Protocolo de saída de questionário tipológico individualmente. Questionário Tipológico Individual (ITQ) L

O questionário tipológico individual é composto por 91 afirmações, cada uma das quais deve ser concordada ou não. Todos os pontos do teste são bastante simples e diretos. Você deve responder com sinceridade e atenção, pois o questionário prevê a avaliação do engano. O teste permite determinar as características do personagem, bem como a presença de acentuações e sinais de desadaptação.

Somente a personalidade pode atuar no desenvolvimento e na definição da personalidade.
KD Ushinsky

Um questionário tipológico individual foi criado por L. N. Sobchik para avaliar a estrutura de uma personalidade, com base em suas principais características. A base teórica do teste baseia-se em estudos das propriedades inatas do psiquismo, que ao longo do tempo se transformam em determinados traços de caráter e, a seguir, em traços de personalidade individuais. O questionário tem como objetivo identificar acentuações de caráter e manifestações de desadaptação.

L. N. Sobchik é um psicólogo russo e está envolvido em atividade científica ainda com 85 anos. Ela é conhecida por suas conquistas no diagnóstico clínico de problemas psicológicos.

Recursos do questionário

Este questionário pessoal Sobchik, no qual o psicólogo estava envolvido muito tempo, é um pouco diferente de seus outros análogos de origem estrangeira. Principais diferenças:

• Relativamente poucos pontos no teste. Por um lado, 91 afirmações é muito, mas por outro lado, em comparação com questionários de personalidades estrangeiras, nos quais podem ser anotados mais de duzentos itens, o teste de Sobchik é pequeno.
• A simplicidade das afirmações que compõem o questionário. O criador do teste afirma que as situações descritas em cada um dos parágrafos não provocam reações defensivas no psiquismo do testador, para que ele possa responder com a maior honestidade, sem cautelas indevidas.
• A base de evidências para o teste é altamente questionável. Apesar de o questionário ter se mostrado repetidamente positivo no decorrer da pesquisa psicológica, ainda é alvo de duras críticas por falta de validade.

Descrição da técnica

O questionário tipológico individual consiste em 91 itens, cada um dos quais é uma afirmação de fácil compreensão com a qual o candidato pode concordar ou discordar. Cada questão pertence a uma determinada escala, a partir da qual os resultados são formados. No entanto, o teste contém questões que não estão relacionadas a nenhum dos fatores que estão sendo examinados. Eles são fornecidos para melhorar a confiabilidade do questionário.

A avaliação dos resultados obtidos é baseada em 8 escalas formadas por propriedades do psiquismo de valores opostos:

• Extrovertido (voltado para outras pessoas);
• Introvertido (dirigido para dentro);
• Espontaneidade (tendência à liderança);
• Sensibilidade (orientação para uma pessoa mais forte);
• Agressão (autoafirmação e autorrealização);
• Ansiedade (cautela e responsabilidade);
• Rigidez (estabilidade emocional);
• Labilidade (mudança fácil e rápida de emoções).

Existem também duas escalas adicionais. Um deles visa determinar a sinceridade da pessoa testada, e o outro envolve calcular a ênfase na complexidade do próprio caráter.

Cada escala é interpretada da seguinte forma:

• 0 - 2 pontos - indica embotamento emocional ou engano durante o estudo;
• 3 - 4 pontos - indicadores normais;
• 5 - 7 pontos - sinais pronunciados de acentuação;
• 8 - 9 pontos - sinais de má adaptação.

Existe uma versão separada do questionário para crianças que foi aprovada em ensaios clínicos e é amplamente utilizada na faixa etária de 10 a 14 anos.

Descrição de fatores adicionais

As escalas de avaliação secundárias foram formadas por uma combinação das primárias. São sinais de distúrbios como acentuação e má adaptação, se forem caracterizados por índices elevados. Com resultados na faixa de 3 a 4 pontos, falam do desenvolvimento diversificado de uma personalidade normal e equilibrada. Fatores secundários incluem:

• conformidade. Dúvida excessiva e orientação para os outros.
• Vício. Uma pessoa assume uma posição defensiva e passiva tanto quanto possível. O fator combina escalas como sensibilidade e introversão.
• Liderança. A qualidade é boa com moderação. Com acentuação, manifesta-se como autoconfiança excessiva, desrespeito aos outros, em situações especialmente negligenciadas evolui para megalomania.
• Comunicação. Manifesta-se pela demonstratividade e pela busca da pessoa por autoafirmação e reconhecimento.
• Individualismo. Na acentuação, manifesta-se como uma superestimação do significado da própria opinião e da impossibilidade de persuasão.
• Conflito. Manifesta-se por uma combinação de escalas como estabilidade emocional (rigidez) e agressividade.
• Desconfortável. No caso de acentuações, manifesta-se por comportamento anti-social. A essência do fator é a rejeição das normas de comportamento. Está no cerne do radicalismo.
• Compromisso. A escala combina ansiedade e labilidade emocional, manifestando-se como um desejo de se afirmar e ao mesmo tempo evitar conflitos.

Como lidar com certos problemas pessoais pode ser encontrado nos artigos relevantes do blog Brainapps.

Sobchik L.N. - Psicólogo russo, especialista da mais alta categoria no campo da psicologia da personalidade, autor de seus próprios diagnósticos psicológicos, Doutor em Psicologia e mais de 140 trabalhos sobre o tema da tipologia da personalidade e métodos de seu diagnóstico, muitos artigos, publicações, mais de 20 manuais metodológicos.

Conquistas científicas

Em 1970 defendeu a sua dissertação sobre o tema “Psicologia da Individualidade”. Pela primeira vez na Rússia, foi apresentada a experiência de uso de diagnósticos, com a ajuda de pesquisas e testes, o conhecido questionário MMPI foi ampliado. Como a técnica foi modificada, recebeu um novo nome - SMIL.

Sobchik aplicou uma nova abordagem para definir uma personalidade holística. Com base em sua teoria, desenvolveu uma metodologia para estudo multilateral da personalidade, utilizando psicodiagnóstico. Com base neste sistema, foi criada uma tipologia individual-pessoal.

Métodos de teste do autor

Lyudmila Nikolaevna desenvolveu vários sistemas de diagnóstico psicológico exclusivos, adaptou vários testes estrangeiros para as condições russas. Todos os métodos da autora de Sobchik publicados em suas obras receberam versões eletrônicas. Os programas são licenciados e populares entre recrutadores e profissionais de RH, bem como psicólogos e educadores sociais.

Versão adulta

O teste visa diagnosticar a autoestima do indivíduo, a capacidade de autocontrole, a manifestação de qualidades de liderança ou, ao contrário, a passividade. Desde o final dos anos 90, tem sido amplamente utilizado para testar as propriedades pessoais de pessoas cujas profissões estão associadas ao stress e a condições perigosas, o que confirma a fiabilidade e validade deste questionário. A garantia de que o candidato foi honesto ao responder a pesquisa é a escala de “mentiras”, que não distorcerá os resultados. No total, propõe-se responder 91 questões simples clicando em “sim” ou “não”.

Versão adaptada para crianças do questionário

O questionário inclui 61 perguntas, que também precisam receber uma resposta curta afirmativa ou negativa. Destina-se a adolescentes dos 10 aos 15 anos e vai ajudar a descobrir o quão independente a criança é, adaptada ao ambiente, se tem alguma experiência.

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Auxílio no processo de envolvimento diário em equipes militares;

Desenvolvimento conjunto de estratégias comportamentais; usar essas estratégias em situações potencialmente traumáticas.

Além disso, foram organizadas duas sessões de relaxamento psicológico para o grupo de Acompanhamento, a fim de aliviar experiências emocionais.

