capacidade de auto-organização, autorregulação e reflexão.

Avaliação do desempenho dos alunosmetassujeito os resultados podem ser realizados com base nos resultados dos trabalhos de verificação, no âmbito do sistema de avaliação atual, temática e intermédia, bem como da certificação intermédia. O principal procedimento para a avaliação final da obtenção dos resultados da meta-disciplina é a defesa do projeto individual final.

O principal objeto de avaliação dos resultados da disciplina é a capacidade do aluno em resolver tarefas educativo-cognitivas e educativo-práticas com base no material didático estudado. Tipos de controle do desempenho educacional na disciplina: pesquisa oral, teste, autoexame, exame mútuo, trabalho independente, ditado terminológico, trabalho de vocabulário, teste, trabalhar com cartas, resolver problemas, fazer palavras cruzadas, etc.

Normas de avaliação de conhecimento para resposta oral de alunos de estudos sociais

1. Resposta oral.

Uma pontuação de “5” é dada se o aluno:

1. Demonstra conhecimento e compreensão profundos e completos de todo o volume do material do programa; compreensão completa da essência dos conceitos, fenômenos e leis considerados, teorias, relacionamentos;

2. Capaz de redigir uma resposta completa e correta com base no material estudado; destacar as principais disposições, confirmar de forma independente a resposta com exemplos e fatos específicos; fazer análises, generalizações e conclusões de forma independente e razoável. Estabelecer ligações interdisciplinares (com base em conhecimentos previamente adquiridos) e intradisciplinares, aplicar de forma criativa os conhecimentos adquiridos numa situação desconhecida. Apresentar o material educacional de forma consistente, clara, coerente, razoável e precisa; dar uma resposta numa sequência lógica usando terminologia aceita; tire suas próprias conclusões; formular uma definição e interpretação exata dos conceitos básicos, leis, teorias; ao responder, não repita literalmente o texto do livro didático; apresentar o material em linguagem literária; responder correta e completamente às perguntas adicionais do professor. Usar de forma independente e racional recursos visuais, materiais de referência, livros didáticos, literatura adicional, fontes primárias; aplicar o sistema símbolos ao manter registros que acompanham a resposta; usar para provar conclusões de observações e experimentos;

3. Aplica de forma independente, confiante e precisa os conhecimentos adquiridos na resolução de problemas a um nível criativo; não permite mais de um defeito, que pode ser facilmente corrigido a pedido do professor; possui as competências necessárias para trabalhar com instrumentos, desenhos, diagramas e gráficos que acompanham a resposta; os registros que acompanham a resposta são apropriados.

Uma pontuação de “4” é dada se o aluno:

1. Demonstra conhecimento de todo o material do programa estudado. Dá uma resposta completa e correta com base nas teorias estudadas; pequenos erros e deficiências na reprodução do material estudado, definições de conceitos deram incompletas, pequenas imprecisões no uso de termos científicos ou nas conclusões e generalizações de observações e experimentos; o material é apresentado em uma determinada sequência lógica, cometendo um pequeno erro ou no máximo duas deficiências, podendo corrigi-los de forma independente mediante solicitação ou com uma ajudinha do professor; basicamente dominou o material educativo; apoia a resposta com exemplos concretos; responde corretamente às perguntas do professor.

2. Capaz de destacar de forma independente as principais disposições do material estudado; com base em fatos e exemplos, generalizar, tirar conclusões, estabelecer relações intra-sujeitos. Aplicar os conhecimentos adquiridos na prática numa situação modificada, observar as regras básicas da cultura da fala oral e da linguagem escrita que a acompanha, utilizar termos científicos;

3. Não tem habilidade suficiente para trabalhar literatura de referência, livro didático, fontes primárias (orientadas corretamente, mas lentas). Permite pequenas violações das regras para a concepção de trabalhos escritos.

A nota “3” é dada se o aluno:

1) domina o conteúdo principal do material didático, apresenta lacunas na assimilação do material que não impedem a posterior assimilação do material programático;

2) o material é apresentado de forma assistemática, fragmentária e nem sempre consistente;

3) apresenta formação insuficiente de conhecimentos e habilidades individuais; Ele argumenta fracamente sobre conclusões e generalizações, comete erros nelas.

4) cometeu erros e imprecisões no uso da terminologia científica, deu definições de conceitos insuficientemente claras;

5) não utilizou conclusões e generalizações de observações, fatos, experimentos como evidência ou cometeu erros em sua apresentação;

6) tem dificuldade em aplicar os conhecimentos necessários para resolver problemas Vários tipos, ao explicar fenômenos específicos com base em teorias e leis, ou ao confirmar exemplos específicos aplicação prática teorias;

7) responde de forma incompleta às perguntas do professor (faltando a principal), ou reproduz o conteúdo do texto do livro didático, mas não compreende suficientemente alguns dispositivos que são importantes neste texto;

8) revela compreensão insuficiente de determinados dispositivos ao reproduzir o texto do livro didático (registros, fontes primárias) ou responde de forma incompleta às dúvidas do professor, cometendo um ou dois erros grosseiros.

