O plano de esboço trará atividades no início da escola. Resumo das atividades educativas

Assunto evento educacional"A Arte de Viver Juntos"

Alvo: educação de compreensão mútua, confiança mútua, boa atitude e tolerância para com as pessoas no planeta Terra.

Tarefas:

Educacional:

Formação de uma atitude respeitosa e tolerante para com pessoas de diferentes nacionalidades, raças, religiões;

Formação das ideias dos alunos sobre pessoas de diferentes nacionalidades que habitam o planeta Terra;

Formação da auto-estima.

Educacional:

Cultivar uma atitude respeitosa e gentil uns com os outros e com as pessoas ao seu redor;

Elevando um senso de auto-sacrifício, assistência mútua e assistência mútua.

Em desenvolvimento:

Desenvolvimento do desejo dos alunos de serem gentis e tolerantes na sociedade das pessoas;

Desenvolvimento da fala oral e habilidades de comunicação dos alunos.

Resultados planejados:

Regulatório: escolher as ações de acordo com a tarefa e as condições para sua execução, formar a capacidade de aprender e a capacidade de organizar suas atividades; a capacidade de planejar suas atividades e complexidade;

Comunicativo: desenvolvimento da habilidade de interação construtiva, prontidão para reconhecer a possibilidade da existência de diferentes pontos de vista e o direito de cada um ter o seu.

cognitivo: resolver problemas de natureza criativa e exploratória;

Pessoal: a formação de uma compreensão das normas morais básicas, a formação de uma atitude respeitosa em relação a uma opinião, história e cultura diferentes de outros povos.

Forma de evento educacional: proteção do projeto

Idade: 2- 4 ª série.

Horário da aula: 45 minutos.

Tecnologias e métodos pedagógicos modernos aplicados:

Pedagogia da cooperação;

Elementos de tecnologias de jogos;

Elementos de tecnologias de economia de saúde;

Atividade de projeto.

Material e equipamento técnico:

quadro magnético, cartolina colorida, papel branco e colorido, cola em bastão, tesoura, lápis simples, canetas hidrográficas coloridas; um cartaz com uma imagem tridimensional do planeta Bom e um arco-íris; amostras e modelos de homens volumétricos; nozes, caleidoscópios para jogar, gravador de áudio.

Epígrafe do evento educativo:

O principal é sempre lembrar

O que você é cara! P. Rutt, psicólogo

Estrutura do evento:

I. Momento Organizacional - 2 min.

II. Atualização de conhecimento - 5min

III. Trabalho criativo coletivo - 30 min.

4. Exercício de relaxamento - 3 min.

V. Resumindo a lição. Reflexão - 5 min.

Plano de evento educacional

Progresso da lição

Bibliografia

Gavrilova E.V. O problema da tolerância e as formas de resolvê-lo no espaço escolar. // Pedagogia social, 2010, nº 1

Kozak O.N. Jogos e diversão durante as férias e feriados - São Petersburgo. Editora SOYUZ, 2009 - 228 p., ill.

Markelova O.N. Tecnologia. Organização do trabalho em círculo na escola - 2ª ed., estereótipo - Volgogrado: Professor, 2012. - 184p.

Pugacheva E.A. A tolerância no novo milénio como condição para a procura de relações mutuamente aceitáveis ​​entre as pessoas // Ciência e Escola. - 2007. - Nº 3. - P.69-70

Stepanov P. Como cultivar tolerância? // Educação pública. - 2001. - Nº 9. - P.39-45.

Trushina V.P. Aulas de trabalho no ensino fundamental. Graus 3-4 - Volgogrado. Professor, 2011 - 287p.

Shatalova V.E. Caleidoscópio festivo. Graus 1-4: matinês, KVN, shows teatrais, jogos, reuniões. - Volgogrado: Professor, 2009. - 189s

Preenchido por: aluno do 4º ano,

grupo SP-41 Varaksina Yu.A.

Kaluga 2012

Jogo de revezamento "Escola de semáforos"

I. Metas e objetivos.

1. Verifique e consolide o conhecimento dos sinais de trânsito, evite os erros mais comuns das crianças na estrada.

2. Desenvolver a atividade, atenção, observação, raciocínio lógico dos alunos.

3. Incutir nas crianças o sentimento de amizade, ajuda mútua, respeito pelas Regras tráfego.

4. Prevenção de lesões infantis no trânsito.

5. Promoção de regras de trânsito.

II. Equipamento:

1. Padrão de semáforo

2. Cartazes com o nome do jogo e as regras de trânsito

3. Tokens - sinais

4. Conjunto de sinais de trânsito

5. Sinais de trânsito (corte)

7. Cartazes - sinais de trânsito

8. Imagem de um cruzamento

9. Lápis, marcadores, réguas

10. Carta criptografada

11. Cartões com palavras que rimam

12. Placas com as fases do jogo

13. Cartaz com dizeres

14. Crachás de três cores com os nomes dos participantes

15. Multimídia.

16. Ímãs

plano de evento(duração - uma hora)

EU. Introdução (4 minutos)

1. Poema

2. Objetivo do jogo

II. Parte principal

1. As regras de trânsito devem ser observadas. (2 minutos)

2. Causas dos acidentes de trânsito. (5 minutos)

3. "O que você quiser - diga ..." (5 minutos)

4. “Vários sinais são importantes,

Precisamos de todos os tipos de sinais."

1) Sinais de trânsito (10 minutos)

2) "Encontre a placa!" (3 minutos)

3) "Um extra" (5 minutos)

4) "Oficina de Consertos" (3 minutos)

5) Leilão de assinatura (5 minutos)

6) "Minuto de segurança" (5 minutos)

7) "Pausa física" (3 minutos)

8) Carta criptografada (3 minutos)

9) "Artistas e poetas" (5 minutos)

a) Burime

b) Proteção da marca

10) Questionário na estrada. (5 minutos)

III. Parte final (3 minutos)

2. Lista de literatura usada

3. Material adicional

Progresso do evento

"O alfabeto das ruas, avenidas, estradas

A cidade nos dá uma lição o tempo todo.

Lembre-se sempre do alfabeto da cidade

Para que esse problema não aconteça com você!

I. 1. Observações iniciais.

Jovens caminhantes! Futuros pilotos! Em todos os lugares e em todos os lugares as regras

Crianças e pais! Devem ser sempre conhecidos:

Ciclistas e motociclistas! Eles não vão navegar sem eles.