Assim, com base nos resultados do trabalho no âmbito do 1º bloco, foram obtidos os principais resultados: foram criadas condições psicológicas que não permitem uma resposta inadequada em situações diferentes interações; jovens militares são preparados para a execução das atividades do 2º bloco.

O bloco de eventos “Desenvolvimento e correção” para o grupo “Apoio” foi construído a partir de trabalhos individuais, atividades conjuntas em grupo utilizando o jogo “Filtros de Comunicação”.

As conversas individuais eram de natureza corretiva e foram construídas de acordo com o plano:

Auxílio na compreensão das causas e condições que causaram estados e experiências negativas;

Explicação da regularidade de tais condições durante o período do SPA às alterações das condições de vida;

Identificação e detecção dos fatores psicogênicos subjetivamente mais difíceis do ambiente militar.

O ciclo de conversas individuais foi construído com base nas características tipológicas individuais, no estado psicológico atual e no nível de AF diagnosticado.

O trabalho individual foi combinado com o trabalho em grupo com contação de histórias e acontecimentos de vida. Para compreender as realidades psicológicas, escolhemos o jogo “Filtros de Comunicação”, que nos permite demonstrar os tipos de reações a diversas situações de comunicação. O grupo passou pelo primeiro filtro de comunicação – basicamente não verbal, parcialmente pelo segundo – a troca de informações no nível verbal. Habilidades de interação foram adquiridas: os soldados são capazes de se compreenderem mutuamente através de um conhecimento mais próximo. No entanto, não atingimos um nível pessoal profundo de aceitação mútua. resultados positivos aço: o desejo de perceber o valor de cada pessoa, a vontade de compreender o outro como ele é.

Ao discutir os resultados dessas aulas, o entrevistado B. expressou a ideia de que gostaria de aplicar essa experiência nas relações com os mais antigos para evitar conflitos, mas não está confiante em suas habilidades.

No grupo “Norma” foi realizado um treinamento sócio-psicológico, visando desenvolver habilidades de comunicação, ensinando habilidades reflexivas, capacidade de perceber adequadamente a si mesmo e aos outros. No âmbito do treino foram realizados vários exercícios: representação, complemento, ilusões de percepção social, lançamento de dedos, ensaio de comportamento conflituoso, mala. A produtividade destes exercícios como forma de formar e desenvolver certas qualidades pessoais foi determinada por nós ao tentar implementar as competências adquiridas. Assim, o entrevistado Fd. compartilhou suas impressões sobre as aulas, que é sempre difícil começar a aprender a se comunicar, e então você ainda pode ter sucesso. O ponto positivo neste grupo foi que todos gostariam de não ter conflitos durante o serviço e, para isso, esses militares evitarão, se possível, situações em que serão provocados a conflitos. A conclusão dos militares foi a seguinte: muito depende da atitude pessoal perante a situação.

O principal método de estudo do comportamento dos militares foi determinado pelo método de observação, cujo objetivo principal era identificar as características das manifestações comportamentais e pessoais de desadaptação. A observação foi organizada e realizada em diferentes situações e, consequentemente, por diferentes especialistas. Para maior comodidade e continuidade da aquisição de dados, identificamos dois blocos de situações:

Bloco “A” - horário da manhã (levantar, exercícios matinais, limpeza do local, lavagem, café da manhã) e noturno (lazer, jantar, horário para necessidades pessoais, jantar, lavar roupa, apagar luzes), a conduta foi confiada a pessoas de confiança soldados;

Bloco “B” - diurno (aulas, afazeres, autotreinamento, atendimento em trajes diários, almoço), a responsabilidade pelos fenômenos observados foi atribuída aos oficiais - educadores.

O tipo de observação é justificado pela posição dos observadores, pelo propósito e pelas manifestações que nos interessam no comportamento dos soldados e é definido como proposital, seletivo, incluído, oculto. A seguir, identificamos os sinais de comportamento expressos durante a desadaptação sociopsicológica, pelos quais podemos julgar a presença/ausência dessas tendências. Podem ser: relações superficiais com colegas, falta de iniciativa nas relações interpessoais; conflitos frequentes com outras pessoas; falta de controle sobre o próprio comportamento situações de conflito; hostilidade, agressividade nas relações com colegas; insatisfação com a equipe militar e o modo militar; desapego, isolamento, poucas amizades; a necessidade de privacidade; desejo de abandono não autorizado da unidade (tentativas, fugas reais); fadiga elevada; mudança de períodos de mau humor para períodos de irritabilidade; estados situacionais de mal-entendido, não de percepção dos outros (semelhante a uma rolha).

O registro dos resultados das observações foi realizado em formulários protocolares (Anexo 4).

Um ponto importante na interpretação dos resultados da observação foi determinar se havia alguma contradição com os dados obtidos durante os testes; confirmar ou não a presença de sinais de má adaptação. Assim, o entrevistado B. (grupo “Acompanhamento”), de acordo com os resultados da observação, caracterizou-se da seguinte forma: baixa iniciativa, algo inseguro de si mesmo, conflito (dois casos de brigas com colegas), pequeno círculo de contatos, afastado da equipe, eficiente na execução de tarefas individuais. Requerido Fd. do grupo “Norma” foi dada a seguinte característica: pouco exigente, assertivo, fácil de contatar, tolerante a comentários, constantemente à vista, eficiente (preferencialmente controle), sociável.

Assim, os dados do teste são confirmados pelos dados observacionais.

A etapa final ou prognóstica do estudo teve como foco a elaboração de conclusões psicológicas individuais e a emissão de um prognóstico para atendimento posterior.

O principal no diagnóstico foi a definição de adaptabilidade - não adaptação dos militares segundo os critérios: satisfação com o cargo, sentimento de pertencimento a um grupo de referência, manifestação de atividade nas atividades oficiais, estabilidade estado funcional. Os resultados do diagnóstico utilizando os métodos Adaptabilidade e ITO+ estão resumidos na Tabela 2. Também reflete os resultados da observação numa base bipolar: as manifestações de desajuste estão presentes ou ausentes.

A previsão foi feita com base em dados obtidos pelo método “ITO +” através da construção de circogramas e representou possíveis tendências no desenvolvimento das relações interpessoais através da definição de estratégias comportamentais.

Tabela 2 Resultados de repetidos exames psicodiagnósticos de jovens militares (etapa final do estudo)

Os dados da dinâmica do SPA são apresentados na Figura 3.

Arroz. 3. Dinâmica termal. A linha superior - no final da obra no âmbito do modelo PS SPA. Resumindo - antes do início dos trabalhos no âmbito do modelo PS SPA

Nas Figuras 4 e 5 apresentamos circogramas dos entrevistados B. do grupo Acompanhamento e Fd. do grupo "Norma", respectivamente.

Figura 4. Circograma do entrevistado B.

A partir da figura 4 identificamos as seguintes estratégias de relações interpessoais: individualismo, conflito, inconformismo, liderança.

A análise dessas estratégias indica a presença de agressão a terceiros, expressam-se formas de comportamento conflitantes. O entrevistado B. é estável em sua opinião de que, em uma situação de alienação das normas geralmente aceitas, leva a uma percepção atípica da realidade. Isso pode evoluir para um comportamento anti-social. O aumento do conflito é confirmado pelos resultados da observação. Assim, o entrevistado não está adaptado a esse ambiente. Para esclarecer as causas dessa condição, foram prescritos diagnósticos complexos em um hospital de um hospital militar do departamento psiconeurológico.

Arroz. 5. Circograma do entrevistado Fd.