Uma pontuação de “2” é dada se o aluno:

1) não entendeu e não divulgou o conteúdo principal do material;

2) não tira conclusões e generalizações.

3) não conhece e não compreende parte significativa ou principal do material programático dentro dos limites das questões colocadas;

4) possui conhecimentos mal formados e incompletos e não sabe aplicá-los na solução de questões e tarefas específicas de acordo com o modelo;

5) ao responder (a uma pergunta) comete mais de dois erros grosseiros, que não consegue corrigir nem com a ajuda de um professor.

A pontuação “1” é dada se o aluno:

1) não consegue responder nenhuma das questões;

2) não dominou totalmente o material.

Normas de avaliação de conhecimento para realização de prova

Normas de avaliação de conhecimentos para o trabalho criativo dos alunos

informações gerais

O assunto não está claro. As informações não são precisas ou não são fornecidas.

A informação está parcialmente declarada. Apenas um recurso foi utilizado no trabalho.

Informações bastante precisas. Mais de um recurso utilizado.

Esta informação é curta e clara.

Mais de um recurso utilizado.

Assunto

O tema da lição não é divulgado e não é claro. As explicações estão incorretas, confusas ou incorretas.

O tema está parcialmente divulgado. Algum material é apresentado incorretamente.

O material é apresentado de forma clara.

O tema da aula é formulado e divulgado.

Descreveu totalmente os principais aspectos

tópicos da aula.

Aplicação e problemas

O escopo deste tópico não foi definido. O processo de decisão é impreciso ou incorreto.

Algumas áreas de aplicação do tema são refletidas. O processo de decisão está incompleto.

As áreas de aplicação do tema são refletidas. O processo de decisão está quase concluído.

As áreas de aplicação do tema são refletidas.

Uma estratégia para resolução de problemas é delineada.

Planejamento calendário-temático 5ª série

Assunto

Número de horas

data de acordo com o plano

data atual

Introdução: vamos olhar pelos olhos de um historiador

11.09

11.09

Período Permiano

18.09

18.09

Idade da Pedra da região de Kama

25.09

Eras dos Metais

2.10

Quem vive dá nomes

9.10

Cherdyn. Solikamsk Usolye Kungur

16.10

Fundação de Perm

23.10

8-9

Cidade provincial de Perm

30.10-13.11

Distrito de Komi-Permyatsky

20.11

Cidades e vilas antigas da região de Kama

27.11

Mineração e desenvolvimento da região de Kama

4.12

Novas cidades da região de Kama

11.12

Heróis da Guerra de 1812. Heróis da Primeira Guerra Mundial

18.12

Prikamye durante a Grande Guerra Patriótica

25.12

Prikamye - literário

15.01

Lição final "Meu território de Perm"

22.12

Meios educacionais e metódicos

1. N. P. Gorbatsevich, D. M. Sofin, O.V. Vlasova, D.A. Kormilin. Minha região de Perm. Páginas de tempos distantes e próximos. - Perm, "Mundo do Livro", 2015

Filmes televisivos e educativos sobre a história da região de Kama

"O período Permiano de Roderick Murchison"

“Uma invenção para sempre. N.G. Slavyanov" "Grande Perm". Filme educativo-metódico em 4 partes. Ministério da Educação do Território de Perm, 2008.

"Permiano. História em rostos. Filme educativo em 4 partes, 2006

1. Bader O.N., Oborin V.A. No alvorecer da história da região de Kama. Permanente, 1958.

2. Belavin A.M., Nechaev M.G. Perm Provincial. Permanente, 1996.

3. Bordinsky G.A. Lendas e tradições da terra de Solikamsk. Solikamsk, 2006.

4. Bubnov E. Arquitetura folclórica russa dos Urais. - M., 1988

5. Verkholantsev V.S. A cidade de Perm, seu passado e presente. Permanente, 1994.

6. Vesnovsky V.A. Monumentos históricos na província de Perm. Permanente, 1915.

7. Vishnevsky B.N. Viajante Kirill Khlebnikov. Permanente, 1957.

8. Vlasova O.M. Artista P. I. Subbotin-Permyak. Permanente, 1990.

9. Voevodin L.E. 45 canções folclóricas antigas nas fábricas da província de Perm. Permanente, 1905.

10. Voevodin L.E. A Casa Reinante de Romanov e o Território de Perm // Procedimentos da Comissão Provincial de Arquivo Científico de Perm. Emitir. XI. Permanente, 1914.

11. Volkonskaya O.A. Rowan permanente. Permanente, 1966.

12. Golovchansky G.P., Melnichuk A.F. Cidades, prisões, aldeias Stroganov. Permanente, 2005.

13. Gorovoy F.S. Na data de fundação da cidade de Perm. (Sobre a questão das datas de fundação das cidades como monumentos históricos) // Anuário Arqueográfico dos Urais de 1970. Permanente, 1971.