Motoristas! Do porto do tribunal.

Nossos convidados, nossos telespectadores!

Bem-vindo! Olá! Vá em um voo de acordo com as regras

O caminho está aberto para nós! Luz verde! Explorador polar e piloto.

A cidade em que moramos com você tem suas próprias regras

Você pode comparar com a cartilha, o motorista e o pedestre.

Aqui está, o alfabeto, - na calçada. Como uma tabuada, como uma lição

Os sinais estão pendurados no alto. Lembre-se das regras de trânsito de cor!

Alfabeto de ruas, avenidas, estradas Atenção! Atenção!

A cidade nos dá uma lição o tempo todo. A competição está esperando por você!

Lembre-se sempre do alfabeto da cidade melhor conhecimento e habilidade

Para que esse problema não aconteça com você! Regras da estrada!

2. Caros convidados, queridos jogadores! Hoje teremos um jogo de revezamento "Escola de Ciências Semafóricas". O objetivo do jogo de hoje é testar o quão bem as crianças conhecem as regras de trânsito, os sinais de trânsito e como podem aplicar os conhecimentos na prática. Temos 3 times: jogadores vermelhos, amarelos e verdes. Hoje serei o vice-chefe de Petya Svetoforov e o anfitrião do jogo. Ouça as regras do jogo. O assistente e amigo de Petya é Svetofor. Mas recentemente quebrou e temos que consertá-lo. Pela vitória em cada competição, a equipe recebe uma ficha na cor de sua equipe. A equipe que conseguir grande quantidade tokens, será considerado o vencedor do nosso jogo e terá o direito de acender o semáforo. E agora é hora de começar a competição.

II. Parte principal.

As regras de trânsito devem ser observadas.

Pessoal, moramos em uma cidade onde circulam muitos carros. De vez em quando, você viaja de carro ou transporte público e, no verão, muitos de vocês visitam seus parentes em outras cidades ou assentamentos. E em grandes cidades o tráfego é muito mais animado. Você sabe que um carro presta uma ajuda inestimável a uma pessoa, tanto no transporte de bens econômicos nacionais quanto no transporte de passageiros. No entanto, o carro também pode causar acidentes. O primeiro acidente no transporte mecânico pode ser considerado um acidente com um carrinho a vapor do inventor francês Cugno. A máquina a vapor fez um teste nas ruas de Paris, o motorista não aguentou o controle de equipamentos pesados ​​\u200b\u200be desajeitados e bateu em uma cerca de pedra. A caldeira de um vagão a vapor explodiu com um "estrondo por toda Paris", como escreveu uma testemunha ocular. O motorista foi encaminhado ao hospital.

Quando surgiram os carros velozes com motor a gasolina, o número de acidentes de trânsito também aumentou. Estima-se que desde o aparecimento dos primeiros carros nas ruas e estradas do nosso planeta, mais de dois milhões e meio de pessoas morreram sob o volante. Cerca de 300.000 pessoas morrem todos os anos em acidentes de carro em todo o mundo. A isso deve-se acrescentar que milhões de pessoas sofrem vários tipos de lesões físicas e mentais em acidentes de trânsito. É por isso que as questões de segurança rodoviária recebem agora uma atenção séria.

As principais causas dos acidentes rodoviários.

Então, o que você pode nomear as principais causas de um acidente? (fichas)

1. Fim ano escolar, um aumento no número de crianças nas estradas. (multimídia)

2. Controle parental reduzido.

3. Seções escorregadias da estrada durante o mau tempo.

4. Visibilidade reduzida devido ao mau tempo.

5. Sol brilhante e ofuscante.

6. Más condições das estradas.

7. Atenção distraída de motoristas e pedestres.

8. Atravessar a rua em local não especificado.

9. Atravessar na frente do tráfego próximo.

10. O aparecimento de pedestres devido a veículos parados na via.

11. Jogos ao ar livre na estrada.

12. Andar de bicicleta na estrada.

13. Visibilidade reduzida durante o mau tempo devido a um guarda-chuva, gola levantada e similares.

14. Atravessar estradas durante visitas coletivas a teatros e assim por diante.

15. Adaptação a novas condições enquanto relaxa fora de casa.

3. "O que você quiser - diga ..."(Aquecimento)

Agora estou verificando se vocês são pedestres atentos e se estão prontos para o jogo. Eu te faço uma pergunta e você responde sim ou não.

O que você quer - digamos, água doce no mar? (Não)

O que você quer - digamos, luz vermelha - de jeito nenhum? (Sim)

· O que você quer - digamos, toda vez que vamos para casa, brincamos na calçada? (Não)

O que você quer - diga, mas se estiver com pressa, corra na frente do transporte? (Não)

· O que você quer - digamos, sempre avançamos apenas onde está a transição? (Sim)

· O que você quer - digamos, estamos correndo tão cedo que não vemos um semáforo? (Não)

· O que você quer - digamos, uma pessoa é desenhada na placa "não há passagem aqui"? (Não)

O que você quer - digamos, nas placas redondas, vermelho significa "é proibido aqui"? (Sim)

Sinais diferentes são importantes

Todos os sinais são necessários!

(usando apresentação)

Sinais de trânsito

1. Por que os sinais de trânsito são necessários?

Sinais e marcações rodoviárias ajudam a organizar o movimento de carros e pessoas, facilitam o trabalho

motoristas e ajudar todos a navegar corretamente em condições difíceis de tráfego.

2. Em quais grupos os sinais de trânsito estão divididos?(apresentação)

2) Sinais de prioridade(eles estabelecem a superioridade de alguém, a ordem de passagem dos diferentes trechos da estrada)

sinais de proibição

sinais obrigatórios

Sinais de informação

marcas de serviço

7) Sinais de informações adicionais(pratos)

3. Quais semáforos você conhece e qual é o significado deles?

Sinal vermelho - proíbe os pedestres de atravessar a rua.

Amarelo - adverte, proíbe os pedestres de começar a atravessar a rua.

Verde - permite atravessar a rua.

4. Quem é o utente da estrada e para quem são os sinais de trânsito?

Motorista, pedestre, passageiro.

5. Quais são os tipos de travessias de pedestres e quais sinais de trânsito os indicam?

Faixa de pedestre, travessia subterrânea, passagem aérea.