A Figura 5 apresenta o circograma do respondente Fd. e a partir dele se alocam estratégias de comportamento como: comunicação e liderança. A análise mostrou espírito empreendedor e desejo de ser líder, independência na tomada de decisões e alguma demonstratividade. Porém, em combinação com a rigidez, que se manifesta em alguma inércia de atitudes e perseverança, espera-se introspecção, elevada atividade social e ausência de ideias distorcidas sobre subordinação e liderança negativa. Os resultados da observação confirmam a sociabilidade, a assertividade, a tolerância para com os outros e o desejo do entrevistado de ser um líder com viés positivo.

Assim, implementámos o modelo de apoio psicológico de acordo com o modelo teórico proposto no primeiro capítulo. Os resultados obtidos durante a implementação deste modelo correspondem às tarefas definidas.

2.3 Direções e formas de trabalho de apoio psicológicoesocial adaptação psicológica jovens soldados

apoio psicológico soldado social

O modelo proposto de apoio psicológico para SPA foi implementado em três etapas.

1. Organizacional e metodológico, durante o qual foram realizadas as seguintes atividades:

a) aula instrutor-metódica com comandantes assistentes de batalhão para trabalho educativo sobre o tema: “Procedimento de implementação do modelo de apoio psicológico para SPA”;

b) informar aos comandantes, ao chefe do serviço médico e ao chefe do treino físico e desportivo: “Características psicológicas individuais do jovem reabastecimento”;

c) reunião organizacional com grupo de apoio moral e psicológico com a pauta: “Organização de mentorias nas divisões”.

2. Etapa de implementação prática, que incluiu:

2.1. Exame psicodiagnóstico, durante o qual foram aplicados os seguintes métodos: o questionário "Previsão", o questionário de personalidade multinível "Adaptação", o método "ITO+".

2.2. A formação, desenvolvimento e correção das características comportamentais e pessoais foram realizadas tendo em conta as características do grupo “Norma” e do grupo “Acompanhamento” nas seguintes áreas: superação de barreiras psicológicas que interferem no curso normal da adaptação sócio-psicológica ; compreensão e consciência das mudanças no ambiente social (transição da vida civil para a vida militar); assistência na auto-revelação; formação de tolerância aos fatores psicogênicos do ambiente militar. Para tanto, foram utilizados:

a) conversa individual de orientação corretiva;

b) treinamento sócio-psicológico, incluindo uma série de exercícios (representação, elogio, ilusões de percepção social, etc.);

c) jogo psicológico “Filtros de comunicação”;

d) discussão em grupo.

O principal método de estudo do comportamento dos militares foi o método de observação, que permite determinar a presença ou ausência de manifestações de desajuste (Anexo).

3. Etapa prognóstica, durante a qual foram realizadas as seguintes atividades:

a) exame psicodiagnóstico repetido segundo os métodos "Adaptação" e "ITO+";

b) análise dos resultados das observações;

V) análise comparativa dados obtidos nas etapas inicial e final do estudo, a dinâmica dos parâmetros estudados;

d) elaboração de previsão de continuidade do serviço (conclusão sobre características psicológicas individuais).

Conclusões do capítulo:

1. A implementação do modelo de apoio psicológico à adaptação sócio-psicológica de jovens militares foi realizada em três áreas de atuação do psicólogo: organizacional e metodológica, correcional e de desenvolvimento, pesquisa e analítica.

2. A adaptabilidade dos jovens militares com base nos resultados do trabalho no âmbito do modelo de apoio psicológico ao processo de adaptação foi avaliada pelo critério da eficácia da interação com um determinado ambiente social (uma equipa militar específica).

3. Os resultados da metodologia de observação proposta como principal método de estudo das características comportamentais dos jovens militares quando envolvidos nas atividades quotidianas no decurso da implementação do modelo de apoio psicológico à adaptação sócio-psicológica da determinada categoria de militares o pessoal não contradisse os dados de teste usando Adaptabilidade, Previsão, ITO+.

Conclusão

A investigação realizada sobre a introdução na prática militar do apoio psicológico à adaptação sócio-psicológica de jovens militares permitiu abordar de forma razoável o estudo dos problemas de adaptação dos militares recrutados. Mostrámos que os esforços dos psicólogos militares no apoio psicológico ao processo de adaptação dos jovens militares visam desenvolver a sua tolerância aos factores psicogénicos do serviço militar, criando condições para a auto-revelação da personalidade do soldado nas alterações das condições ambientais. , e na formação de prontidão psicológica para realizar tarefas de treinamento de combate.

Os resultados do estudo confirmaram o cumprimento das tarefas definidas. O modelo desenvolvido de apoio psicológico para a adaptação sócio-psicológica de jovens militares é eficaz. Isto é explicado pelos seguintes fatos. Em primeiro lugar, integrou diagnósticos díspares, trabalhos de aconselhamento e desenvolvimento correcional, e também incluiu todos os sujeitos de apoio psicológico (comandantes, oficiais educadores, soldados) num sistema integral. Em segundo lugar, os soldados nas condições reais do ambiente militar com os seus fenómenos negativos inerentes são capazes e prontos para a auto-revelação, consciência das razões que criam barreiras psicológicas no desenvolvimento das actividades militares e mudam a sua atitude em relação a elas, a fim de alcançar o ideal interação na equipe. Em terceiro lugar, o pessoal militar obtém mais sucesso nas suas actividades de serviço, reduzindo o tempo de adaptação.

Assim, o significado prático dos resultados do trabalho deve-se ao conteúdo do apoio psicológico à adaptação sócio-psicológica dos jovens militares. Este conteúdo é revelado através de um conjunto de medidas no âmbito das áreas de trabalho organizacional-metódica, de investigação-analítica, de desenvolvimento correcional e consultiva do psicólogo.

Com base nos resultados do trabalho realizado, formulamos as principais conclusões.

1. A actividade do psicólogo no âmbito do modelo de apoio psicológico à adaptação sócio-psicológica permite preparar os jovens militares para o desenvolvimento eficaz de novos para eles normas sociais vida através do desenvolvimento de certas propriedades e qualidades psicológicas e pessoais.

2. O ponto de partida para a resolução dos problemas de apoio psicológico do SPA aos jovens militares é, em nossa opinião, a consciência do meio social envolvente, que proporciona a cada soldado a oportunidade de manter a integridade da sua personalidade em condições inusitadas de existência.

3. Avaliando o processo de adaptação no âmbito do apoio psicológico com base na opinião subjetiva de cada militar, tornou-se evidente que não só as qualidades pessoais, mas também o tempo passado por um militar no grupo de referência afetam o resultado deste processo.

4. Dificuldades significativas de adaptação são experimentadas por aqueles soldados em cuja experiência de vida a interação com as mudanças nas condições ambientais estava ausente ou era insignificante.

O maior desenvolvimento de problemas de apoio psicológico aos vários processos da vida militar deve ser direcionado para a resolução de problemas urgentes do trabalho educativo.

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Aplicativo

Anexo 1

Características dos métodos de processamento "Previsão" e "Adaptação"

1. Questionário "Previsão"

Para determinar possíveis dificuldades adaptativas em uma pessoa, propomos considerar incompatibilidades:

a) respostas positivas (respostas “sim”) às questões 2, 38, 39;

b) respostas negativas (respostas “não”) às questões de número 44, 47, 59, 60, 69.

Com um número total de incompatibilidades igual ou superior a 4, acreditamos que as dificuldades de adaptação estão presentes.