14. Grimm G. Arquiteto Voronikhin.- M.-L., 1963

15. Dmitriev A.A. Esboço histórico da região de Perm. Permanente, 1896.

16. Dmitriev A.A. Ensaios sobre a história da cidade provincial de Perm desde a fundação do assentamento até 1845 com um apêndice da crônica da cidade de Perm de 1845 a 1890. Permanente, 1889.

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18. Zolotov E.D. A cidade de Kungur em 1774 durante a rebelião de Pugachev: materiais sobre a história da cidade // Zolotov E.D. Dor da alma: favoritos. Kungur, 2002.

19. Estrelas Douradas de Prikamye. Permanente, 1975.

20. História dos Urais: em 2 volumes / geral. Ed. I. S. Kaptsugovich. Permanente, 1976–1977.

21. História dos Urais: em 2 volumes / geral. Ed. F. S. Gorovoy. Permanente, 1963–1965.

22. Kaptsugovich I. Histórias para leitura sobre a história da região de Kama. - Permanente, 1984

23. Klimov V.V., Chagin G.N. Durante todo o ano feriados, rituais e costumes dos Komi-Permyaks. Kudymkar, 2005.

24. Korchagin P.A. A capital da província de Perm. Permanente, 2006.

25. Krivoshchekov I.Ya. Materiais para a história da vila de Kudymkor, distrito de Solikamsk, província de Perm. Permanente, 1894.

26. Krivoshchekova-Gantman A. Nomes geográficos da região do Alto Kama. - Permanente, 1983

27. Kupkel A. Páginas da arquitetura Perm. – Permanente, 1999

28. Lisovsky V. Andrey Voronikhin. - L., 1971

29. Lobanov D.A., Oshchepkov L.G. História do 194º Regimento de Infantaria Troitsko-Sergievsky. Permanente, 2006.

30. Lunegov I. Antigo Cherdyn. - Permanente, 1969

31. Mezenina T.G., Mosin A.G., Mudrova N.A., Neklyudov E.G. A família Stroganov. Ecaterimburgo, 2007.

32. Mukhin V.V. Yermak Timofeevich. Permanente, 1957.

33. Myalitsyn I.A. Os tanques foram dirigidos por Alekseev. Permanente, 1978.

34. Neklyudov E.G., Popova-Yatskevich E.G. A família Lazarev. Ecaterimburgo, 2013.

35. Oborin V., Chagin G. Chud antiguidades do Riphean. - Permanente, 1989

36. Pereskokov L.V.; Marchenko A., arcipreste; Rainha V.V. Mosteiros ortodoxos e templos de Perm. Permanente, 2013.

37. A façanha dos petroleiros de Perm. Permanente, 1971.

38. Popov E., arcipreste. Santo Estêvão do Grande Perm. Permanente, 1885.

39. Savich A.A. O passado dos Urais: ensaios históricos. Permanente, 1925.

40. Serebrennikov N.N. Escultura em madeira permanente. Permanente, 1967.

41. Smyshlyaev D.D. Coleção de artigos sobre a província de Perm. Permanente, 1891.

42. Speshilova E.A. Antigo Perm: casas. Ruas. Pessoas. 1723–1917 Permanente, 1999.

43. Teploukhov F.A. Antiguidades do Perm Chud de prata e ouro e suas rotas comerciais. Permanente, 1895.

44. Terekhin A. Arquitetura da região de Kama. - Permanente, 1970

45. Tynyanov Yu.N. Cidadão Ocre. Legado dos Urais. Permanente, 1990.

46. ​​​​Ungvitsky V.N. Cultura dos Urais durante a Grande Guerra Patriótica. Permanente, 1994.

47. Filatov S.V., Ardashov V.P. Heráldica de Perm: um urso prateado em um campo vermelho. Permanente, 2008.

48. Fomichev M.G. O caminho começou nos Urais. M., 1976.

49. Chagin G. Cherdyn. - Permanente, 1972

50. Chagin G.N. As cidades de Perm Velikaya Cherdyn e Solikamsk. Permanente, 2003.

51. Chagin G.N., Shilov A.V. Províncias do condado de Kungur, Osa, Okhansk. Permanente, 2007.

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A história local de Perm tem uma longa história Rica história. sério trabalho de pesquisa sobre a história da região apareceu muito antes do início da impressão de livros em Perm. E o negócio editorial, que surgiu aqui em 1792, adquiriu imediatamente um caráter pronunciado de história local.
Há muitas razões para um movimento tão ativo de tradição local nos Urais. Aqui estão as características da história da região; a sua posição política e económico-geográfica; atenção constante à vida da região do governo, seu interesse no estudo e desenvolvimento da região; influxo constante aqui (para vários fins e razões diferentes) pessoas instruídas e conhecedoras das capitais.

A história local de Perm desenvolveu-se de acordo com as mesmas leis da história local de toda a Rússia. Os primeiros trabalhos significativos de história local foram escritos por pesquisadores do Território de Perm - cientistas, viajantes, estadistas, escritores, etc.
São trabalhos relacionados Século XVIII, V. N. Tatishchev, P. S. Pallas, P. P. Rychkov, I. I. Lepekhin, A. G. Humboldt e outros.