6. Onde os pedestres podem atravessar a rua e quais placas indicam isso?

Apenas em cruzamentos; em locais marcados com sinais "Transição"; a pé

caminhos aplicados no pavimento com tinta branca.

2) "Encontre os sinais!"

E agora vamos verificar qual equipe conhece melhor os sinais de trânsito. Os capitães escolhem uma placa com algum grupo de caracteres e penduram em um quadro magnético como título. Sua tarefa: encontrar velocidade sinais necessários e pendure sob seu título.

1) sinais de aviso(ímãs, placas, sinais)

2) Proibindo

3) Informações e indicações

Um extra "(apresentação)

(As crianças recebem sinais de trânsito)

Considere os sinais, encontre o extra e prove (você precisa nomear o grupo de sinais e de qual grupo o sinal extra é).

carta criptografada"

(cartas, papéis, canetas)

Cada equipe recebeu uma carta dedicada ao Regulamento de Trânsito, mas o texto estava criptografado. Você tem que decifrá-lo e lê-lo expressivamente.

1. " Antes de atravessar a rua, procure seguro lugar para ir. parar na borda pavimento. Olhe com cuidado primeiro esquerda, Então certo se não há carros. Atravesse a rua em linha reta. Sempre siga as regras da estrada movimentos! Ser atencioso pedestre!

2. "Pessoal! Aprenda e observar regras estrada movimento! Antes de atravessar a estrada, certifique-se de que está completamente segurança. Só atravesse a estrada verde sinal de transito. Não atravessar a rua antes transporte próximo. Lembre-se: pare o transporte imediatamente é proibido! A estrada é Não lugar para jogar!"

3. "Pessoal! não se apegue caminhões ao mar ou outros transporte fundos, o que leva a dificuldade. Jogar na calçada perigoso. Ajude seus camaradas mais jovens Certo atravessar as ruas e estradas. Brinque e corra ao longo da estrada - Entrada! estar em tudo bom exemplo para crianças pequenas.

Questionário

"Na estrada"

1. Veículo automotor de quatro rodas. ( Automóvel)

2. Ele corre ao longo dos trilhos - faz barulho nas curvas. (Eléctrico)

3. Faixa de terreno destinada à circulação de veículos e pedestres. (Estrada)

4. Uma velha carruagem puxada por cavalos. (Treinador)

5. Um veículo multi-assento para o transporte de passageiros. (Ônibus)

6. O veículo favorito dos meninos desesperados, para andar no qual você precisa empurrar com o pé. (Lambreta)

7. Um carro que não tem medo das piores estradas. (ATV)

8. Casa para um carro. (Garagem)

9. Garagem de aeronaves. (Hangar)

10. Homem andando na calçada. (Um pedestre)

11. Beco no meio da rua. (Avenida)

12. Borda da calçada adjacente à via. (meio-fio)

13. Estrada de bonde. (trilhos)

14. A parte da estrada que é usada por pedestres. (Calçada)

15. Curva da estrada. (Vez)

16. Uma pessoa dirigindo um carro. (Motorista)

17. Motorista de avião. (piloto, piloto)

18. Dispositivo de parada de veículos. (Freio)

19. O que mostra a agulha do velocímetro? (Velocidade)

20. Um lugar na estrada reservado para pedestres. (Transição)

21. Marcas de transição listradas. (Zebra)

22. Cruzamento de rua. (Cruzamento)

23. Um policial orientando o tráfego em um cruzamento. (Ajustador)

24. O bipe alto de uma máquina especial. (sirene)

25. Local de embarque e desembarque de passageiros do transporte público. (Parar)

26. Uma cinta forte e larga que garante a segurança do motorista e do passageiro em carro de passageiros. (Cinto de segurança)

27. Capacete de proteção do motociclista. (Capacete)

28. clandestino. (Lebre)

29. O nome geral do ônibus, bonde, trólebus. (Transporte público)

30. Uma pessoa que viaja em um veículo, mas não dirige. (Passageiro)

31. Ao viajar de transporte público, segure-se… (corrimão).

32. Quem vende passagens nos transportes públicos? (Condutor)

33. Tipo de transporte público subterrâneo. (Metrô)

34. A escada é um milagre no metrô. (Escada rolante)

35. Escada em um navio. (Escada)

36. O local de trabalho do motorista no carro, ônibus, trólebus, bonde. (Cabine)

37. Motorista de bicicleta. (Ciclista)

38. Uma instalação desportiva onde são realizados circuitos de ciclismo. (Pista de ciclismo)

39. Cruzamento de trilhos de trem com uma rodovia. (em movimento)

40. Barra transversal descendente e ascendente para abertura e fechamento do cruzamento. (Barreira)

41. Suporte ferroviário. (Adormecidos)

42. Parte de uma estrada secundária para tráfego de pedestres, se não houver calçada. (Rodovia)

43. Estrada de asfalto para o tráfego. (Autoestrada)

44. Vala de drenagem ao longo da estrada. (Fosso)

45. "Pernas" do carro. (Rodas)

46. "Olhos" do carro. (faróis)

47. A parte de um caminhão projetada para transportar mercadorias. (Corpo)

48. Tipo de caminhão, cuja carroceria despeja a própria carga. (caminhão basculante)

49. Tampa articulada que cobre o motor. (Capuz)

50. Dispositivo de reboque de veículos. (Cabo)

51. Estrutura subterrânea para tráfego. (Túnel)

52. Um carro com o nome do grande rio russo. ("Volga")

53. Pedestre ou condutor que não cumpra as Regras de Trânsito. (Intruso)

54. Punição por infrações de trânsito. (Multar)

III. Parte final.

Conclusões.

Que conclusões podemos tirar do nosso evento? - Os jogadores respondem.

Nem uma única cidade, nem uma única aldeia, nem uma única pessoa poderá viver sem o conhecimento das regras de trânsito, tanto para motoristas quanto para pedestres. Conhecer as regras e segui-las nos ajuda a viver, a preservar nossa saúde, nossas vidas, a preservar nossas estradas e carros. Lembre-se, conhecer e observar a sinalização, as regras, os sinais de trânsito é, antes de tudo, segurança, e precisamos muito disso.

Para que não haja tristeza

E nós não conhecemos a dor

Para todos nós sermos felizes

E feliz - se Deus quiser.