2. Questionário pessoal multinível "Adaptação"

Para comodidade de processamento e interpretação dos resultados, é aconselhável converter as pontuações em stans

Tabela 1.1 Conversão para padrões dos resultados obtidos nas escalas da metodologia “Adaptação”

Tabela 1.2 Interpretação do potencial adaptativo pessoal

Anexo 2

Metodologia "ITO +"

1. Descrição da metodologia

A técnica foi desenvolvida em 1998 por K.V. Sugonyaev com base na técnica “ATO” de L.N. Base teórica métodos - uma compreensão holística da personalidade a partir da posição de tendências dominantes e a hipótese de duas opções principais para a direção do desajuste - predominantemente heteroagressivo, voltado para os outros, e predominantemente autoagressivo, voltado para si mesmo. Individualmente - a tipologia pessoal é considerada do ponto de vista das principais tendências que permeiam todos os níveis da personalidade: a estrutura biológica e caracterológica e o nível de atividade social. Esta tipologia baseia-se no princípio de divisão das pessoas em função dos tipos de reações: o primeiro tipo é uma reação cujas forças são direcionadas para fora (agressão contra outros); o segundo tipo é uma reação cujas forças são dirigidas principalmente a si mesmo, dentro da personalidade (autoagressão, suicídio). Além disso, a tipologia de propriedades dadas constitucionalmente, continuando devido às principais tendências em características psicológicas, é apresentada na forma de traços ortogonais extroversão - introversão, que são complementados por traços opostos: ansiedade - estenicidade, rigidez - labilidade, sensibilidade - espontaneidade. Estas oito tendências principais determinam diferentes variantes de comportamento social: liderança, inconformismo, conflito, individualismo, dependência, conformidade, compromisso, comunicatividade. Quanto mais moderadamente esta ou aquela propriedade for expressa, quanto mais próxima essa tendência estiver da norma, mais estável a estrutura das propriedades individuais-pessoais, mais fácil será para o indivíduo se adaptar.

O questionário “ITO +” é composto por 133 questões - afirmações, formando 13 escalas. Duas delas são escalas de confiança

2. As principais escalas da metodologia

A escala de insinceridade (NI) mostra o quão sincero o sujeito foi durante o processo de teste.

A escala “Agravamento” (Ag) enfatiza a presença de problemas existentes.

As escalas integrais “Desadaptação” (DA), “Agressão” (A), “Depressão” (D) caracterizam o grau e direção da desadaptação:

“SIM” permite avaliar a gravidade total das diversas manifestações de desajustes pessoais e comportamentais, tendências neuróticas e patocaracterológicas;

“A” reflete a presença de tendências externamente acusatórias e heteroagressivas, uma tendência a culpar o ambiente externo pelas falhas;

“D” avalia a presença de tendências autoagressivas, a tendência de assumir a culpa pelo fracasso nas relações com o mundo exterior.

A escala Extroversão (EV) reflete características pessoais como abertura e sociabilidade, confiança em impressões da realidade, atividade social, mas com uma tendência enfraquecida ao autoaperfeiçoamento e à auto-observação, as reações são direcionadas para fora.

A escala “Espontaneidade” (Sp) reflete autoafirmação desinibida, ofensiva, desejo de liderança. Essas qualidades formam um tipo de comportamento forte (hipertímico) com propriedades tipológicas mais pronunciadas.

A escala "Stenichnost" (St), ou agressividade, caracteriza uma tendência suficiente à autoafirmação, à autorrealização ativa e à defesa dos próprios interesses. Valores elevados na escala refletem o egocentrismo e uma tendência a uma forma agressiva de autoafirmação contra os interesses dos outros, até declarações ou ações agressivas explícitas.

A escala “Rigidez” (Rg) avalia individualismo, auto-absorção e teimosia, inércia (rigidez), atitudes e perseverança de uma pessoa propensa ao pedantismo e à suspeita cautelosa.

A escala “Introversão” (Iv) reflete a disposição para abandonar as próprias intenções, contenção das manifestações emocionais, timidez, isolamento, passividade social, tendência ao retraimento no mundo dos ideais. A reação é dirigida a si mesmo, dentro da personalidade, tendência à autoacusação até a autoagressão e o suicídio.

A escala “Sensibilidade” (Sz) indica sensibilidade aumentada, vulnerabilidade às influências ambientais com uma necessidade pronunciada de apego profundo e constante, proteção contra uma personalidade mais forte, orientação para a autoridade, conformidade.

A escala de Ansiedade (Tr) reflete cautela na tomada de decisões, responsabilidade para com os outros, consonância social com o meio ambiente e dúvidas. Valores elevados na escala refletem ansiedade excessiva, desconfiança, timidez, tendência a medos obsessivos e reações de pânico.

A escala "Labilidade" (Lb), ou emotividade, caracteriza pronunciada variabilidade de humor, instabilidade motivacional, aumento da emotividade, sociabilidade, traços demonstrativos (pessoa que busca reconhecimento).

3. Aspectos sócio-psicológicos do comportamento interpessoal.

Liderança - é formada por uma combinação de espontaneidade, quando a atividade é ditada pela intensidade da necessidade de alcançar o sucesso, aumento do sentimento de independência e baixa intolerância a uma situação de submissão com extroversão. Manifesta-se pela independência na tomada de decisões, no empreendedorismo e no desejo de ser um líder, não um seguidor. Em valores elevados, reflete autoconfiança e incapacidade de observar subordinação em relação a pessoas de posição ou idade superior, ou mesmo narcisismo e megalomania.

Inconformismo - é formado como resultado de uma combinação de espontaneidade, comportamento desinibido, às vezes se transformando em impulsividade, com estenicidade, que é vista como uma continuação da atividade na busca pela autorrealização. Sendo moderadamente expresso, manifesta-se como uma abordagem não padronizada para resolver questões importantes promove o radicalismo e o progresso. Nas formas extremas, pode evoluir para uma agressão óbvia para com os outros, contribui para a formação de um tipo de personalidade com comportamento incontrolável, com repulsa às normas e atitudes geralmente aceitas da sociedade, opiniões, ações, comportamento normativo. A inconformidade excessiva sob condições adversas pode evoluir para ações anti-sociais.

O conflito é uma combinação de rigidez e estenicidade. Com sua significativa gravidade, manifesta-se em formas conflitantes de comportamento, que são acompanhadas pela persistência na defesa das próprias atitudes ou pela adesão fanática a uma ideia uma vez adotada.

O individualismo é o resultado da mistura de rigidez com introversão. Ao mesmo tempo, o indivíduo é estável em sua opinião, que pode ser muito peculiar e atípica, percebe criticamente outros pontos de vista, mas não busca impor suas atitudes aos outros.

O vício é o resultado de uma mistura de introversão e sensibilidade. Esta tendência dá origem a comportamentos que visam evitar conflitos e procurar um nicho social poupador.

Conformidade - manifesta-se na junção da ansiedade e da sensibilidade; como o estilo de comportamento é baseado nas propriedades tipológicas da dúvida e do foco excessivo em normas geralmente aceitas comportamento.

O compromisso é o resultado de uma mistura de aumento da ansiedade combinada com labilidade ou instabilidade emocional. O comportamento visa o desejo simultâneo de autoafirmação e de evitar conflitos com o grupo de referência.

A comunicação é o resultado de uma mistura de labilidade e extroversão. Característica de personalidade instável, aliada a alta atividade social de extrovertido; distinguem-se pela demonstratividade e pela busca pelo reconhecimento dos outros.

4. A ordem do procedimento de teste, processamento, interpretação e construção do circograma

A técnica é implementada em versão em branco. O formato das respostas é “concordo”, “discordo”. O especialista distribui aos sujeitos as fichas de inscrição (Tabela 2.1), o texto do questionário. Além disso, ele dá instruções, se necessário, responde às dúvidas que surgem e dá o comando para iniciar os testes.