Notamos aqui as obras de V. N. Tatishchev, que não ficou apenas na base Ciência russa e a história local russa, mas também na base da história local de Perm e, além disso, na base da história geral da nossa cidade. Lembre-se que foi V. N. Tatishchev quem determinou o local para a construção da fábrica de Egoshikha - a futura Perm. O material do Permiano é constantemente encontrado em seu famoso Léxico Histórico, Geográfico, Político e Civil Russo. Muito interessante é a sua "Lenda da Besta Mamute" - a história da caverna de gelo Kungur e da região de Kungur.

Vasily Nikitich Tatishchev

Também são interessantes as obras sobre os Urais de P. P. Rychkov, que, aliás, se tornou o primeiro membro correspondente da Academia de Ciências - em 1759.

Aqui é necessário mencionar a mais interessante “Descrição das Plantas de Perm” de Willim de Gennin.
Muitas das obras que hoje consideramos as principais fontes para o estudo do Território de Perm foram criadas pelos Permianos, mas por iniciativa, por instruções, como diríamos agora, do “centro”.

Em primeiro lugar, esta é a famosa “Descrição econômica da província de Perm de acordo com o esboço da Sociedade Econômica Livre de São Petersburgo, composta em 1802 e 1802 na cidade de Perm” (Perm, 1804), compilada por N. S. Popov sob a orientação do governador K. F. Moderakh. E também: Mosela X. Materiais sobre geografia e estatísticas da Rússia, coletados por oficiais do Estado-Maior. Província de Perm. Capítulo 1-2. Compilado pelo Tenente Coronel X. Mosel do Estado-Maior General. - São Petersburgo, 1864.

É claro que a principal contribuição para o desenvolvimento da história local de Perm foi feita pelos próprios Permianos - residentes da nossa região, nativos da província de Perm ou pessoas que por muito tempo morando e trabalhando aqui. Graças a eles, temos hoje um excelente fundo de literatura de história local, um rico acervo de documentos de arquivo, em uma palavra, conhecimento acumulado de história local.

As obras de história local mais interessantes do primeiro metade do século XIX século - a já citada obra de N. S. Popov, e sua “Descrição histórica e geográfica da província de Perm, composta para o atlas de 1800” (Perm, 1801). Aqui é necessário mencionar o trabalho de V. N. Berkh “Viagem às cidades de Cherdyn e Solikamsk em busca de antiguidades históricas” (São Petersburgo, 1821).

Entre os primeiros historiadores locais em Perm, também se pode citar o administrador das propriedades Stroganov, F. A. Volegov, os padres Gavriil Sapozhnikov e Ippolit Slovtsov.

A segunda metade do século 19 é o apogeu da história local de Perm. Tudo começou com a publicação em Moscou por D. D. Smyshlyaev de dois volumes da Coleção Perm (1859-1860). Aliás, em sua resenha do primeiro volume da coleção da revista Sovremennik, o crítico N. A. Dobrolyubov formulou, em essência, outra razão para um desenvolvimento tão ativo da história local nos Urais. Apresentando aos leitores uma coleção de artigos sobre o Território de Perm, notável em todos os aspectos, N. A. Dobrolyubov escreveu: “Pessoas que raciocinam, que estão seriamente interessadas em ciência e literatura, que seguem com amor a tendência moderna do pensamento, vivem nas províncias. É nas províncias que costumam se desenvolver pessoas eficientes e fortes, e de lá chegam às capitais “com sede de conhecimento e de trabalho”, com energia renovada e amor pela causa.

Houve pessoas na nossa região que conseguiram não só elevar a história local ao mais alto alto nível, mas também para contagiar cada vez mais novos seguidores com seu entusiasmo - foi assim que nasceu um fenômeno como as tradições da tradição local de Perm. Seguindo a "Coleção Perm", uma após a outra, aparecem as mais interessantes publicações de história local. Observamos mais uma vez que a publicação de livros na região de Perm nunca foi comercial - sempre foi de natureza produtiva e de história local.

Vamos tentar formular em que consistem exatamente as tradições do folclore local de Perm, por que consideramos o folclore local de Perm um fenômeno marcante na vida cultural de nossa região.

As tradições são desenvolvidas historicamente e transmitidas de geração em geração, experiência, prática em qualquer área da vida social, realidade, etc.

Quais são as características das atividades de história local na província de Perm no século XIX - início do século XX que nos permitem falar sobre a experiência e prática existente nesta área?

Aparentemente, existem três dessas características, três princípios aos quais nossos antecessores aderiram de uma forma ou de outra em suas atividades:

1) continuidade;
2) profissionalismo;
3) organização, coordenação de atividades de história local.

1. Continuidade.

Uma característica dos historiadores locais de Perm do século XIX e início do século XX foi o respeito pelas obras de seus antecessores. É natural que todos os grandes historiadores locais se considerem não apenas como amadores solitários, mas como sucessores do trabalho já iniciado no estudo da sua terra natal.

Um dos exemplos específicos dessa continuidade são as crônicas cronológicas da cidade de Perm, abrangendo quase toda a história da cidade até 1917.