Aprenda e leia todos os livros que você

Toque clarinete, futebol e gorodki

Mas não se esqueça das regras,

O que o salvará da dor e da saudade.

Porque isso acontece com frequência

E mesmo com muita frequência

Sem pensar no futuro, nós os violamos.

Essas regras de trânsito

Leis de segurança.

que são inventados

Lista de literatura usada

1. Eremenko N.I. - compilador, relógio legal. Grau 8 "- Volgogrado: ITD" Corypheus ", 2006.

2. Kalashnikova O.V. - compilador, "Viagem ao país dos sinais de trânsito e contos de fadas" - Volgogrado: Professor, 2006.

3. "Regras da estrada" - Moscou, 2000 - CJSC "Slavic Book House"

4. Shumilova V.V., Tarkova E.F. – “Prevenção de acidentes infantis no trânsito em nível primário e ensino médio"- Volgogrado, "Professor", 2007

Introspecção do evento:

Este evento está incluído no sistema de atividades para regras de trânsito e é uma continuação lógica do trabalho anterior em todas as séries de 4 a 8. O tema escolhido para o evento, penso eu, é relevante, porque. corresponde às tarefas educativas para a prevenção e prevenção de acidentes. O tema e o próprio jogo combinam características de idade e os interesses dos alunos da 4ª à 5ª série, também podem ser realizados nas 6ª à 8ª séries. Para o jogo, foi escolhido um gabinete com quadro magnético, bem como para apresentação de apresentações em multimídia. Para decoração foram utilizados cartazes, desenhos, conjuntos de placas de sinalização que foram desenhados pelos alunos, por mim e pela professora de artes, cartões, placas, placas com as etapas do jogo, fichas - sinalizações, ímãs e uma apresentação em multimídia.

O tempo de jogo foi usado de forma racional e eficiente.

Os alunos participaram ativamente do evento, prepararam suas marcas de identificação, demonstraram interesse durante a preparação do evento e pelo próprio evento. Eles também mostraram iniciativa, independência e disciplina. O evento contém material científico, acessível, expedito, tem uma orientação individual e pedagógica. Durante o evento, demonstrei capacidade de organização, tom amigável, clareza, desenvoltura, competência, erudição suficiente, democracia, bom aparência, uma cultura de fala.

O evento tem significado social e pedagógico, realidade e viabilidade, alto grau de impacto emocional e educacional, bem como valor educacional e de desenvolvimento.

Resumo das atividades educativas

Nota explicativa.

Este desenvolvimento é destinado a educadores. Educação adicional, professores escola primária e de nível médio, educadores em acampamentos rurais. O evento é destinado a crianças em idade escolar primária, de nível médio. A conversa visa formar o desejo de ajudar quem precisa.

Não são necessárias condições especiais para este evento.

Download:

Visualização:

Administração do distrito municipal de Gorodetsky Região de Níjni Novgorod orçamento municipal instituição educacional Educação adicional

"Centro de atividades extracurriculares "Rovesnik"

Zavolzhye

Resumo das atividades educativas

Mesa redonda " Apresse-se para fazer boas ações"

Concluído:

faça professor

Zaitseva Olga Alexandrovna

Associações criativas:

"ISO".

2013

Nota explicativa.

Este desenvolvimento é destinado a professores de educação complementar, professores de ensino fundamental e médio, educadores em acampamentos rurais. O evento é destinado a crianças em idade escolar primária, de nível médio. A conversa visa formar o desejo de ajudar quem precisa.

Não são necessárias condições especiais para este evento.

Anotação.

As competições são um dos tipos simples de atividades educativas nas quais as crianças participam com prazer. Tudo o que importa é o desejo, um pouco de imaginação.

Esta aula é realizada antes do feriado "1º de outubro". Para este evento, a sala é decorada de acordo - com trabalhos infantis. Primeiro, a professora apresenta brevemente às crianças a história deste feriado e as tradições deste dia. Lendo poesia, lembrando provérbios.

Conselhos metodológicos para o período da aula.

Para que o evento tenha mais sucesso, durante a reportagem sobre a história do feriado, você pode se preparar e mostrar na tela o que está acontecendo naquele momento.

Assunto: "Corra para fazer boas ações"

Data: 01.10.13 ano.

Alvo: Contribuir para a formação de motivação para praticar ações boas e humanas.

Tarefas:

1. Despertar nos alunos o sentido de respeito, atenção, compaixão, capacidade de resposta, sensibilidade para com os idosos.

2. Educação da cultura moral dos alunos, respeito pelos próprios avós, sua memória, compreensão mútua e tolerância.

resultado esperado: Para formar o desejo de ajudar quem precisa.

Logística, liberação:

Ilustrações de idosos, escritório, mesas, cadeiras, folhetos coloridos com expressões populares, cartões com provérbios e conceitos, as palavras "Bom" e "Misericórdia".

formulário de conduta: discussão em mesa redonda.

Métodos : verbal (conversação, discussão).

Plano:

I. "Bom" e "Misericórdia".

v. Velhote em família.

VI. Reflexão.

Conclusão

Progresso do evento:

“O melhor prazer, a maior alegria da vida é sentir-se necessário para os entes queridos. Saiba que é mais gostoso dar do que receber...”.

A. M. Gorky.

I. "Bom" e "Misericórdia".

P. - De quem você acha que vamos falar hoje?

Sobre pessoas mais velhas.

Este tema não foi escolhido por acaso: 1º de outubro é o Dia Internacional do Idoso.

Esta decisão foi tomada pela Assembleia Geral da ONU em 1990, e em Federação Russa- em 1992. E agora todos os anos, em ouro Tempo de outono homenageamos aqueles que dedicaram todas as suas forças e conhecimentos ao seu povo, que deram saúde e juventude à geração mais jovem.

Sejamos gratos aos idosos por tudo que fizeram, e muitos continuam fazendo pela sociedade, pelos concidadãos.

O Dia do Idoso é um feriado limpo e brilhante, um feriado para pais idosos, avós, um dia em que damos a eles nosso amor, respeito e apreço.

O Dia do Cidadão Idoso inclui shows gratuitos, apresentações beneficentes, exibições de filmes, noites de lazer, competições de arte amadoras e competições esportivas para idosos.