Os resultados são processados ​​contando o número de respostas que corresponderam à chave (Tabela 2.2); cada partida vale um ponto.

Na escala “Ni” avalie o grau de confiabilidade das respostas. O número total de pontos não deve ultrapassar 10, caso contrário os resultados serão considerados não confiáveis.

Na escala Ag: se houver 6 ou mais pontos, conclui-se sobre a ocorrência de uma condição desfavorável.

Nas escalas “SIM”, “A”, “D”: o número total de pontos é calculado e convertido em stans conforme tabela 2.3. A interpretação dos resultados obtidos é construída da seguinte forma:

a) na escala “SIM” - valores baixos de 1-3 stan indicam boas habilidades adaptativas; valores elevados de 9 a 10 stans indicam a presença de sinais de má adaptação pessoal e comportamental, condições neuróticas e patocaracterológicas; valores médios de 4 a 8 stans requerem ações corretivas, supervisão de psicólogo e médico especialista;

b) na escala “A” - valores elevados de 9 a 10 stans indicam a presença de tendências externamente acusatórias, heteroagressivas, tendência a culpar os outros pelos próprios fracassos; valores baixos de 1 a 3 stan indicam sua ausência; com resultados de 4 a 8 stans, é necessário o trabalho de um psicólogo;

c) na escala “D” - valores elevados de 9 a 10 stans indicam a presença de tendências autoagressivas, tendência a responsabilizar apenas a si mesmo pelos fracassos no relacionamento com os outros; valores baixos de 1 a 4 stan indicam sua ausência; valores médios de 5 a 8 stans requerem a interação de um psicólogo e um médico especialista.

Para as demais escalas, as pontuações são somadas pelo número de respostas que correspondem à chave. interpretação psicológica os valores obtidos facilitam a construção do circograma apresentado na Figura 2.1 deste apêndice. O número de pontos obtidos em cada escala é marcado na trave correspondente e conectado por linhas. Em seguida, são determinados o grau de expressão de cada tendência tipológica e o equilíbrio das tendências opostas, as características do comportamento interpessoal. Após esse procedimento, é desenvolvida uma estratégia de influências educativas e corretivas. A interpretação de acordo com essas escalas é assim:

a) individualmente - as características pessoais são avaliadas da seguinte forma:

0 e 1 pontos indicam hipoemoção, pouca autocompreensão ou falta de franqueza;

2 a 4 pontos caracterizam uma personalidade harmoniosa;

5 a 7 pontos indicam traços acentuados que determinam as características do comportamento humano;

Os pontos 8 e 9 revelam propriedades desadaptativas que determinam as características da resposta quando exposta a condições adversas e fatores;

b) indicadores de mais de 4 pontos para propriedades tipológicas vizinhas determinam os aspectos sócio-psicológicos do comportamento interpessoal.

Arroz. 2.1. amostra de circograma

MÉTODO «ITO+»

Instrução

Você está convidado a responder uma série de afirmações relacionadas diretamente ao seu bem-estar, comportamento e caráter. Você pode concordar ou discordar de cada um deles. Caso você concorde com esta afirmação, coloque uma cruz na caixa do formulário A se você não concorda - na caixa B. Certifique-se de que os números de aprovação e os números no formulário correspondam. Escolha apenas uma resposta para cada item.

Lembre-se de que a resposta deve refletir apenas a sua opinião. Não há necessidade de pensar muito sobre a resposta - este não é um teste de mente e habilidades, e não há respostas boas ou ruins. OBRIGADO por participar do desafio.

1. Tento abordar a pesquisa com responsabilidade e ser o mais sincero possível.

2. Tenho um caráter muito complexo e difícil para os outros.

3. Trabalho melhor no silêncio e na solidão do que na presença de muitas pessoas ou em locais barulhentos.

4. Geralmente acordo revigorado e descansado pela manhã.

5. Ao resolver problemas sérios, costumo passar sem ajuda externa.

6. Raramente falo primeiro com estranhos.

7. Houve períodos na minha vida em que tive muita vontade de sair de casa.

8. Entre meus conhecidos há pessoas de quem não gosto.

9. Se necessário, destruirei todos os obstáculos no caminho para atingir a meta.

10. Acho que se alguém me machucasse, eu deveria responder da mesma forma.

11. Muitas vezes me preocupo com ninharias.

12. Muitos dos meus fracassos são explicados pelo fato de que as pessoas que são hostis a mim "têm uma participação" neles.

13. Muitas vezes tenho dificuldade em me concentrar em qualquer tarefa ou trabalho.

14. É importante para mim ter uma opinião comum com as pessoas com quem costumo me comunicar

15. Não me preocupo muito com tudo o que acontece aos outros.

16. Às vezes fico tão chateado que tenho vontade de quebrar e destruir tudo ao meu redor

17. Interesso-me por personalidades artísticas brilhantes.

18. Acontece que uma piada obscena me faz rir

19. Tenho sono interrompido e agitado.

20. Em uma empresa barulhenta, na maioria das vezes atuo apenas como observador.

21. É insuportável para mim ver outras pessoas sofrerem.

22. Tenho dores de cabeça com frequência.

23. Sou uma pessoa absolutamente verdadeira e sincera.

24. Todos os meus problemas estão relacionados com a minha própria incapacidade de me relacionar bem com as pessoas.

25. Quando estou excitado, às vezes perco o controle das minhas ações.

26. Sinto-me frequentemente atraído por empresas barulhentas.

27. Ao tomar uma decisão importante, sempre ajo por conta própria.

28. Recentemente, tenho sido dominado por um humor deprimido.

29. Sempre gosto de fazer novos amigos.

30. Nunca sinto vontade de xingar

31. Agora já é difícil para mim ter esperança de conseguir algo na vida

32. Fico irritado com pessoas que tentam me fazer mudar de ideia quando tenho certeza de que estou certo.

33. Muitas vezes me preocupo com pessoas próximas a mim, mesmo sem motivo sério.

34. Nunca vou bater primeiro em uma pessoa, mesmo que ela seja culpada antes de mim

35. Não suporto quando alguém muda minha rotina.

36. Posso atrair a atenção das pessoas ao meu redor

37. Algumas pessoas gostam tanto de comandar que sou levado a fazer algo contra elas, mesmo sabendo que estão certas.

38. Na vida, sigo firmemente certos princípios.

39. Eu falava sobre coisas que não entendia

40. Normalmente adormeço calmamente e nenhum pensamento me perturba.

41. Não é difícil para mim fazer com que outras pessoas ajam como considero adequado.

42. Posso brincar em uma companhia alegre sem constrangimento

43. Muitas vezes tenho dificuldade em conter as lágrimas quando assisto certos filmes ou leio sobre algum acontecimento triste.

44. Fico tranquilo com o fato de alguém próximo estar preocupado com seus problemas.

45. Nunca ajo como um egoísta

46. ​​​​Gosto de pregar peças nos outros.