A continuidade consistia não apenas no desejo de dar continuidade ao trabalho dos historiadores locais antecessores, mas também na consciência da responsabilidade por suas obras, preservadas em forma manuscrita, dispersas, inéditas, desconhecidas do leitor. Um grande número desses materiais foi encontrado e publicado por D. D. Smyshlyaev, A. A. Dmitriev, V. N. Shishonko e outros, muitas vezes às suas próprias custas.

É importante ressaltar que a publicação foi precedida, via de regra, de uma preparação séria do material. Foi acompanhado por um prefácio, notas contemporâneas e explicações.

Este trabalho tornou-se mais ordenado com a formação da Comissão Provincial de Arquivo Científico de Perm.

Não se limitando a publicar as obras dos historiadores locais e os documentos de arquivo que encontraram, os nossos antecessores procuraram de alguma forma perpetuar a sua memória, procuraram informações sobre as suas vidas e atividades, publicaram ensaios a eles dedicados, detalharam obituários, compilaram uma bibliografia das suas obras. Existem muitos exemplos aqui. Os mais impressionantes são os ensaios de pesquisa sérios de A. A. Dmitriev sobre F. A. Volegov, P. N. Slovtsov e outros.

A continuidade também consistiu no fato de que todos os principais historiadores locais do passado trabalharam conscientemente para o futuro, prepararam o terreno para pesquisas futuras e tentaram facilitar o trabalho de seus seguidores.

2. Profissionalismo

Duzentos anos atrás, o primeiro livro foi publicado em Perm. Agora temos o fundo de história local mais rico. “Descrição econômica da província de Perm” por N. S. Popov, “Crônica de Perm” em vários volumes por V. N. Shishonko, oito edições de “Antiguidade de Perm” por A. A. Dmitriev, dicionário geográfico por N. K. Chupin, edições “temporais” ou contínuas de D D. Smyshlyaeva "Coleção Perm" e "Território Perm" - nenhum historiador sério pode prescindir desses livros. Mas quase todos eles não foram criados por historiadores, apenas por historiadores locais. É verdade que eles se autodenominavam de forma diferente - conhecedores ou fanáticos do Território de Perm, amantes da antiguidade dos Urais, etc.

Ainda hoje existem muitos amantes do Território de Perm, entre os historiadores locais modernos. Mas os nossos antecessores, aqueles cujos nomes permaneceram na história da história local, distinguiram-se pelo profissionalismo das suas atividades de história local. Quase todos tinham algum tipo de educação especial, profissão. D. D. Smyshlyaev era um comerciante, V. N. Shishonko era um médico, N. N. Newly Batized era um engenheiro de minas, A. E. e F. A. Teploukhov eram silvicultores, Ya. V. S. Verkholantsev também teve educação espiritual, e escreveu em sua autobiografia: “Considero a história local minha especialidade”. Ao mesmo tempo, todas essas pessoas eram historiadores-profissionais locais.
Em um esforço para alcançar o melhor resultado de seu trabalho, eles dominaram a arqueografia e a bibliografia com perfeição, tornaram-se editores, editores, jornalistas, trabalhadores de museus, arquivistas e arqueólogos profissionais. O exemplo mais marcante é D. D. Smyshlyaev.

Qualquer historiador local novato do nosso tempo pode apreciar a importância de todas estas competências e reconhecer a sua necessidade. Quantos erros acontecem pela incapacidade de trabalhar com um documento de arquivo, de compreender a bibliografia. Quantas vezes uma pessoa segue o caminho errado ou repete uma descoberta já feita por alguém, não conhecendo o sistema de instituições arquivísticas e bibliotecas, não conseguindo encontrar o material de que necessita, embora este esteja na superfície.

O seguinte deve ser observado aqui. Não é nenhum segredo que em muitas obras de nossos antecessores às vezes encontramos erros e imprecisões. A última coisa que gostaria de idealizar essas pessoas. Deve-se enfatizar mais uma vez que falando sobre o profissionalismo dos historiadores locais do século XIX - início do século XX, queremos dizer, antes de tudo, sua abordagem ao assunto, sua atitude em relação a ele, as exigências que eles fizeram de si mesmos como historiadores locais e que eles tentaram encontrar.

Um desses requisitos é a objetividade incondicional e a honestidade no trabalho de pesquisa. Sem isso é impossível se tornar um profissional. O profissionalismo é incompatível com “considerações ideológicas”.

3. Organização, coordenação de atividades de história local

A vontade de organizar atividades de história local pode ser traçada através da referência aos documentos relativos à preparação para publicação da já citada “Coleção Perm”. D. D. Smyshlyaev e seu assistente no trabalho de compilação, professor do ginásio Perm N. A. Firsov, de fato, não apenas formaram uma equipe de autores, mas também lançaram as bases para organizar e coordenar o já existente na província, mas díspar movimento de história local . Tendo identificado de várias maneiras as pessoas envolvidas no estudo da história da região, D. D. Smyshlyaev não perdeu mais o contato com elas. Entre os autores da coleção estão o arborista de Ilyinsky A.E. Teploukhov, o pesquisador da vida dos Komi-Permyaks N. Rogov, o folclorista e etnógrafo A.N.