P.-E dedicamos a conversa de hoje a este evento.

Falaremos sobre conceitos como "Bom" e "Misericórdia". O que você acha que esses termos significam?

“Bom” é tudo de bom, positivo, que traz felicidade, bem-estar, benefício.

Tarefa: há cartas com provérbios sobre o bem na mesa, colete os provérbios corretamente.

Aprenda bem

coisas ruins não vêm à mente

sobre uma boa ação

fale com ousadia

a vida é dada

por boas ações

É ruim viver sem

palavra carinhosa

Uma boa palavra cura

e aleijados do mal

O mal chora de inveja

mas gentil com alegria

Roupas não fazem uma pessoa

e suas boas ações

P. - Sem Bondade, seria muito lotado para nós,

Sem a Bondade, seria escuro para nós...

Só com Bondade há espaço suficiente no coração,

Para amar e lembrar de qualquer maneira...

Só com Bondade são capazes de Compaixão,

E estamos prontos para servir a Misericórdia por um século,

E para ser a semelhança da "criação",

É preciso viver de bom coração!

P. - O que você acha, o que é misericórdia?

Tarefa: existem cartas com a definição do conceito na mesa, selecione - “Misericórdia” é: (vontade por compaixão de ajudar quem precisa).

Cuidado

Compaixão

Indiferença

Malevolência

Violência

Crueldade

Hostilidade

atitude carinhosa

benevolência

P.-Todos neste mundo procuram compreensão,

Ternura, calor e compaixão.

Mas quão raramente alguém se sente

Que o Senhor não perdoa a falta de alma.

Queremos ser sempre amados.

Com ternura, para ser carregada nas mãos.

Por que não damos

O que sempre esperamos dos outros?

Só tem razão quem entende claramente:

Não há felicidade sem esforço.

O mundo vai compartilhar com você. N. Gubskaya

II. A tradição de honrar os mais velhos.

P. - Você sabia que a tradição de honrar os mais velhos tem suas raízes em um passado distante?

Mesmo na Bíblia é dito que é necessário honrar os mais velhos, e então você pode viver uma vida longa e feliz.

Os camponeses russos, incutindo nos filhos o amor pela pátria, educando-os sobre os feitos heróicos de seus ancestrais, também tentaram mostrar-lhes que o amor pela pátria começa com o amor pelos pais e com o respeito pelos mais velhos. Os eslavos consideravam a veneração do pai e da mãe a principal virtude do homem.

De acordo com a ética camponesa, cujos requisitos os adolescentes deveriam aprender, não apenas os pais, mas em geral todos os idosos eram dignos de respeito. Ao mesmo tempo, os adolescentes não precisavam decidir por si mesmos se este ou aquele velho era digno ou não de seus cuidados, respeito e respeito. Segundo os eslavos, os mais velhos exigem respeito por si mesmos simplesmente porque viveram uma vida longa e difícil e fizeram muito pelas pessoas.

III. Pessoa idosa em nossa sociedade.

P.- Qual é a atitude em relação aos idosos em nossa sociedade?

Ações ilegais são cometidas contra idosos não apenas por adolescentes, mas por adultos fraudadores, causando danos materiais significativos a um idoso.

Uma verdadeira guerra está sendo travada contra os aposentados. Os fraudadores, tendo adquirido um sólido banco de dados de endereços e números de telefone, ligam para os idosos, intimidam-nos e extorquem dinheiro por engano. Os bandidos aparecem disfarçados de médicos, gasistas, assistentes sociais, eletricistas. Os velhos crédulos se tornaram um petisco saboroso para bandidos. Os crimes contra eles tornaram-se um grave fenômeno social.

Quase cada um de nós será capaz de se lembrar de um caso do qual participou ou testemunhou, quando os idosos foram tratados com desrespeito, disseram uma palavra ofensiva ou simplesmente se esqueceram deles. Infelizmente é assim. Por que isso é possível em uma sociedade civilizada e como superar o desrespeito pelos outros?

(Alunos trocam informações sobre o problema proposto).

4. O passado militar de nossos anciãos.

P.- Você sabe que seus bisavós e bisavós são veteranos de guerra, trabalhadores domésticos, e seus avós são filhos da guerra.

Eles tiveram um tempo fácil durante a guerra? Sabemos muito sobre os heróis da guerra, suas façanhas. Mas esta é a juventude dos velhos de hoje. Mas não foi mais fácil para as pessoas na retaguarda. Nas fábricas e fábricas que forneciam à frente todo o necessário, trabalhavam mulheres, velhos e adolescentes, meninos e meninas de 14 a 15 anos, como vocês agora. E isso também é os velhos de hoje.

A jornada de trabalho dos adolescentes durava de 12 a 13 horas, e muitas vezes pernoitava direto nas fábricas, para não perder tempo na volta para casa e não se atrasar para o trabalho. Por chegar atrasado ao trabalho por 20 minutos, de acordo com as leis do tempo de guerra, a pessoa era severamente punida, não havia desconto por idade. Os mais novos trabalhavam em oficinas auxiliares por 6 horas e depois iam para a escola. Fim de semana, feriados públicos e não havia feriados para os trabalhadores. A licença médica, via de regra, era dada apenas com muito Temperatura alta, e em muitas salas de trabalho fazia muito frio: não havia combustível e lenha suficientes. E como os jovens trabalhadores ficavam felizes por às vezes receberem comida nas fábricas.

Um trabalhador da Fábrica de Cartuchos de Ulyanovsk relembra: “Para o primeiro, deram sopa, se é que se pode chamar sopa: 5-6 ervilhas, 2-3 pedaços de batata e água - é tudo o que se pode encontrar em um prato. O segundo era mingau, mas os cereais não eram limpos, então pequenos seixos e areia apareceram. Às vezes, beterraba ou urtiga eram dadas para o segundo. No terceiro dia, os trabalhadores recebiam chá e, muito raramente, compotas.

Nossos idosos não são dignos de respeito apenas porque sobreviveram a esta terrível guerra, sobreviveram?