47. Muitas vezes acontece que por minha causa o humor dos outros piora.

48. Ideias interessantes vêm à minha mente com mais frequência quando estou sozinho e não na presença de muitas pessoas

49. Muitas vezes percebo que minhas mãos estão tremendo.

50. Posso assumir a responsabilidade por todo um grupo de pessoas pelo bem de uma causa.

51. Acho difícil superar minha timidez quando tenho que falar na frente de um grupo de pessoas.

52. Na maioria das vezes sinto fraqueza geral.

53. Fico irritado quando os mais velhos me fazem comentários.

54. Sou extremamente sensível às mudanças de humor das pessoas ao meu redor.

55. Houve momentos em que não cumpri minhas promessas

56. Eu experimento tanto fracasso que me sinto pior

57. Sou sempre teimoso quando tenho certeza de que estou certo.

58. Aconteceu que atrapalhei ou agi de forma contrária às pessoas simplesmente por princípio, e não porque considerasse o assunto realmente importante

59. Se não sou o centro das atenções em uma empresa, fico entediado e desinteressado.

60. Ninguém pode me impor sua opinião

61. Minhas ações são frequentemente mal interpretadas

62. Gosto de viajar com companheiros de viagem diferentes e sempre novos.

63. Posso mudar de ideia sob pressão de outras pessoas.

64. Estou bastante confiante em mim mesmo.

65. No trem, gosto de conversar com outros viajantes.

66. Muitas pessoas estão contra mim.

67. Estou pronto para tudo para defender meus direitos

68. Nunca deixo para amanhã o que deveria ter sido feito hoje.

69. Estou constantemente insatisfeito com tudo

70. Depois que consigo despejar minha raiva (“descarga”) nos outros, sinto-me aliviado

71. Adoro a solidão, o que me permite concentrar nos meus pensamentos.

72. Tenho um destino trágico

73. Amigos dizem que sou temperamental (“começo dando meia volta”)

74. Gosto de comandar as pessoas

75. Sei como reagir àqueles que interferem nos meus assuntos

76. Mesmo entre as pessoas, geralmente me sinto sozinho.

77. Eu sempre sigo as regras de conduta geralmente aceitas

78. Muitas vezes tive que defender meus direitos em uma briga

79. Procuro ser como todo mundo, não me destacar dos outros

80. Sinto-me culpado (ou até envergonhado) se tiver azar.

81. Meu humor depende muito do humor das pessoas ao meu redor.

82. Conheço por mim mesmo ações que merecem punição severa

83. Alcancei meu objetivo com perseverança e perseverança

84. Muitas vezes fico entediado quando todos ao redor estão se divertindo

85. Tenho tendência a sentir tanto as minhas decepções que não consigo pensar nelas.

86. Mesmo que eu estivesse de mau humor, isso passa rapidamente se eu ver algo engraçado (por exemplo, em um filme ou na TV)

87. Para manter boas relações, posso abandonar as minhas intenções

88. É importante para mim o que os outros pensam sobre as minhas declarações e ações.

89. Sinto-me envergonhado pelas declarações e ações dos meus entes queridos

90. Tive períodos em que, por causa da excitação, perdi o sono

91. Eu nunca fico com raiva

92. Aqueles que se permitem pregar uma peça em mim correm um risco considerável

93. Sei como interessar as pessoas e conduzi-las

94. Tenho muitos amigos próximos

95. Gosto de visitar companhias onde você pode dançar e cantar

96. Sou a pessoa mais miserável do mundo

97. É melhor esperar uma oportunidade e conseguir algo “para a empresa” do que arriscar você mesmo.

98. Nunca enganei ninguém

99. Sou uma pessoa calma e equilibrada

100. Por muito tempo não consigo reagir às piadas de alguém, mas depois explodo com uma reação de raiva.

101. Sou muito sensível às mudanças climáticas.

102. Gosto muito de ser fotografado

103. A vida para mim é quase sempre estressante.

104. Posso mostrar descuido nos assuntos e, gradualmente, colocá-los em ordem

105. Adoro visitar

106. Não me importo com o que os outros pensam de mim

107. Só me preocupo com problemas muito grandes.

108. Ao assumir qualquer negócio, não hesitarei muito antes de começar a agir.

109. Acho que sou uma pessoa mais nervosa e facilmente excitável do que a maioria dos meus conhecidos.

110. Qualquer um dos meus colegas que tentar me dizer como me comportar será rejeitado.

111. Não preciso de ninguém e ninguém precisa de mim

112. Sou uma pessoa tímida

113. É fácil para mim fazer com que outras pessoas tenham medo de mim, e às vezes faço isso por diversão

114. Tenho muito azar na vida

115. Freqüentemente tento seguir o conselho de uma pessoa com mais autoridade.

116. Não me importo com o sofrimento dos outros: chega do meu

117. Eu ficaria muito preocupado se machucasse ou ofendesse alguém

118. Se eu decidir conseguir algo, nada nem ninguém vai parar

119. Costumo usar os conselhos de outras pessoas para resolver meus problemas

120. Aqueles que se opõem a mim, via de regra, o fazem porque são hostis comigo.

121. Não me importo nem um pouco com meu estilo.

122. O futuro parece sem esperança para mim

123. Não tento planejar meu futuro imediato e trabalhar

124. Quando me chamam para uma visita, muitas vezes penso: “Seria melhor eu ficar em casa”.

125. Não sei nada sobre os problemas pessoais das pessoas ao meu redor.

126. A menor falha diminui drasticamente meu humor

127. Todos os meus amigos me amam

128. Não gosto de estar presente em festas barulhentas.

129. Se eu não estiver convencido de que estou certo, ninguém me convencerá do contrário

130. Se alguém acidentalmente pisar no meu pé no transporte público, é melhor ficar calado para não “entrar em contato”

131. Muitos dos que conheço são dignos de punição

132. Se tenho uma opinião negativa sobre uma pessoa, não considero necessário escondê-la dela

133. Respondi a todas as perguntas com sinceridade.

Tabela 2.1

FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO "ITO+"

NOME COMPLETO.__________________________________________________

Data de nascimento ___ Sub ____ Sexo ____ Data do exame __________

Tabela 2.2 “Chave” da metodologia “AID+”

Tabela 2.3 Conversão de Resultados Primários em Stans

Anexo 3

Exemplo de plano de conversa

Apêndice 4

Procedimento de observação

(opção)

I. Fase de preparação

1) dados iniciais: sujeitos (quantos, principais problemas sócio-psicológicos);

2) situações em que é aconselhável realizar observação, horário, local de implementação da metodologia de observação;

3) pessoas que implementam o programa de monitoramento;

4) escolha do tipo de observação

II. Programa de observação

alvo _______________________

objeto de estudo ___________________________

objeto de estudo ____________________________

situações de vigilância __________________________

sinais do fenômeno ______________________________

categorias e unidades de observação ________________

III. Implementação do programa de vigilância

Formulário de registro

Protocolo de Observação

4. Processamento e interpretação

Anexo 5

Cartão individual

1. Dados pessoais

NOME COMPLETO ________________________________________________

Data e local de nascimento_________________________________

Data de chegada na unidade __________________________________

Convocado______________________________________________

2. Condições de vida

Mãe: nome completo, data de nascimento, certidão social ____________________

Pai: nome completo, data de nascimento, certidão social ____________________

Informações sobre parentes _______________________________

Consumo de álcool por membros da família (sublinhe conforme apropriado)

Pai: às vezes, várias vezes por mês, várias vezes por semana com intoxicação leve, intoxicação moderada, intoxicação grave, alcoolismo crônico

Mãe: às vezes, várias vezes por mês, várias vezes por semana com intoxicação leve, intoxicação moderada, intoxicação grave, alcoolismo estado de saúde parental:

mãe_______________________________________________________

pai_______________________________________________________

a natureza das relações intrafamiliares (sublinhe se necessário) harmoniosas; frio; tenso; conflitos frequentes, brigas, características de educação (sublinhar conforme necessário) espontaneidade, condescendência, severidade, unidade de requisitos, inconsistência de requisitos, atitude cruel, negligência

tipos de punição na família

características da escolaridade ____________________________

características de estudar em outras instituições de ensino __________

situação social de desenvolvimento da família: próspera - desfavorável registro na polícia ____________________