Deste ponto de vista, é muito interessante observar os folhetos então distribuídos pelos editores da coleção: “Anúncio sobre a próxima publicação da Coleção Perm”, “Anúncio dos editores da Coleção Perm”, “Coleção Perm Programa de Coleta Perm”. Em essência, esses documentos são um programa bem elaborado de atividades de história local por muitos anos. Além disso, este programa pode muito bem ser utilizado por nós, historiadores locais modernos. A consciência do seu envolvimento na causa comum de estudo e desenvolvimento da sua terra natal ajudou-o a escolher o rumo certo para as suas próprias buscas. Aparentemente, graças a isso, o conhecimento da história local acumulado pelos nossos antecessores é uma estrutura complexa e integral, sem manchas brancas particularmente grandes - áreas intocadas pelos pesquisadores. Temos à nossa disposição um rico material em praticamente todos os ramos do conhecimento: história, economia, cultura, cotidiano e costumes populares, folclore, etc.

É muito importante notar que o alto nível da história local de Perm foi alcançado graças aos esforços combinados de instituições estatais, do público e de editores. Tudo está conectado aqui. Uma grande quantidade de materiais de história local foi publicada pelo comitê provincial de estatística, o Zemstvo e por várias instituições "departamentais". As atividades de história local em geral eram características das instituições zemstvo e deveriam ser objeto de um estudo especial.

Os jornais, e em primeiro lugar o Permskiye Vedomosti, desempenharam um papel importante na divulgação do conhecimento da tradição local.

Uma etapa importante no desenvolvimento da história local de Perm foi a abertura da Comissão Provincial de Arquivo Científico, o Museu Científico e Industrial. Com a sua formação, completou-se a organização do movimento de tradição local na província. Estas instituições dirigiram naturalmente todas as atividades de história local e realizaram a sua coordenação.

Gradualmente, um sistema de associações, sociedades e círculos de tradição local foi criado. Um dos maiores - UOLE - foi inaugurado em Yekaterinburg em 1870. Sua comissão trabalhou em Perm.

Contribuiu para o desenvolvimento da história local e da igreja. Este tema - história local da igreja - também aguarda seus pesquisadores. Muitos clérigos começaram a estudar a história local, deixaram obras, livros, manuscritos. Aqui você pode listar muitos nomes: G. Sapozhnikov - a primeira crônica de Perm, E. A. Popov - a obra mais séria "A Grande Diocese de Perm (1379-1879)" e uma série de outras obras; A. Lukanin - a obra mais famosa "Descrição histórica e arqueológica da Igreja da cidade de Solikamsk" (1882) e outras obras; V. S. Verkholantsev - livros sobre Perm; Ya. V. Shestakov geralmente se baseia em uma pessoa - um historiador local, jornalista, editor, missionário.

E. A. Popov, mencionado acima, foi um fervoroso pregador do amor por sua terra. Aqui está o que ele disse, por exemplo, em seu sermão aos paroquianos da Igreja da Ressurreição no dia do centenário de Perm, em 18 de outubro de 1881. “Perm e a província de Perm constituem para nós a pátria no sentido mais próximo. Daí decorrem algumas das nossas obrigações para com este país. Em primeiro lugar, quem não deveria amar a sua pátria? Para muitos, esse amor é inconsciente, por exemplo, é expresso pela “anseio por um lado estrangeiro”. Mas é preciso desejar que seja consciente, razoável.

Eles não nos humilham em nada, pelo contrário, ainda elevam uma simples aldeia ou uma pequena cidade - a nossa pátria, bem como a nossa ascendência de pais simples. É estranho ouvir como às vezes reclamam do seu novo local de residência pessoas que, por serviço ou outras circunstâncias, devem viver depois da capital ou de outra cidade gloriosa numa pequena cidade remota. Num lugar novo essas pessoas não gostam de nada, nem tudo é para elas, tudo é baixo para elas, todos são indignos delas. Que orgulho! A terra do Senhor e seu cumprimento não estão em toda parte? E assim, se a pátria é gentil com cada um de nós, então cada aspecto dela, alegre ou triste, deve despertar em nós simpatia.

As atividades da Sociedade Arqueológica-Igreja Diocesana de Perm, inaugurada em 1912, foram muito produtivas e prometiam continuar no futuro. Infelizmente, ele publicou apenas duas edições do Izvestia - em 1915 e 1917.

Todas as instituições e sociedades de história local caracterizam-se pelas seguintes áreas de trabalho: planeamento e reportagem; apoio e incentivo aos membros da sociedade; a direção de suas atividades de busca; atividade editorial; atividades educativas - discursos ativos na imprensa, reuniões abertas, organização de exposições, palestras, etc.

A atividade dos historiadores locais do final do século XIX - início do século XX é caracterizada pela participação mais ativa na vida pública. Muitos exemplos podem ser dados aqui.