V. Uma pessoa idosa na família.

P.- Cada um de nós tem avós, parentes idosos e apenas vizinhos. O idoso deve sentir que sua família, filhos, netos precisam dele. Conte aos seus entes queridos com mais frequência sobre como você os ama, que muito não poderia ser feito sem eles. Pergunte sobre o passado - por favor, os velhos - eles adoram falar sobre isso. Demonstre a máxima atenção, amor, respeito e, o mais importante, seja mais gentil e tolerante com os idosos não só no dia 1º de outubro, mas todos os dias, pois eles precisam de nossos cuidados. E lembre-se também de que todos envelheceremos um dia e você precisa tratar os outros da maneira que gostaria que os outros o tratassem.

P. - Misericórdia, gentileza, receptividade, abnegação - de sua parte, os idosos mais próximos precisam deles.

Os filhos adultos são obrigados a cuidar de seus pais e avós da mesma forma que cuidaram deles na infância.

Você ainda é muito jovem. A juventude é linda porque nesta época você simplesmente não pensa na velhice. A juventude não tem medo da velhice. Ela não sabe e não entende. Na maioria das vezes, ela não gosta dela. A juventude acredita que nunca envelhecerá e, se isso acontecer, não será em breve. Talvez em outra vida, mas infelizmente, de fato, a vida humana é muito passageira. Quase todos os idosos falam sobre a rapidez com que os anos passaram, o pouco que fizeram e como se arrependem de sua juventude. A velhice é temporária, afeta a todos. Mais cedo ou mais tarde chegará o momento em que cada um de nós estará no lugar dos velhos de hoje. E se queremos que nossa velhice seja tranquila e confortável, então já devemos respeitá-la agora, ser indulgentes e misericordiosos com os idosos.

“Se você quer que os filhos o honrem na velhice, honre os idosos você mesmo”, diz um provérbio russo.

Sugiro que agora elabore um conjunto de regras que reflitam a atitude em relação aos idosos. Vamos continuar:

“Os idosos têm direito a... (respeito, cuidado, amor, atenção dos outros...)

“A geração mais nova não deve... (ofender, humilhar, insultar... os avós)

VI. Reflexão.

P. - Tivemos uma conversa muito séria, com certeza tocou suas almas.

Escolha uma folha de papel colorida com palavras que você acha que refletem o significado de nossa conversa sobre bondade e misericórdia.

Coloque os interesses dos outros à frente dos seus.

Respeite os outros respeitando a si mesmo.

Seja tolerante com outros pontos de vista.

Aprenda a ter empatia com os outros, colocando-se no lugar deles.

Perdoe e não se ofenda.

Viva em harmonia consigo mesmo e com as outras pessoas.

Sê sensível.

Nunca tenha medo de sorrir para uma pessoa e dar uma mão amiga.

Nunca tenha medo de entender e perdoar.

Nunca tenha medo de pedir perdão.

Palavras gentis são baratas, mas altamente valorizadas.

Quem faz o bem, ele prospera.

Boas ações abrem o coração.

Uma palavra indelicada que queima fogo.

Conclusão.

P. - Sobre o que conversamos na aula hoje?

O que você aprendeu de novo hoje, o que você conheceu?

P.- Rapazes, enquanto somos jovens e fortes, cercaremos os fracos e enfermos de carinho e cuidado. Afinal, estes são nossos avós. O Dia do Idoso dá-nos a oportunidade de parar, olhar à nossa volta e pensar que a velhice espera por cada um de nós. O tempo passa rápido. Logo você se tornará adulto e forte, e seus pais - fracos e velhos. Não repita a traição de seus pais.

Para alegres galhos de primavera

Raízes são mais que parentes...

Cuide dos velhos

De ressentimento, frio, fogo.

Atrás deles -

O estrondo dos ataques

Anos de trabalho duro

E batalhas...

Mas a velhice não tem a mesma força

Há poucos dias não vividos...

Cuide dos velhos.

Sem o qual não haveria você. L. Tatyanicheva.

Literatura e recursos da Internet:

provérbios russos.

http://stihipoezia.my1.ru/index/stikhi_o_dobre/0-8 poemas sobre bondade.

http://pedsovet.org/ Conselho Pedagógico da Internet para toda a Rússia.

professores criativos http://www.it-n.ru/ Rede.