3. Anamnese

Altura peso________

malformações congênitas (sublinhar conforme apropriado)

luxações, rebarbas, pé torto, estrabismo, gagueira…

teve doenças (o que, com que idade)

______________________________________________________

foi registrado com médico (sim/não, diagnóstico)

neuropatologista ___________________________________________

psiquiatra_______________________________________________

outros especialistas ______________________________________

grupo de saúde _______________________________________________

desenvolvimento físico_____________________________________

conclusão da comissão médica militar e ___________________

4. Período e características de adaptação

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transcrição

1 CARACTERÍSTICAS GERAIS QUESTIONÁRIO ITO-INDIVIDUAL-TIPOLÓGICO (L.N.SOBCHIK) A técnica ITO é uma ferramenta para estudar propriedades tipológicas individuais. Ele permite atribuir cada indivíduo a um tipo específico. A metodologia é baseada na desenvolvida por L.N. A teoria das tendências de liderança de Sobchik, segundo a qual o fator personalidade é baseado em uma ou mais tendências de liderança que permeiam Niveis diferentes desenvolvimento pessoal desde as propriedades inatas do temperamento, passando pelo caráter, que se forma no processo de interação do temperamento com o meio social, até uma personalidade madura, em que a unificação é realizada por um eu integrado (autoconsciência, auto-estima , auto-controle). As principais tendências determinam o tipo individual de experiência, a força e a direção da motivação, o estilo de comunicação interpessoal e processos cognitivos. ÂMBITO DE APLICAÇÃO Estudos psicodiagnósticos da personalidade de adultos para fins de consulta profissional, identificação de rumos ajuda psicológica, aquisição de grupos, autoconhecimento, etc. ESTRUTURA DO MÉTODO O questionário ITO baseia-se na considerável experiência do autor no desenvolvimento e interpretação de dados da versão russa do teste MMPI - SMIL. O questionário destaca-se pelo pequeno número (apenas 91) e pela simplicidade das afirmações nele incluídas, que não causam alerta por parte dos sujeitos, bem como pela presença de escalas de confiabilidade (falsidade e agravamento), que permitem um para julgar o quanto as distorções motivacionais podem afetar os resultados do teste. O tempo de execução do teste é de 30 minutos. LISTA DE ESCALA DE FATORES mentiras (falta de sinceridade, tendência a se mostrar em melhor luz) agravamento (desejo de enfatizar os problemas existentes e a complexidade do próprio caráter) extroversão (abordar o mundo dos objetos e valores reais, abertura, desejo de ampliar o círculo de contatos, sociabilidade) espontaneidade (má concepção nas declarações e ações) agressividade (autorrealização ativa, teimosia e obstinação na defesa dos próprios interesses) rigidez (inércia, rigidez) de atitudes, subjetivismo, aumento do desejo de defender os próprios pontos de vista e princípios, crítica de outras opiniões) introversão (dirigir-se ao mundo de ideias e experiências subjetivas, tendência a entrar no mundo das ilusões, fantasias e valores ideais subjetivos de contenção, isolamento) sensibilidade (sensibilidade, tendência à reflexão, pessimismo na avaliação de perspectivas) ansiedade (emocionalidade, suscetibilidade, insegurança) labilidade (emotividade, variabilidade pronunciada de humor, instabilidade motivacional, sentimentalismo, desejo de envolvimento emocional) No gráfico de pizza, as últimas 8 escalas combinadas em quatro pares polares: extroversão, introversão, espontaneidade, sensibilidade, etc. A interpretação depende diretamente do número de respostas significativas em 8 escalas (excluindo as escalas de mentiras e agravamento): 0-1 ponto hipoemoção, falta de autocompreensão ou falta de franqueza durante o exame; 3 4 pontos (norma) personalidade harmoniosa; 5 7 pontos (moderados) traços acentuados; 8 9 pontos (gravidade excessiva) estado de tensão emocional, difícil adaptação.

2 Deve-se notar que esses limites de intervalo são formulados pelo autor por razões teóricas e não são baseados em este caso sobre a estrutura da distribuição estatística das pontuações dos testes. Com base nisso, o ITO aborda os "testes do autor". Tendências compensadas por propriedades polares (ou seja, antitendências) são evidência de tensão emocional significativa e sinal da presença de conflito interno se as pontuações forem superiores a 5 pontos. Para a norma (dentro de 4 pontos), isso é evidência de um equilíbrio de propriedades multidirecionais. Os aspectos sócio-psicológicos (liderança, compromisso, etc.) manifestam-se como um estilo de comportamento interpessoal acentuado ou desadaptado com indicadores pronunciados (mais de 4 pontos) para propriedades tipológicas vizinhas. De acordo com as escalas de agravamento e mentira, pode-se julgar a confiabilidade dos resultados obtidos: pontuações altas na escala de mentira revelam falta de sinceridade e tendência a se mostrar da melhor maneira; pontuações altas na escala de agravamento revelam o desejo de enfatizar os problemas existentes e a complexidade do próprio caráter; se pelo menos uma dessas escalas obtiver mais de 5 pontos, os dados não são confiáveis. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS Exemplo de resultado (download em formato MS Word, relatório para psicólogo). Os resultados do teste podem ser apresentados de três formas: um gráfico de pizza indicando os valores de 8 fatores principais; interpretações textuais de fatores; uma tabela de dados que inclui pontuações brutas, paredes, percentis (porcentagem da amostra de padronização). HISTÓRIA DA CRIAÇÃO E PARÂMETROS PSICOMÉTRICOS A técnica ITO foi desenvolvida por LN Sobchik, um dos maiores especialistas no campo da psicologia da individualidade. A técnica é utilizada com sucesso desde 1996 e já serviu de base para diversas pesquisas e trabalhos práticos na área de estudo de traços de personalidade profissionalmente importantes e tolerância ao estresse em um contingente de pessoas. atividade profissional que ocorre em ambientes particularmente complexos e condições perigosas(polícia, segurança privada, cobradores), bem como no domínio da comunicação interpessoal nas estruturas de gestão dos diversos grupos profissionais. A confiabilidade da metodologia é confirmada pelo processamento estatístico dos dados obtidos como resultado de estudos sobre o estudo das características pessoais da saúde mental. pessoas saudáveis de diferentes sexos, idades e diferentes orientações profissionais (mais de 1000 observações) e ao examinar pacientes com transtornos limítrofes (determinados pela situação) (mais de 450 observações). Ligações significativas entre os indicadores ITO (r = +0,73) foram confirmadas pelos dados da análise de correlação no processo de comparação das pontuações, refletindo o grau de gravidade das tendências tipológicas, com os dados observação objetiva e os resultados de um estudo psicodiagnóstico utilizando os testes SMIL (MMPI), MCV (Lusher), MPV (Sondi) e DMO (Liri). As correlações mais fortes foram encontradas para os fatores extroversão, ansiedade, agressividade, espontaneidade e sensibilidade (r = +0,84), os indicadores de correlação para os fatores rigidez e labilidade foram ligeiramente inferiores (r = +0,68). Instruções: Depois de ler cada afirmação, risque “Sim” antes do número da afirmação correspondente se concordar com a afirmação ou “Não” se não concordar.