Assim, no final do século XIX - início do século XX, um fenómeno na vida da nossa região como as tradições da história local de Perm finalmente tomou forma. Por que não estamos falando agora sobre a continuação, mas sobre o seu renascimento?

O movimento da tradição local nunca parou conosco. Mesmo nos difíceis anos 30, encontrou uma saída.

Hoje, a história local ocupa um lugar cada vez mais proeminente na vida pública do país. Tornou-se visivelmente mais ativo em nossa região. Artigos de pesquisa sérios, artigos de revisão sobre a história da história local, materiais metodológicos aparecem um após o outro.

E, ao mesmo tempo, mesmo depois de analisar superficialmente o estado da história local antes e depois de 1917, chegaremos à conclusão de que as tradições da história local de Perm foram interrompidas com o estabelecimento do poder soviético e eventualmente perdidas completamente. Ressaltamos mais uma vez que estamos falando de tradições – experiência, prática de trabalho de história local.

Na verdade, como podemos falar de continuidade, se quase toda a história local soviética começou do zero - o ponto de partida foi 1917. As obras dos nossos antecessores são agora conhecidas apenas por alguns por uma série de razões. Não só funciona – seus nomes nada dizem à população.

Também não se pode falar de profissionalismo. Do que podemos falar se até recentemente eles estavam fechados fundos de arquivo, a literatura fica escondida nos fundos especiais das bibliotecas. Qual era a habilidade de publicação, atividade editorial.

No entanto, não se tratava apenas de história local. O profissionalismo geralmente não era honrado na União Soviética.

Não vale a pena falar muito sobre a coordenação e organização do trabalho de história local, é claro que foi feito justamente no sentido soviético.

Comparemos apenas a atitude da sociedade em relação aos historiadores locais que existia no início do século XX e que se desenvolveu até hoje. Não é nenhum segredo que mesmo agora ainda existe uma atitude em relação a essas pessoas como excêntricos irritantes, embora as mudanças sejam finalmente perceptíveis.

Aparentemente, aqui é necessário nos determos brevemente em um fenômeno como o aumento da atividade histórica local na década de 1920. S. O. Schmidt chamou estes anos de “década de ouro” da história local soviética. A julgar por algumas publicações dos últimos anos, incluindo a história local de Perm, muitos pesquisadores concordam com esta definição. Eu acho que isso está incorreto. Se concordarmos com esta definição, devemos considerar 1917 como a data de nascimento da história local soviética, depois a ascensão na década de 20, a derrota na década de 30 e um renascimento gradual no futuro. Mas isso não. Na verdade, a década de 1920 foi uma época em que a história local, incluindo o Permiano, tentou adaptar-se às novas condições.

Durante esses anos, sociedades e círculos de história local surgiram em Perm e em outras cidades da região. Mas esses círculos foram liderados e trabalhados em sua maior parte por pessoas que já haviam feito muito nesta área antes de 1917. Em essência, eles simplesmente continuaram o seu trabalho após uma pausa de vários anos (1918-1919-1920-1921). A ruptura foi explicada pelo fato de que durante esses anos praticamente não havia historiadores locais em Perm. Juntamente com a grande maioria da intelectualidade do Permiano, em junho de 1919, eles foram evacuados para a Sibéria seguindo as tropas de Kolchak.
Retornando, tentando se adaptar a condições de vida completamente novas, essas pessoas involuntariamente se aproximaram, tentaram se unir e assim preservar, pelo menos até certo ponto, seu ambiente familiar. S. O. Schmidt fala bem sobre isso em seu artigo: “A consciência da necessidade de preservar os monumentos culturais uniu todos que entendiam seu valor cultural e histórico geral, mesmo pessoas com visões sócio-políticas diferentes. Além disso, não aceitando ou assustados com tudo o que acontecia ao seu redor, afastados dos negócios habituais e dos confortos habituais da vida, alguns intelectuais cultos, activos por natureza, encontraram nesta área a aplicação dos seus conhecimentos e competências culturais, sem sacrificar, em essência, os princípios sócio-políticos, como se estivessem se afastando da vida ativa (nas suas formas anteriores) para a história local e a esfera da proteção dos monumentos.

Claro, pode-se chegar à conclusão de que foi assim que, involuntariamente, os historiadores locais do “endurecimento pré-revolucionário” garantiram a década soviética “dourada”. Infelizmente, até agora praticamente não existem estudos abrangentes e documentais sobre as atividades de história local nestes anos. Entretanto, foram preservados documentos suficientes para imaginar claramente as condições em que esta actividade foi realizada.

Vejamos, por exemplo, os documentos de apenas um arquivo no fundo do Departamento Administrativo Distrital de Perm do SAPO (f. R-115: “O Caso do Círculo para o Estudo do Território do Norte na Universidade de Perm ”).

Muito já foi escrito sobre as atividades do círculo, não vamos nos alongar sobre isso aqui.