Resumo do evento educacional

Assunto:INDICAÇÃO AOS HOMENS (dedicado ao Dia do Defensor da Pátria). A data do: 22 de fevereiro de 2005 Alvo: Aumentar o senso de dignidade e responsabilidade masculina nos meninos. Tarefas: educacional - incutir nos alunos um sentimento de respeito pelo exército russo, um sentimento de amor pela pátria; desenvolvimento - o desenvolvimento da coesão da equipe. Métodos: verbal - história, conversa; Preparação do evento: 1. O professor formula preliminarmente o tema, propósito e objetivos do evento para os alunos. 2. Desenvolve o conteúdo, planeja o local e o horário do evento, envolvendo as meninas da turma neste trabalho. 3. Desenvolve uma conversa introdutória, prepara perguntas para ela, intervalos musicais, competições, esquetes (as meninas participam deste trabalho). 4. Distribui as tarefas entre os alunos (meninas): presentes para os meninos, enfeitar a turma, fazer bolos (supervisão da professora). Plano do evento (90 min.): 7. Decoração das instalações - antes do início das férias. 8. Breve discurso introdutório do professor sobre o tema Dia do Defensor da Pátria - 3 min. 9. A história do poema de R. Gamzatov “Se você é homem” das meninas da turma - 5 min. 10. Perguntas aos alunos (meninos) sobre o tema "Atitude respeitosa com as meninas" e suas respostas - 10 min. 11. Realização de competições para os meninos da turma - 30 min. 12. A palavra de despedida da professora da turma e a dedicação dos meninos da turma aos homens; apresentação de presentes - 10 min. 13. Chá com bolos - 12 min. 14. Dança final da noite - 20 min. O conteúdo do evento (etapas e atividades dos alunos): 1. Conversa A palavra "patriotismo" vem do antigo grego Patris, que significa Pátria. O patriotismo é o amor pela pátria, "um dos sentimentos mais profundos, fixado por séculos e milênios de pátrias isoladas". As crianças devem compreender que o primeiro dever patriótico de um aluno é estudar conscienciosamente, participar ativamente dos assuntos cotidianos: manter a ordem, embelezar a cidade; Proteção Ambiental; respeito pelos mais velhos; não ofenda os mais novos e as meninas. 2. Perguntas para os meninos: 6. Você pode dar seus cinco para o vizinho na mesa no dia 8 de março? 7. Você pensa primeiro no seu amigo, depois no seu amigo e só então em você por último? 8. Você está pronto para pegar uma coisa que caiu de um colega de classe antes que ela tenha tempo de se abaixar para pegá-la? 9. Você pode limpar o chão do seu colega de trabalho? 3. Concursos: Meninos para competições são divididos em duas equipes. Eles são convidados a escolher um capitão de equipe e, em seguida, nomeiam as equipes como quiserem (os nomes das equipes estão escritos no quadro). 1 competição. Por sua vez, cada equipe é convidada a responder à pergunta, se a equipe responder, é atribuído 1 ponto. Os resultados são escritos no quadro. 1. Quantos ovos você pode comer com o estômago vazio? (Um, o resto não está com o estômago vazio) 2. Em qual árvore um corvo pousa durante uma chuva forte? (Molhado) 3. Quantos minutos você precisa para ferver um ovo cozido - dois - três - cinco? (De jeito nenhum, já está cozido. Cozido) 4. Que relógio mostra a hora certa apenas duas vezes por dia? (Qual suporte) 5. Onde fica a água em uma coluna? (Em um copo) 6. O que acontece com um lenço de seda vermelho se ele for abaixado por 5 minutos até o fundo do mar? (Estará úmido) 7. Com que doença em terra ninguém fica doente? (Marinha) 8. Quando as mãos são pronomes? (Quando são lavados) 9. O que está sob os pés de uma pessoa quando ela atravessa a ponte? (Sola das botas) 10. O que costuma ser pisado e nunca montado? (Na escada) 11. Até onde uma lebre pode correr na floresta? (Até o meio da floresta, aí ele já sai correndo da floresta) 12. O que acontece com o corvo depois de três anos? (Ela está no 4º ano) 13. Sob que árvore uma lebre se esconde quando chove? (Sob umidade) 14. O que deve ser feito para serrar o galho em que o corvo está sentado sem perturbá-lo? (Espere até que ela voe para longe) 15. Tenha sete irmãos por irmã. Quantas irmãs existem? (Um) 16. Um corvo voa e um cachorro senta em seu rabo. Poderia ser? (Talvez, porque o cachorro senta no chão com o rabo) 17. Se um gato sobe em uma árvore e quer descer dela por um tronco liso, como ele vai descer: de cabeça para baixo ou de rabo primeiro? (Cauda para a frente, senão não aguenta) 18. Quem está acima de nós de cabeça para baixo? (Voar) 19. Como é meia maçã? (Para o segundo tempo) 20. É possível trazer água na peneira? (Você pode quando congela) 21. Três avestruzes voaram. O caçador matou um. Quantos avestruzes sobraram? (Avestruzes não voam) 22. Que pássaro consiste em uma letra e um rio? ("Eu"-Volga) 23. O que há entre a cidade e a aldeia? (Conjunção "e") 24. O que você pode ver com os olhos fechados? (Sonho) 25. Qual é o momento mais fácil para um gato preto entrar em casa? (Quando a porta está aberta) 26. Filho de meu pai, mas não meu irmão. Quem é? (Eu mesmo) 27. Sete velas queimavam na sala. Um homem passou, apagou duas velas. Quanto falta? (Dois, o resto queimou) 2 competição. Competição de artistas. Desenhe um retrato de um colega de classe (cada equipe desenha um retrato). A equipe que vence é onde a semelhança com a natureza é mais claramente traçada. 3 competição."Quem vai costurar mais rápido." As equipes de velocidade devem "costurar" todos os membros da equipe entre si. Uma colher e uma corda (corda) amarrada a ela servem de agulha e linha. Você pode costurar através da alça, alça, laço nas calças. Qual equipe terminará rapidamente a “costura” que ela ganhou. O júri premia os vencedores (o prêmio é chocolate, biscoitos, waffles, maçãs). 4. Dar presentes As meninas, agindo como deusas da bondade, masculinidade, força, nobreza, trabalho árduo, abençoam seus colegas de classe para alcançar essas qualidades necessárias para um homem de verdade. As meninas dedicam meninos aos homens e lhes dão presentes memoráveis.

evento educacional

Tópico: "Estou com amigos"

Metas: formar qualidades morais, a capacidade de fazer amigos e valorizar a amizade; desenvolver a capacidade de raciocinar, argumentar seu ponto de vista; desenvolver habilidades criativas; promover um sentimento de camaradagem e compreensão mútua.

Equipamento: pôster "Na amizade - força"; provérbios sobre amizade, arbusto associativo (teia de aranha) "Amizade", regras de amizade, teste "Estou no círculo de amigos", canteiro de flores "Amizade".

Epígrafe: A amizade é sempre o principal milagre,

Cem descobertas reais para todos.

E qualquer problema não é um problema,

Se houver amigos de verdade por perto!

Progresso do evento

organizando o tempo

Motivação

Humor psicológico (pronúncia)

Estou bem. Tenho bons sentimentos por outras pessoas e recebo o mesmo calor em troca. Sei fazer amigos, sei valorizar a amizade.

Pessoal, hoje ofereço um tema de conversa muito interessante, necessário e sério.

Prospecção (previsão)

Olha, agora você está sentado em sua mesa não como de costume, mas cada um com seu amigo. Então, adivinhe do que estamos falando hoje? (sobre amizade)

Mensagem do tópico.

Sim. A conversa será sobre amizade e amigos.

O tema da nossa conversa é "Estou em um círculo de amigos"

Expectativa.

O que você espera da conversa de hoje?

Respostas das crianças:

Quero saber o que é amizade.

Eu quero saber o que é um amigo.

Eu quero saber quem pode ser um verdadeiro amigo.

Estou interessado em saber como lidar com um amigo às vezes quando ele está errado.

É importante para mim saber o que concordar com um amigo? Há momentos em que é importante discordar? Como você pode discordar sem ofender seu amigo.

Discussão em grupo

Lendo afirmações.

Leia o poema e você descobrirá o quanto você pode se divertir com seus colegas de classe

É bom ter amigos!

É impossível viver no mundo sem eles.

Afinal, você pode desenhar com um amigo

E jogar jogos diferentes.

E comer e beber e dançar

Ou você pode simplesmente calar a boca.

E um amigo poderá entender tudo

E se estiver difícil, apoie.

É bom ter amigos!