3 Responda SIM Resposta NÃO Afirmação Sim Não 1. Tentarei ser responsável e sincero em minhas pesquisas Sim Não 2. Tenho uma personalidade muito complexa e difícil Sim Não 3. Trabalho melhor no silêncio e na solidão do que na presença de muitos pessoas ou em um local barulhento Sim Não 4. Ao resolver problemas sérios, geralmente faço isso sem ajuda externa Sim Não 5. Muito raramente falo primeiro com estranhos Sim Não 6. Preocupo-me com o que os outros pensam sobre minhas declarações e ações Sim Não 7. Se necessário, destruirei todos os obstáculos para alcançar a meta Sim Não 8. Preocupo-me frequentemente com ninharias Sim Não 9. Certas pessoas são culpadas pelos meus fracassos Sim Não 10. É importante para mim ter uma opinião comum com essas pessoas com quem costumo comunicar Sim Não 11. Tenho pouca preocupação com tudo o que acontece aos outros Sim Não 12. Interesso-me por personalidades brilhantes e artísticas Sim Não 13. Não me importo com o sofrimento dos outros: tenho o suficiente do meu próprio Sim Não 14. Em uma empresa barulhenta sou mais frequentemente de tudo - no papel de apenas um observador Sim Não 15. É insuportável para mim observar o sofrimento de outras pessoas Sim Não 16. Sou uma pessoa absolutamente verdadeira e sincera pessoa Sim Não 17. Todos os meus problemas estão ligados à minha própria incapacidade de me relacionar bem com as pessoas Sim Não 18. Muitas vezes sou atraído por empresas barulhentas Sim Não 19. Ao tomar uma decisão importante, sempre ajo por conta própria Sim Não 20. Tenho sempre prazer em fazer novos amigos Sim Não 21. Quando assumo um negócio, não hesitarei muito antes de agir Sim Não 22. Fico irritado com pessoas que tentam mudar minha opinião quando tenho certeza Estou certo Sim Não 23. Muitas vezes me preocupo com pessoas próximas a mim mesmo sem um motivo sério Sim Não 24. Não suporto quando alguém muda minha rotina Sim Não 25. Consigo atrair a atenção das pessoas ao meu redor Sim Não 26. Sigo certos princípios de vida Sim Não 27. Gosto de frequentar companhias onde posso dançar ou cantar Sim Não 28. Sou extremamente sensível às mudanças de humor das pessoas ao meu redor Sim Não 29. Posso enganar em uma companhia alegre, sem constrangimento Sim Não 30. Fico tranquilo com o fato de alguém próximo estar preocupado com seus problemas Sim Não 31. Nunca ajo como um egoísta Sim Não 32. Muitas vezes acontece que por minha causa os outros têm uma má impressão humor Sim Não 33. Ideias interessantes vêm à minha mente com mais frequência quando estou sozinho e não na presença de muitas pessoas

4 Sim Não 34. Posso assumir a responsabilidade por todo um grupo de pessoas pelo bem da causa Sim Não 35. Tenho dificuldade em superar a minha timidez quando tenho que falar diante de um grupo de pessoas Sim Não 36. Opinião de idosos em idade ou posição De grande importância não funciona para mim Sim Não 37. Não tenho dificuldade em fazer com que outras pessoas ajam como eu acho adequado Sim Não 38. Sinto tantos fracassos que me sinto pior Sim Não 39. Sou sempre teimoso quando tenho confiança em meu acerto Sim Não 40. Se não estou no centro das atenções em uma empresa, fico entediado e desinteressado Sim Não 41. Ninguém pode me impor sua opinião Sim Não 42. Gosto de viajar com pessoas diferentes, cada vez novas viajantes Sim Não 43 Sim Não 44. No trem, gosto de conversar com outros viajantes Sim Não 45. Nunca minto Sim Não 46. Nunca deixo para amanhã o que deveria ter sido feito hoje Sim Não 47. Estou sempre insatisfeito com qualquer coisa Sim Não 48. Gosto de ficar sozinho, o que me permite focar em meus pensamentos Sim Não 49. Posso despertar o interesse das pessoas e liderá-las Sim Não 50. Gosto de comandar os outros Sim Não 51. Posso rejeitar aqueles que interferir nos meus assuntos Sim Não 52. Sinto-me envergonhado pelas declarações e ações dos meus entes queridos Sim Não 53. Muitas vezes tive que defender os meus direitos numa briga Sim Não 54. Sinto-me culpado (ou mesmo envergonhado) se sou perseguido fracassos Sim Não 55. Meu humor depende muito do humor das pessoas ao meu redor Sim Não 56. Alcanço meu objetivo com perseverança e perseverança Sim Não 57. Muitas vezes fico entediado quando todos ao meu redor estão se divertindo Sim Não 58. Meu humor triste é facilmente corrigido se eu assistir a um programa de comédia em um filme ou na TV Sim Não 59. Posso desistir de minhas intenções para manter boas relações Sim Não 60. Eu sempre sigo as regras de conduta geralmente aceitas Sim Não 61. Todos meus amigos me amam Sim Não 62. Tenho um destino trágico Sim Não 63. Tenho muitos amigos próximos Sim Não 64. Sou a pessoa mais miserável do mundo Sim Não 65. É mais fácil para mim confiar nos outros do que aceitar responsabilidade, mesmo que seja sobre os meus problemas Sim Não 66. Procuro ser como todo mundo, não me destacar dos outros

5 Sim Não 67. Sou uma pessoa calma e equilibrada Sim Não 68. Não consigo reagir às piadas de alguém por muito tempo, mas depois “explodo” com uma reação de raiva Sim Não 69. Sou muito sensível às mudanças climáticas Sim Não 70. Não gosto de estar presente em festas barulhentas Sim Não 71. Posso ser descuidado nos negócios e, aos poucos, colocá-los em ordem Sim Não 72. Gosto de visitar convidados Sim Não 73. Não me importo com o que os outros pense em mim Sim Não 74. Só me preocupo com problemas muito grandes Sim Não 75. Nunca tenho vontade de xingar Sim Não 76. Nunca enganei ninguém Sim Não 77. Não preciso de ninguém e ninguém precisa de mim Sim Não 78 Sou uma pessoa tímida Sim Não 79. Sinto-me péssimo Não tenho sorte na vida Sim Não 80. Muitas vezes tento seguir o conselho de uma pessoa com mais autoridade Sim Não 81. Ficaria muito preocupado se magoasse ou ofendesse alguém Sim Não 82. Nada me assusta Sim Não 83. Costumo usar os conselhos de outras pessoas para resolver meus problemas Sim Não 84. Eu me culpo principalmente pelos meus fracassos Sim Não 85. Não presto atenção ao meu estilo de vestir Sim Não 86. Não tento planejar meu futuro imediato e meu trabalho Sim Não 87. Quando sou convidado para uma visita, geralmente penso: “Eu deveria ter ficado em casa” Sim Não 88. Não sei nada sobre a vida pessoal problemas das pessoas ao meu redor Sim Não 89. O menor contratempo diminui drasticamente meu humor Sim Não 90. Nunca fico com raiva Sim Não 91. Respondi todas as perguntas com muita sinceridade Chave para pontuação: Falso: Sim 16, 31, 45, 46, 60 , 61, 75, 76, 90 Agravação: Sim 2, 17, 32, 47, 62, 64, 77, 79 Extroversão: Sim 12, 27, 29, 42, 44, 72 Não 14, 57, 87

6 Espontâneo: Sim 4, 19, 21, 34, 49, 50 Não 6, 65, 80 Agressividade: Sim 7, 22, 36, 37, 51, 53, 68 Não 66, 81 Rigidez: Sim 9, 24, 26, 39, 41, 56 Não 71, 83, 86 Introversão: Sim 3, 5, 33, 35, 48, 78 Não 18, 20, 63 Sensibilidade: Sim 15, 28, 43, 59, 89 Não 11, 13, 30, 74 Ansiedade: Sim 8, 23, 54, 69, 84 Não 67, 82 Labilidade: Sim 10, 25, 40, 55, 58 Não 70, 73, 85, 88

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