Por que o arquivo do trabalho do círculo foi aberto e preservado no fundo do departamento administrativo? A partir da formação do círculo, oficialmente autorizado pela GPU, todas as suas atividades foram realizadas sob o controle vigilante da GPU e do departamento administrativo. A pauta de cada reunião, sem exceção, era enviada previamente ao setor administrativo, depois encaminhada à GPU, devolvida com resolução e só então aprovada. Cada ata da reunião, e a mais detalhada, também veio aqui e ficou guardada no arquivo. As informações sobre os membros do círculo também são armazenadas aqui - listas foram compiladas regularmente, questionários foram preenchidos, relatórios foram escritos - quantas pessoas não partidárias estavam no círculo, quantos membros do Komsomol, etc. Bogoslovsky e o secretário V. Serebrennikov compilaram, aparentemente, centenas de tais documentos. O acto de fiscalização da actividade do círculo pelo inspector do departamento também é conservado no processo, onde se afirma, designadamente, que “o procedimento de recrutamento de membros é efectuado em estrita conformidade com o n.º 5 do Estatuto ... ”, etc.

Infelizmente, é impossível listar todos os documentos aqui, mas agora todos podem conhecê-los.

É claro que, mesmo sob tais condições, os historiadores locais conseguiram alcançar resultados realmente significativos na década de 1920. Mas é impossível ter em conta os resultados das suas atividades, que poderiam ser alcançados em condições normais de trabalho.

É claro que esta situação não existia apenas na nossa região. É por isso que o termo “década de ouro” não é apropriado, não é verdade. Citemos aqui a declaração de outro famoso historiador local da década de 1920, V.P. Semenov-Tyan-Shansky: “Chamo o movimento de história local de grande porque foi um movimento geral verdadeiramente altruísta da intelectualidade provincial para salvar todos os numerosos monumentos de incontáveis acidentes naquela época, cultura nas cidades e nas áreas rurais.

Como chamar uma década “dourada”, quando a devastação e a devastação reinavam no país, e os historiadores locais se uniram, tentando salvar os fragmentos?

Talvez este seja um assunto polêmico, mas uma coisa é certa: este período da história local de Perm ainda não foi estudado.

Durante esses anos, uma nova história local soviética realmente nasceu, levantou-se e tomou forma. Um fenômeno completamente novo no sentido em que a literatura soviética, a arte soviética, etc., eram absolutamente novas.Tinha características próprias, completamente diferentes da história local pré-revolucionária. Não se pode dizer inequivocamente que foi melhor ou pior - foi diferente. Não consideraremos suas características aqui - este é um assunto para outra conversa. Notamos apenas que literatura de história local A década de 1920 é agora de interesse indiscutível para historiadores, historiadores locais e professores. A metodologia de estudo das pequenas cidades, a metodologia de pesquisa da história local, o aconselhamento aos historiadores locais - tudo isso pode ser adotado com segurança nas publicações da década de 1920.

Concluindo a conversa sobre a perda das tradições da história local em Período soviético Deve-se notar que também houve exceções aqui. Tal exceção foi, por exemplo, a atividade de B. N. Nazarovsky, que trabalhou exatamente de acordo com os princípios de atividade de história local anteriormente elencados e é por isso que conseguiu fazer tanto. (Ver: Cidadão de Perm: Coleção de memória de B. N. Nazarovsky, jornalista e historiador local. - Perm, 1993).

Maneiras de reviver as tradições da tradição local de Perm.

Quais são as formas específicas de reviver as tradições da história local? O que é preciso fazer para elevar a nossa história local a um nível de qualidade superior, para que volte a ser um fenómeno, um factor da nossa vida?

Deve haver continuidade em nosso trabalho de história local. É necessário restaurar a “conexão dos tempos” interrompida. Para isso, é necessário antes de tudo chamar a atenção do leitor em geral para o conhecimento da história local que foi desenvolvido pelos nossos antecessores. Eles permanecem inacessíveis até hoje: a circulação da literatura é pequena, é difícil entrar nos arquivos. E o mais importante é que as pessoas não sabem que esse conhecimento existe, então não há demanda, nem interesse.

Importante observar aqui em questão não apenas sobre a história local pré-revolucionária. Existem estudos interessantes de nossos contemporâneos ou de historiadores locais recentemente falecidos – precisamos identificá-los e promovê-los.

Para restaurar a continuidade das atividades de história local, é necessário pensar num programa de formação de futuros historiadores locais ou participar na implementação de um programa já desenvolvido por alguém, por exemplo, pelas autoridades educativas.

Para reavivar o profissionalismo nas atividades de história local, é necessário fornecer informação, assistência bibliográfica e metodológica aos historiadores locais, para estabelecer um sistema de prestação dessa assistência.

Você pode listar tarefas primárias mais específicas enfrentadas pelos historiadores locais de Perm:

- organizar o trabalho da sociedade regional "especialista em história local da região de Kama", criada em março de 1990;
- organizar e realizar uma reunião metodológica de todas as organizações e instituições do perfil histórico local e resolver o problema de coordenação do trabalho de história local;
- refletir sobre as possibilidades de material e outras assistências e apoios para editoras que publicam literatura de história local.

A solução desses problemas nos ajudará, finalmente, a chegar perto do renascimento das tradições locais de Perm.