É impossível viver no mundo sem eles.

dramatização

V. Oseeva "folhas azuis"

Responda às perguntas: O que é um verdadeiro amigo? Por que é importante concordar com um amigo? Há momentos em que é importante discordar?

4 . O jogo "Eu sou para você, você é para mim"

Amizade e fraternidade - ... (mais caro que riqueza)

Não tenha cem rublos, mas tenha ... (cem amigos)

Amigo é conhecido em apuros)

Um velho amigo é melhor que dois novos)

A árvore é forte com raízes, e o homem ... (amigos)

Amizade é como vidro, não se quebra... (cola)

Um homem sem amigos é como uma árvore... (sem raízes)

5. O jogo "Óculos mágicos"

É bom ter bons e verdadeiros amigos por perto. Agora vamos jogar o jogo "Pontos Mágicos". Somente o bem pode ser visto através deles. Passando os copos de mão em mão, conte. O que você vê de bom no seu amigo?

(Olhos gentis, sorriso gentil, bom amigo, simpático, sempre ajuda, alma gentil, coração bondoso)

6. Monólogo: O que é amizade?

Professor: O que é Amizade, todo mundo sabe -

Talvez seja engraçado perguntar?

Bem, o que significa esta palavra? Então o que é?

1º aluno

Amizade é se seu amigo está doente

E não pode vir para a escola

Ligue para ele de boa fé

Traga aulas de escola.

2º aluno

Se seu amigo é alguma coisa, infelizmente

Mal feito ou dito

Devemos ser honestos, sem dúvida

Diga a verdade na cara dele.

3º aluno

Amizade - na alegria e amizade - na tristeza,

Um amigo sempre dará o último.

Um amigo não é aquele que bajula

E aquele que argumenta

4º aluno

Amizade nunca conhece limites

Não há barreiras para a amizade.

Amizade na terra une

Para todas as crianças, brancas e negras.

Compilando um arbusto associativo

Vamos fazer um arbusto associativo, tecer uma teia de aranha e pegar palavras para amizade.

Entendimento

Devoção

Amizade Respeito

Honestidade

Empatia

sensibilidade

Simpatia

Que cores você escolheria para pintar a amizade?

A que clima você compara a amizade?

Que qualidades um verdadeiro amigo deve ter?

Canteiro de flores "Amizade"

O jogo "Flor da Amizade" e sua compilação da "Flor da Amizade" ajudarão a descobrir isso.

Você tem pétalas de cores diferentes em suas mesas, correspondendo aos traços de caráter de um amigo. Escolha 5 qualidades principais, na sua opinião, que você aprecia em seu amigo. Veja o suporte. Cada traço de caráter corresponde a uma determinada cor.

*Confiança (Roxo)

* Bondade (rosa)

*Lealdade (laranja)

* Entendimento mútuo (amarelo)

* Sensibilidade (Verde)

*Honestidade (azul)

*Respeito (vermelho)

E agora estamos compilando nossa “flor da amizade”. Vamos decorar nosso canteiro com essas flores.

Veja como nosso canteiro floresceu, como ficou colorido! Quais são as principais qualidades que você mais valoriza em um amigo?

Analise esta tabela, tire conclusões. É fácil ser amigo? (Não, é difícil, porque você precisa ser você mesmo um bom homem, mas é sempre difícil).

- "Se você quer ter um amigo - seja ele." É uma velha e sábia regra.

Do contrário, trabalhe muito com a alma por uma pessoa próxima, seja capaz de perceber as tristezas dele como suas, pense em como fazê-lo mais feliz, não poupe tempo nem esforço para isso.

Jogo "Adivinhe a melodia"

E agora vamos adivinhar a melodia das músicas sobre amizade:

"Um rio começa de um córrego azul,

Bem, a amizade começa com um sorriso.”

“Se com um amigo foi na estrada -

estrada alegre

estou um pouco sem amigos

E com amigos - muito.

"O mundo é como um prado colorido,

Se um amigo está ao seu lado ... "

- Um homem precisa de um amigo. E não apenas em apuros, mas também em alegria. “A dor compartilhada é a metade, a alegria compartilhada é o dobro”, diz a sabedoria popular.

Você acha que existem leis de amizade.

Regras de amizade.

Um por todos e todos por um.

Com um bom amigo, a sorte é mais divertida, os problemas são mais fáceis.

Não deixe um amigo em apuros.

Seja exigente na amizade.

Não ria das deficiências do seu amigo

Aprenda a perdoar um amigo.

Ajude um amigo: se você sabe fazer alguma coisa, ensine-o.

Pare um amigo se ele fizer algo ruim. Se um amigo estiver errado sobre algo, conte a ele sobre isso.

Aprenda a aceitar ajuda, conselhos e comentários de outros caras.

Se você seguir essas regras, você se tornará um verdadeiro amigo.

Que acredita fervorosamente na amizade,

Quem a seguir sente um ombro.

Ele nunca vai cair

Em qualquer problema não será perdido.

E se ele tropeçar de repente,

Então um amigo o ajudará a se levantar

Sempre em apuros, um amigo confiável

Ele vai estender a mão.

Discussão de situações-problema

seu amigo não trabalho de casa e pede um caderno para anotar. Como você vai fazer isso?

Seu amigo faz algo ruim e todos saberão disso, inclusive você.

Seu amigo não sabe jogar futebol e decepciona o time?

Não fique distante

Quando um amigo está com problemas

Você pode correr para o resgate

A qualquer minuto, sempre!

E se alguém ajudar

Sua gentileza e sua amizade

Você está feliz porque o dia não foi vivido em vão!

Você sempre vive no mundo!

Ginástica mímica.

A amizade começa com um sorriso. Deve ser brilhante e alegre.

Um sorriso é a chave para a alma de cada pessoa, para a compreensão mútua.

Sorria um para o outro. alegrar hoje.

"As mãos podem ser amigas"

Agora coloque sua mão na de seu amigo.

Fortaleça a amizade com o seu calor, leve o calor da amizade por toda a sua vida. Ser bons amigos, já que a árvore está fortemente enraizada e o homem é amigo.

Reflexão.

É fácil ser amigo?

O que é amizade?

Obrigado pessoal por sua cooperação. Todos vocês tentaram!

Faça amigos uns com os outros! Que sua amizade seja forte!

A música "A amizade é forte" soa